Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp dạy - học các dạng bài tập Luyện từ và câu lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp dạy - học các dạng bài tập Luyện từ và câu lớp 4 đưa ra những phương pháp giảng dạy nhằm giúp cho học sinh mở rộng, hệ thống hóa vốn từ trang bị cho học sinh một số hiểu biết sơ giản về từ và câu; rèn luyện cho học sinh các kĩ năng dùng từ đặt câu và sử dụng dấu câu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp dạy - học các dạng bài tập Luyện từ và câu lớp 4PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀI.Lýdochọnđềtài. Họcsinhtiểuhọclàthếhệmăngnoncủađấtnước,cácemHọcvìngàymailậpnghiệp.Họcđểhiểubiết,họcđểtraudồitrithứcvàhọcđể trở thành nhữngngườicôngdâncóíchchoxãhội.Vìvậyviệcđàotạothế hệ trẻ trởthànhnhữngngườinăngđộngsángtạođộclậptiếpthutrithứcđểtrởthànhmộtcôngdânthựcthụlàmộtvấnđề quantâmhàngđầucủanềngiáodụcnướcta. Để thựchiệntốtnhiệmvụnàynhàtrườngTiểuhọcphảibướcđầucungcấp chohọcsinhnhữngtrithứcbanđầuđể hìnhthànhvàpháttriểncácnănglựcnhậnthứcvàtrangbị cácphươngphápkĩnăngvề hoạtđộngnhậnthức,bồi dưỡngvàpháttriểntìnhcảmthóiquen,đứctínhtốtđẹpcủaconngườithông quaviệcdạycácmônhọcnóichungvàmônTiếngViệtnóiriêng. MônTiếngViệttrongchươngtrìnhbậcTiểuhọcgiúphọcsinhbiếtđọcthôngviếtthạo,biếtsửdụngtừngữmộtcáchchuẩnxácvàcókĩnănggiaotiếptrongcuộcsốngsinhhoạthàngngày.NhữngkiếnthứccủamônTiếngViệtlàtiềnđề làcơ sở chohọcsinhtiếpcậnvớicácmônhọckhác.Việcdạyvàhọc mônTiếngViệttrongnhàtrườngluônđượcchútrọngngaytừlớpđầucấp.ĐặcbiệttrongbộmônTiếngViệtphânmônLuyệntừ vàcâucómộtvị trírấtquan trọnglàchìakhoámởrakhotàngvănhoátrênmọilĩnhvựcđờisốngxãhộicủaconngười.HơnnữaphânmônLuyệntừ vàcâucòncónhiệmvụ cungcấp nhữngkiếnthứcsơ giảnvề TiếngViệtvàrènluyệnkĩnăngdùngtừ đặtcâu(nóiviết),kĩnăngđọcchohọcsinh.Cụthểlà: Mởrộng,hệthốnghoávốntừtrangbịchohọcsinhmộtsốhiểubiếtsơgiảnvềtừvàcâu. Rènluyệnchohọcsinhcáckĩnăngdùngtừđặtcâuvàsửdụngdấucâu. Bồidưỡngchohọcsinhthóiquendùngtừ đúngvànóithànhcâu,cóýthứcsửdụngTiếngViệtvănhoátronggiaotiếp. NhậnthứcđượctầmquantrọngđócủaphânmônLyuệntừvàcâu,tôiđãmạnhdạnnghiêncứuđềtàiĐổimớiphươngphápdạyhọccácdạngbàitậpLuyệntừvàcâulớp4. II.Mụcđíchvànhiệmvụnghiêncứu. 1.Mụcđích. NghiêncứunộidungchươngtrìnhsáchgiáokhoaphânmônLuyệntừvàcâulớp4,dựgiờ,họchỏiđồngnghiệp,đồngthờiđiềutrakhảosátviệcdạyvàhọcphân mônLuyệntừ vàcâucủagiáoviênvàhọcsinhlớp4.Từ đóthấy đượcnhữngkhókhăn,vướngmắccủagiáoviênvàhọcsinhthôngquacácgiờ 1dạyvàbàitậpLuyệntừ vàcâuđể tìmramộtsố biệnphápcụ thể nhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọcmônTiếngViệtnóichungvàphânmônLuyệntừvàcâunóiriêngởTiểuhọc. 2.Nhiệmvụ. TìmhiểutìnhhìnhhọcphânmônLuyệntừvàcâutrongmônTiếngViệt,thựchànhxácđịnhphươngpháptổchứcdạycácdạngbàitậpLuyệntừvàcâu.Đềxuấtmộtsốbiệnphápthựchiệnkhidạyhọcsinhdạngbàinày. III.Phươngphápnghiêncứu. Phươngphápnghiêncứulíluận(đọctàiliệu). Phươngphápphântíchtổnghợp. Phươngphápđiềutra. Phươngphápthựcnghiệm. Phươngphápđàmthoại. Phươngpháptổngkết,rútkinhnghiệm. IV.Đốitượngvàthờigiannghiêncứu. 1.Đốitượng. Đốitượngnghiêncứu:Đổimớiphươngphápdạyhọccácdạngbài tậpLuyệntừvàcâulớp4. Kháchthểnghiêncứu:Họcsinhlớp4BTrườngTiểuhọcCẩmChâu. 2.Thờigian: Từtháng9năm2012đếnhếttháng3năm2013.PHẦNII:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀI.Cơsởlýluậncủaviệcdạyvàhọcphânmônluyệntừvàcâu. 1.VịtrívaitròcủaphânmônLuyệntừvàcâu. PhânmônLuyệntừ vàcâulàmộtmônhọcgiữ vị tríquantrọngtrong chươngtrìnhTiếngViệtlớp4.Ngaytừđầucủahoạtđộnghọctập ở trường,họcsinhđãđượclàmquenvớilýthuyếtcủatừ vàcâu.Sauđóchươngtrìnhđượcmở rộngthêmvànângcaodầnđể phụcvụ chonhucầungàymộttăngtrongcuộcsốngcủacácemcũngnhưtronglaođộng,họctậpvàgiaotiếp. Vaitròquantrọngđặcbiệttronghệ thốngngônngữ làđơnvị trungtâmcủangônngữ.Chínhvìvậy,dạyLuyệntừvàcâucóvịtrírấtquantrọngkhông cómộtvốntừđầyđủthìkhôngthểnắmđượcngônngữnhưmộtphươngpháp giaotiếp.Việcdạytừ vàcâugiúphọcsinhnắmđượctiếngmẹ đẻ,tạođiềukiệnhọctậppháttriểntoàndiện.Khả nănggiáodụcnhiềumặtcủaLuyệntừ 2vàcâulàrấttolớn.Nócónhiềukhảnăngđể pháttriểnngônngữ,tư duylogíc vàcácnănglựctrítuệnhưtrừutượnghoá,kháiquáthoá,phântíchtổnghợp...vàcácphẩmchấtđạođứcnhưtínhcẩnthận,cầncù.NgoàiraphânmônLuyệntừvàcâuc ...