Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Nghiên cứu tài liệu; Thực trạng trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạy; Ứng dụng phầm mềm vào dạy thơ truyện. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án điện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mầm non ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN HOÀNG MAI TRƯỜNG MẦM NON THỊNH LIỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONGVIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ DẠY TRẺ Ở LỨA TUỔI MẦM NON Lĩnh vực/Môn: Giáo dục mẫu giáo Cấp học: Cấp Mầm non Tên tác giả: Lê thị Thu Hằng Đơn vị công tác: Trường Mầm non Thịnh Liệt Chức vụ: Giáo viên Năm học: 2019 -2020 1/15 PHỤ LỤCSTT NỘI DUNG TRANG 1 Phụ lục 2 A. Đặt vấn đề. 1 3 I. Lý do chọn đề tài. 1 4 II. Thời gian thực hiện. 2 5 III. Cơ sở lý luận 2 6 IV. Cơ sở thực tiễn 3 -5 7 B. Giải quyết vấn đề 6 8 I. Biện ph p 1: Nghi n cứu tài liệu 6 II.Biện ph p 2: Thực tr ng trong việc ứng dụng c ng nghệ th ng 9 tin vào trong giảng d y 6-910 III.Biện ph p 3: Ứng dụng phầm mềm vàod y thơ truyện 9 - 1011 IV. Hiệu quả s ng kiến kinh nghiệm 10 -1112 C. Kết luận - Kiến nghị. 1113 I. Kết luận 11 - 1214 II. Bài học kinh nghiệm 12 - 1415 III. Ý kiến đề xuất 14 - 1516 D. C c minh chứng17 I. Phiếu điều tra khảo s t18 II. Hình ảnh minh họa.DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT: 1. C ng ngh th ng tin: CNTT. 2. Chỉ thị bộ gi o dục và đào t o:CT-BGDĐT. 3. Ví dụ: VD. 2/15 A Đ T VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài. Trong thời đ i c ng nghệ th ng tin hiện nay, việc vận dụng c ng nghệ vàoc c lĩnh vực trong đời sống kh ng còn xa l nữa. Và ngành gi o dục nói chungvà gi o dục mầm non nói ri ng cũng đã từng bước tiếp cận với c ng nghệ hiệnđ i. Hiện nay, việc p dụng c ng nghệ th ng tin vào giảng d y thể hiện rõ nétnhất qua c c “Gi o n điện tử”. Sự bùng nổ c ng nghệ th ng tin nói ri ng và khoa học c ng nghệ nóichung đang t c động m nh mẽ vào sự ph t triển mọi mặt của đời sống xã hội.Để đ p ứng được sự ph t triển chung và nhu cầu thực tế của xã hội thì việc vậndụng c ng nghệ th ng tin và c c trang thiết bị hiện đ i vào d y học là hết sứccần thiết, giúp cho gi o vi n truyền tải kiến thức nhanh nhất tới trẻ và lu n lu nđược cập nhật th ng tin một c ch chính x c, hiệu quả. Nằm trong hệ thống gi odục quốc dân, ngành gi o dục Mầm Non là mắt xích đầu ti n trong việc thựchiện nhiệm vụ đào t o nguồn nhân lực và đẩy m nh ứng dụng C ng nghệ th ngtin vào trong giảng d y. Hiện nay c c trường Mầm non có điều kiện đầu tư,trang bị Tivi, đầu video, hệ thống m y tính, nối m ng Internet…t o điều kiệncho người gi o vi n ứng dụng C ng nghệ th ng tin vào trong giảng d y. C ngnghệ th ng tin ph t triển đã mở ra những hướng đi mới cho ngành gi o dụctrong việc đổi mới phương ph p và hình thức d y để nâng cao chất lượng d yhọc. Chiến lược ph t triển nền gi o dục Việt Nam giai đo n 2000–2020 đãnhấn m nh: c c ứng dụng c ng nghệ th ng tin (CNTT) sẽ trở thành thiết bị d yhọc chue đ o trong nhà trường. C ng nghệ th ng tin là c ng cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương ph p giảngd y, học tập và hỗ trợ đổi mới quản lý gi o dục, góp phần nâng cao hiệu quả vàchất lượng gi o dục.Ph t triển nguồn nhân lực CNTT và ứng dụng CNTT tronggi o dục là một nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa quyết định sự ph t triển CNTTcủa đất nước( Trích Chị thị số: 55/2008/CT-BGDĐT). Thực tế đã cho thấy, việc ứng dụng c ng nghệ th ng tin trong giảng d yđã góp phần làm thay đổi hình thức, phương ph p d y và học truyền thống. Việcphối hợp c c phương ph p truyền thống có sử dụng CNTT vào giảng d y đãmang l i hiệu quả nhất định. Tuy nhi n, để ứng dụng CNTT vào giảng d y thực sự kh ng đơn giảnchút nào. Bởi, khi thực hiện đòi hỏi gi o vi n phải đầu tư rất nhiều thời gian,c ng sức để giải quyết c c y u cầu về qui trình và nguy n tắc thiết kế bài giảng.Để góp phần nâng cao hiệu quả trong việc ứng dụng c ng nghệ và phần mềm 3/15tin học vào c ng t c d y học, t i m nh d n lựa chọn đề tài: “Một số biện phápứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựng giáo án diện tử dạy trẻ ở lứatuổi mầm non”II. Thời gian thực hiện: Từ điều kiện thực tế của nhà trường và bản thân t i thực hiện s ng kiến kinhnghiệm “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong việc xây dựnggiáo án diện tử dạy trẻ ở lứa tuổi mầm non” , bắt đầu thực hiện nghi n cứu từth ng 09 năm 2019 kết thúc ngày 20/02/2020.III. Cơ sở lý luận: Theo th ng tư số: 55/2008/CT-BGDĐT chỉ thị của Bộ gi o dục và đào t oVề tăng cường giảng d y, đào t o và ứng dụng c ng nghệ th ng tin trong ngànhgi o dục. Về việc triển khai p dụng CNTT trong d y và học, hỗ trợ đổi mớiphương ph p giảng d y, tích hợp ứng dụng CNTT ngay trong mỗi m n học mộtc ch hiệu quả và s ng t o ở những nơi có điều kiện thiết bị tin học; xây dựng nộidung th ng tin số phục vụ gi o dục; ph t huy tính tích cực tự học, tự tìm tòith ng tin qua m ng Internet của người học; t o điều kiện để người học có thểhọc ở mọi nơi, mọi lúc, tìm được nội dung học phù hợp; xo bỏ sự l c hậu vềc ng nghệ và th ng tin do khoảng c ch địa lý đem l i. Cụ thể là:- K ...