Những vấn đề cơ bản và ứng dụng của bất đẳng thức
Số trang: 41
Loại file: pdf
Dung lượng: 3.59 MB
Lượt xem: 13
Lượt tải: 0
Xem trước 5 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
AM‐GM hay còn có tên gọi là bđt Cô‐Si! Ứng dụng của bđt này rất đa dạng vàphương pháp sử dụng bđt này khá hiệu quả trong việc chứng minh các bài toán bđthai biến số hoặc ba biến số. Sau đây, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu những ích lợi của bđtđược xem là một công cụ mạnh này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Những vấn đề cơ bản và ứng dụng của bất đẳng thức HOÀNG NGỌC ANHTàiliệunàyđượcviếtdànhchocácbạnhọcsinhchuyênToán,Toán‐Tin,cácthầycôgiáodạyToánvàcácbạnsinhviênĐạihọc,CaoĐẳng,cácbạntrẻyêuToán. www.VNMATH.comVẤNĐỀ1:ỨNGDỤNGCỦABẤTĐẲNGTHỨCAM‐GMAM‐GMhaycòncótêngọilàbđtCô‐Si!Ứngdụngcủabđtnàyrấtđadạngvàphươngphápsửdụngbđtnàykháhiệuquảtrongviệcchứngminhcácbàitoánbđthaibiếnsốhoặcbabiếnsố.Sauđây,chúngtasẽcùngtìmhiểunhữngíchlợicủabđtđượcxemlàmộtcôngcụmạnhnày.Ví dụ 1. 1 www.VNMATH.com Vídụ2: 2www.VNMATH.com 3 www.VNMATH.com 4www.VNMATH.com 5www.VNMATH.com 6 www.VNMATH.com Vídụ3.(VõQuốcBáCẩn) 7www.VNMATH.com 8 www.VNMATH.com Vídụ4.TST‐2001 9www.VNMATH.com 10 www.VNMATH.com 11 www.VNMATH.com VẤNĐỀ2:BẤTĐẲNGTHỨCCAUCHY‐SCHWARZBấtđẳngthứcCauchy‐SchwarzhaycòncótêngọiquenthuộclàbấtđẳngthứcBunhiacôpxky,làmộtbấtđẳngthứcthườngápdụngtrongnhiềulĩnhvựckhácnhaucủatoánhọc,chẳnghạncótrongđạisốtuyếntínhdùngchocácvector,tronggiảitíchdùngchocácchuỗivôhạnvàtíchphâncủacáctích,tronglýthuyếtsácxuấtdùngchocácphươngsaivàhiệpphươngsai.Bấtđẳngthứcnàycórấtnhiềucáchchứngminh,nhưngtôikhôngđisâuvàophầnnàymàchỉkhaitháctriệtđểcôngdụngcủanó. 1. Những kĩ thuật sử dụng bđt Cauchy-Schwarz dạng cộng mẫu sốBài toán 1: Cho a, b, c là các số thực dương. CMR: a2 + b2 + c2 a+b+c 2 b+c a+c a+bLời giải:Cách 1:Dùng bđt cauchy-schwarz dạng cộng mẫu số ta được a+b+c 2 VT (a+b+c) = ĐPCM 2 2(a+b+c)Dấu “=” xảy ra khi a=b=c. 12 www.VNMATH.comCách 2: Dùng bđt Cô-si ta có a2 + b+c a. Tương tự ta cũng có:b+c 4 b2 + a+c ba+c 4 c2 + a+b c. Cộng 3 bđt này lại ta được ĐPCM.a+b 4Dấu “=” xảy ra khi a=b=c.Tuy nhiên nhìn qua bđt ở đề bài, ta nên nghĩ ngay cách 1!Bài toán 2: CMR: Nếu a, b, c là các số thực dương thì a b c 1. (CSM-1999) + + b+2c c+2a a+2bLời giải:Khi đọc lướt qua bài trên ta cảm thấy không giống với dạng toán bài 1 vì trên tử không cóbình phương. Nhưng ta có thể giải quyết gọn gàng thông qua việc làm cho tử số của bài toánxuất hiện bình phương: 2 2 2Ta có: VT = a +b +c a(b+2c) b(c+2a) c(a+2b) (a+b+c)2Áp dụng bđt cộng mẫu số ta có: VT 3(ab+bc+ca) 2Đến đâ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Những vấn đề cơ bản và ứng dụng của bất đẳng thức HOÀNG NGỌC ANHTàiliệunàyđượcviếtdànhchocácbạnhọcsinhchuyênToán,Toán‐Tin,cácthầycôgiáodạyToánvàcácbạnsinhviênĐạihọc,CaoĐẳng,cácbạntrẻyêuToán. www.VNMATH.comVẤNĐỀ1:ỨNGDỤNGCỦABẤTĐẲNGTHỨCAM‐GMAM‐GMhaycòncótêngọilàbđtCô‐Si!Ứngdụngcủabđtnàyrấtđadạngvàphươngphápsửdụngbđtnàykháhiệuquảtrongviệcchứngminhcácbàitoánbđthaibiếnsốhoặcbabiếnsố.Sauđây,chúngtasẽcùngtìmhiểunhữngíchlợicủabđtđượcxemlàmộtcôngcụmạnhnày.Ví dụ 1. 1 www.VNMATH.com Vídụ2: 2www.VNMATH.com 3 www.VNMATH.com 4www.VNMATH.com 5www.VNMATH.com 6 www.VNMATH.com Vídụ3.(VõQuốcBáCẩn) 7www.VNMATH.com 8 www.VNMATH.com Vídụ4.TST‐2001 9www.VNMATH.com 10 www.VNMATH.com 11 www.VNMATH.com VẤNĐỀ2:BẤTĐẲNGTHỨCCAUCHY‐SCHWARZBấtđẳngthứcCauchy‐SchwarzhaycòncótêngọiquenthuộclàbấtđẳngthứcBunhiacôpxky,làmộtbấtđẳngthứcthườngápdụngtrongnhiềulĩnhvựckhácnhaucủatoánhọc,chẳnghạncótrongđạisốtuyếntínhdùngchocácvector,tronggiảitíchdùngchocácchuỗivôhạnvàtíchphâncủacáctích,tronglýthuyếtsácxuấtdùngchocácphươngsaivàhiệpphươngsai.Bấtđẳngthứcnàycórấtnhiềucáchchứngminh,nhưngtôikhôngđisâuvàophầnnàymàchỉkhaitháctriệtđểcôngdụngcủanó. 1. Những kĩ thuật sử dụng bđt Cauchy-Schwarz dạng cộng mẫu sốBài toán 1: Cho a, b, c là các số thực dương. CMR: a2 + b2 + c2 a+b+c 2 b+c a+c a+bLời giải:Cách 1:Dùng bđt cauchy-schwarz dạng cộng mẫu số ta được a+b+c 2 VT (a+b+c) = ĐPCM 2 2(a+b+c)Dấu “=” xảy ra khi a=b=c. 12 www.VNMATH.comCách 2: Dùng bđt Cô-si ta có a2 + b+c a. Tương tự ta cũng có:b+c 4 b2 + a+c ba+c 4 c2 + a+b c. Cộng 3 bđt này lại ta được ĐPCM.a+b 4Dấu “=” xảy ra khi a=b=c.Tuy nhiên nhìn qua bđt ở đề bài, ta nên nghĩ ngay cách 1!Bài toán 2: CMR: Nếu a, b, c là các số thực dương thì a b c 1. (CSM-1999) + + b+2c c+2a a+2bLời giải:Khi đọc lướt qua bài trên ta cảm thấy không giống với dạng toán bài 1 vì trên tử không cóbình phương. Nhưng ta có thể giải quyết gọn gàng thông qua việc làm cho tử số của bài toánxuất hiện bình phương: 2 2 2Ta có: VT = a +b +c a(b+2c) b(c+2a) c(a+2b) (a+b+c)2Áp dụng bđt cộng mẫu số ta có: VT 3(ab+bc+ca) 2Đến đâ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
bất đẳng thức bất đẳng thức Ptolemy Bất đẳng thức Hayashi Bất đẳng thức Klamkin bất đẳng thức WeizenbockGợi ý tài liệu liên quan:
-
13 trang 264 0 0
-
500 Bài toán bất đẳng thức - Cao Minh Quang
49 trang 54 0 0 -
Khai thác một tính chất của tam giác vuông
47 trang 43 0 0 -
21 trang 43 0 0
-
Tuyển tập 200 bài tập bất đẳng thức có lời giải chi tiết năm 2015
56 trang 41 0 0 -
Bất đẳng thức (BDT) Erdos-Mordell
13 trang 39 0 0 -
Một số bất đẳng thức cơ bản ứng dụng vào bất đẳng thức hình học - 2
29 trang 36 0 0 -
43 trang 33 0 0
-
8 trang 32 0 0
-
Lời giải và hướng dẫn bài tập đại số sơ cấp - Chương 3
37 trang 27 0 0