Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất nhà trường đạt chuẩn quốc gia
Số trang: 17
Loại file: doc
Dung lượng: 93.00 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Cơ sở vật chất của trường Mầm non là toàn bộ các phương tiện vật chất kỹ thuật khác nhau được sử dụng để chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ, nó bao gồm cả các đồ vật, đồ chơi, môi trường thiên nhiên xung quanh nhà trường. Cơ sở vật chất nhà trường là yếu tố tác động trực tiếp đến quá trình chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ góp phần quyết định chất lượng của nhà trường, không thể đảm bảo chất lượng khi không có cơ sở vật chất kỹ thuật phù hợp. Xây dựng cơ sở vật chất nhà trường là một kế hoạch lâu dài mang tính chiến lược, đòi hỏi người Hiệu trưởng phải có kế hoạch cụ thể và những biện pháp thích hợp với hoàn cảnh thực tiễn của địa phương. Chuyên đề sáng kiến này sẽ nêu một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất nhà trường đạt chuẩn quốc gia.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất nhà trường đạt chuẩn quốc gia Phßng Gi¸o dôc vµ §µo t¹o huyÖn Th¹ch Thµnh Trêng MÇm non Thµnh An S¸ng kiÕn kinh nghiÖm “Mét sè kinh nghiÖm trong c«ng t¸c tham mu x©y dùng c¬ së vËt chÊt nhµ trêng ®¹t chuÈn quèc gia” Hä vµ tªn t¸c gi¶: Ph¹m ThÞ ThuÈn Chøc vô: HiÖu trëng §¬n vÞ c«ng t¸c: Trêng MN Thµnh An Th¹ch Thµnh - ThanhHo¸ SKKN thuéc lÜnh vùc: Qu¶n lý SKKN thuéc n¨m häc: 2010-2011 1 A.ĐẶTVẤNĐỀ: I.Lờimởđầu: TrườngMầmnonlàmộttổchứcxãhội,đâylàmôitrườngđặcbiệtvừamangtínhchấtcủamộttrườnghọcvừamangtínhchấtmộtgiađình,giữacôvàtrẻ vừacóquanhệ xãhội(thầytrò)vừacóquanhệ theokiểugiađình(mẹcon). TrườngMầmnonlàđơnvị cơ sở củaNgànhGiáodục,đặtdướisựlãnhđạocủaĐảngbộ vàdướisự quảnlýcủaChínhquyềnđịaphươngcấpxã,làcôngcụ chuyênchínhcủaĐảngvàChínhquyềnvề mặtđàotạocon ngườimớixãhộichủ nghĩathờikỳ đầu.Chấtlượngchămsócnuôidưỡng giáodụctrẻcủanhàtrườngphảnánhhiệuquảcôngtácquảnlýchỉ đạocủaBangiámhiệunhàtrường,trongđócôngtácthammưugiữvịtríquantrọngcó tínhquyếtđịnhtrongcôngtácquảnlýcủangườiHiệutrưởngtrườngMầm non. Thammưulàchứcnăngcôngviệc,làsự giúpviệcmộtcáchchủ động sángtạocủangườiHiệutrưởngnhàtrườngđốivớicáccấplãnhđạo,quảnlý cấptrên,làbiệnpháplớnđểHiệutrưởnghoànthànhđượcnhiệmvụquảnlýnhàtrườngvề mọimặt.VàmộtđiềuchắcchắnrằngngườiHiệutrưởngmuốnhoànthànhđượcnhiệmvụquảnlýnhàtrườngphảidựavàosứcmạnhtổnghợpcủađịaphương,phụthuộcvàosựlãnhđạocủaĐảngvàsựquảnlýcủaChínhquyềnđịaphương. NộidungcôngtácthammưucủangườiHiệutrưởngkháđadạngphongphú,trongđókhôngthểkhôngnóiđếncôngtácthammưuxâydựngcơsởvật chấtnhàtrường. Cơ sở vậtchấtcủatrườngMầmnonlàtoànbộ cácphươngtiệnvật chấtkỹthuậtkhácnhauđượcsửdụngđểchămsócnuôidưỡnggiáodụctrẻ, 2nóbaogồmcả cácđồ vật,đồ chơi,môitrườngthiênnhiênxungquanhnhàtrường. Cơ sở vậtchấtnhàtrườnglàyếutố tácđộngtrựctiếpđếnquátrìnhchămsócnuôidưỡnggiáodụctrẻ gópphầnquyếtđịnhchấtlượngcủanhàtrường,khôngthểđảmbảochấtlượngkhikhôngcócơ sởvậtchấtkỹthuậtphùhợp.Xâydựngcơ sởvậtchấtnhàtrườnglàmộtkế hoạchlâudàimangtínhchiến lược, đòi hỏi ngườiHiệu trưởngphải có kế hoạchcụ thể vànhữngbiệnphápthíchhợpvớihoàncảnhthựctiễncủađịaphương. Thựctế cơ sở vậtchấtcủatrườngMầmnonThànhAnnhữngnămtrướcđâyhầunhưchưacógì,nhàtrườngmớichỉcótênchưacótrường,cácnhómlớphọcnhờ trụ sở thôn.Côngtácthammưuxâydựngcơ sở vậtchất nhàtrườngchưahiệuquả.Chínhvìlýdođómàtôichọnđềtài“Mộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácthammưuxâydựngcơ sở vậtchấtnhàtrườngđạtChuẩnQuốcgia”làmđềtàinghiêncứu. II.Thựctrạngcủavấnđềnghiêncứu: 1.Thựctrạng: Nhưđãtrìnhbàyở trên,cơsở vậtchấtnhàtrườngMầmnonlàyếutốtácđộngtrựctiếpgópphầnquyếtđịnhviệcnângcaochấtlượnggiáodụctrẻtheomụctiêuđàotạocủanhàtrường.Vìvậy,đểđảmbảochấtlượngchăm sócnuôidưỡnggiáodụctrẻ,đápứngyêucầugiáodụcnhư hiệnnayđòihỏimặtcơ sở vậtchấtnhàtrườngphảiđầyđủ cácphươngtiệnthiếtbị để tổchứcbántrúchotrẻtạitrường,đảmbảotrangthiếtbịphụcvụgiờhọc,giờchơi,tổchứccácngàyhội,ngàylễ,môitrườngtrongngoàilớpsạchđẹphấp dẫnphùhợpvớilứatuổimầmnon. TrườngMầmnonThànhAncóphongtràomẫugiáotừ năm1984.Do điều kiện kinh tế nhân dân trên địa bàn còn nghèo, nguồn ngân sách địaphươnghạnhẹp,mặcdùđịaphươngquantâmđếncôngtácGiáodụctrênđịabàn,songkhôngđủ kinhphíđể xâytrườngMầmnon.Đếnnăm2006,nhà 3hiệubộcủanhàtrườngđượcxâydựngtrịgiá150triệuđồng,kinhphítừ dựánWB,cònlại,cácnhómlớpvẫnhọcnhờ trụsởcácthôn,huyđộngcácđộtuổitừ 3đến5tuổiralớp,họcchungmộtchươngtrìnhdạy.Đồ dùng,đồchơiphụcvụgiờhọc,giờchơichocôvàtrẻ chủyếudocánbộ giáoviêntựtạo,tựsưutầm,giátrịsửdụngcònnhiềuhạnchế.Từthựctếcơsởvậtchất như vậythựchiệnđúngvàđầyđủ chươngtrìnhtheoquyđịnhcò ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số kinh nghiệm trong công tác tham mưu xây dựng cơ sở vật chất nhà trường đạt chuẩn quốc gia Phßng Gi¸o dôc vµ §µo t¹o huyÖn Th¹ch Thµnh Trêng MÇm non Thµnh An S¸ng kiÕn kinh nghiÖm “Mét sè kinh nghiÖm trong c«ng t¸c tham mu x©y dùng c¬ së vËt chÊt nhµ trêng ®¹t chuÈn quèc gia” Hä vµ tªn t¸c gi¶: Ph¹m ThÞ ThuÈn Chøc vô: HiÖu trëng §¬n vÞ c«ng t¸c: Trêng MN Thµnh An Th¹ch Thµnh - ThanhHo¸ SKKN thuéc lÜnh vùc: Qu¶n lý SKKN thuéc n¨m häc: 2010-2011 1 A.ĐẶTVẤNĐỀ: I.Lờimởđầu: TrườngMầmnonlàmộttổchứcxãhội,đâylàmôitrườngđặcbiệtvừamangtínhchấtcủamộttrườnghọcvừamangtínhchấtmộtgiađình,giữacôvàtrẻ vừacóquanhệ xãhội(thầytrò)vừacóquanhệ theokiểugiađình(mẹcon). TrườngMầmnonlàđơnvị cơ sở củaNgànhGiáodục,đặtdướisựlãnhđạocủaĐảngbộ vàdướisự quảnlýcủaChínhquyềnđịaphươngcấpxã,làcôngcụ chuyênchínhcủaĐảngvàChínhquyềnvề mặtđàotạocon ngườimớixãhộichủ nghĩathờikỳ đầu.Chấtlượngchămsócnuôidưỡng giáodụctrẻcủanhàtrườngphảnánhhiệuquảcôngtácquảnlýchỉ đạocủaBangiámhiệunhàtrường,trongđócôngtácthammưugiữvịtríquantrọngcó tínhquyếtđịnhtrongcôngtácquảnlýcủangườiHiệutrưởngtrườngMầm non. Thammưulàchứcnăngcôngviệc,làsự giúpviệcmộtcáchchủ động sángtạocủangườiHiệutrưởngnhàtrườngđốivớicáccấplãnhđạo,quảnlý cấptrên,làbiệnpháplớnđểHiệutrưởnghoànthànhđượcnhiệmvụquảnlýnhàtrườngvề mọimặt.VàmộtđiềuchắcchắnrằngngườiHiệutrưởngmuốnhoànthànhđượcnhiệmvụquảnlýnhàtrườngphảidựavàosứcmạnhtổnghợpcủađịaphương,phụthuộcvàosựlãnhđạocủaĐảngvàsựquảnlýcủaChínhquyềnđịaphương. NộidungcôngtácthammưucủangườiHiệutrưởngkháđadạngphongphú,trongđókhôngthểkhôngnóiđếncôngtácthammưuxâydựngcơsởvật chấtnhàtrường. Cơ sở vậtchấtcủatrườngMầmnonlàtoànbộ cácphươngtiệnvật chấtkỹthuậtkhácnhauđượcsửdụngđểchămsócnuôidưỡnggiáodụctrẻ, 2nóbaogồmcả cácđồ vật,đồ chơi,môitrườngthiênnhiênxungquanhnhàtrường. Cơ sở vậtchấtnhàtrườnglàyếutố tácđộngtrựctiếpđếnquátrìnhchămsócnuôidưỡnggiáodụctrẻ gópphầnquyếtđịnhchấtlượngcủanhàtrường,khôngthểđảmbảochấtlượngkhikhôngcócơ sởvậtchấtkỹthuậtphùhợp.Xâydựngcơ sởvậtchấtnhàtrườnglàmộtkế hoạchlâudàimangtínhchiến lược, đòi hỏi ngườiHiệu trưởngphải có kế hoạchcụ thể vànhữngbiệnphápthíchhợpvớihoàncảnhthựctiễncủađịaphương. Thựctế cơ sở vậtchấtcủatrườngMầmnonThànhAnnhữngnămtrướcđâyhầunhưchưacógì,nhàtrườngmớichỉcótênchưacótrường,cácnhómlớphọcnhờ trụ sở thôn.Côngtácthammưuxâydựngcơ sở vậtchất nhàtrườngchưahiệuquả.Chínhvìlýdođómàtôichọnđềtài“Mộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácthammưuxâydựngcơ sở vậtchấtnhàtrườngđạtChuẩnQuốcgia”làmđềtàinghiêncứu. II.Thựctrạngcủavấnđềnghiêncứu: 1.Thựctrạng: Nhưđãtrìnhbàyở trên,cơsở vậtchấtnhàtrườngMầmnonlàyếutốtácđộngtrựctiếpgópphầnquyếtđịnhviệcnângcaochấtlượnggiáodụctrẻtheomụctiêuđàotạocủanhàtrường.Vìvậy,đểđảmbảochấtlượngchăm sócnuôidưỡnggiáodụctrẻ,đápứngyêucầugiáodụcnhư hiệnnayđòihỏimặtcơ sở vậtchấtnhàtrườngphảiđầyđủ cácphươngtiệnthiếtbị để tổchứcbántrúchotrẻtạitrường,đảmbảotrangthiếtbịphụcvụgiờhọc,giờchơi,tổchứccácngàyhội,ngàylễ,môitrườngtrongngoàilớpsạchđẹphấp dẫnphùhợpvớilứatuổimầmnon. TrườngMầmnonThànhAncóphongtràomẫugiáotừ năm1984.Do điều kiện kinh tế nhân dân trên địa bàn còn nghèo, nguồn ngân sách địaphươnghạnhẹp,mặcdùđịaphươngquantâmđếncôngtácGiáodụctrênđịabàn,songkhôngđủ kinhphíđể xâytrườngMầmnon.Đếnnăm2006,nhà 3hiệubộcủanhàtrườngđượcxâydựngtrịgiá150triệuđồng,kinhphítừ dựánWB,cònlại,cácnhómlớpvẫnhọcnhờ trụsởcácthôn,huyđộngcácđộtuổitừ 3đến5tuổiralớp,họcchungmộtchươngtrìnhdạy.Đồ dùng,đồchơiphụcvụgiờhọc,giờchơichocôvàtrẻ chủyếudocánbộ giáoviêntựtạo,tựsưutầm,giátrịsửdụngcònnhiềuhạnchế.Từthựctếcơsởvậtchất như vậythựchiệnđúngvàđầyđủ chươngtrìnhtheoquyđịnhcò ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy học Quá trình dạy học Chuẩn quốc gia Cơ sở vật chất Công tác tham mưuTài liệu cùng danh mục:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1976 20 0 -
47 trang 903 6 0
-
65 trang 736 9 0
-
16 trang 504 3 0
-
23 trang 470 0 0
-
29 trang 467 0 0
-
26 trang 467 0 0
-
37 trang 467 0 0
-
65 trang 436 3 0
-
31 trang 340 0 0
Tài liệu mới:
-
19 trang 0 0 0
-
58 trang 0 0 0
-
7 trang 0 0 0
-
Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 1 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH Thị trấn Vĩnh Bảo
4 trang 0 0 0 -
Đề thi học kì 1 môn GDCD lớp 7 năm 2024-2025 - Trường THCS Việt Hưng, Long Biên
4 trang 0 0 0 -
9 trang 0 0 0
-
117 trang 0 0 0
-
116 trang 0 0 0
-
26 trang 0 0 0
-
116 trang 0 0 0