Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng phương pháp học tập phục vụ cộng đồng nhằm phát huy các kỹ năng cần thiết cho học sinh

Sáng kiến với mục tiêu rèn luyện, nâng cao kỹ năng thực hành cho học sinh, nắm bắt và giải quyết vấn đề trong thực tiễn thông qua các tình huống và đề tài thực tế; nâng cao chất lượng dạy - học và tạo hứng thú của học sinh trong quá trình dạy học nhờ ứng dụng những kiến thức của bài học vào cuộc sống.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Sử dụng phương pháp học tập phục vụ cộng đồng nhằm phát huy các kỹ năng cần thiết cho học sinh SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠO….. o0o SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM “SỬDỤNGPHƯƠNGPHÁPHỌCTẬPPHỤCVỤCỘNGĐỒNG NHẰMPHÁTHUYCÁCKỸNĂNGCẦNTHIẾT CHOHỌCSINH” MÔN:TINHỌC CẤPHỌC:TRUNGHỌCCƠSỞ1 NĂMHỌC……2 MỤCLỤC .........................................................................................................................17TÀILIỆUTHAMKHẢO................................................................................193 PHẦNIĐẶTVẤNĐỀ 1.Lýdochọnđềtài Trongnhữngnămgầnđây“Đổimớiphươngphápdạyhọc”lànhiệmvụtrọngtâmđặtrachonghànhGiáodụcnóichungvàchonhữngngườiđang trựctiếpgiảngdạy–cácthầycôgiáo ở mọicấphọcnóiriêng.Mụcđích cuốicùngcủaviệcđổimớiphươngphápdạyhọcđólà:“P háthuytínhtíchcực,chủđộng,sángtạovàvậndụngkiếnthức,kỹnăngcủangườihọc;khắc phụclốitruyềnthụápđặtmộtchiều,ghinhớ máymóc.Tậptrungdạycáchhọc,cáchnghĩ,khuyếnkhíchtựhọc,tạocơsởđểngườihọctựcậpnhậtvà đổimớitrithức,kỹ năng,pháttriểnnănglực.Chuyểntừ họcchủ yếutrên lớpsangtổ chứchìnhthứchọctậpđadạng,chúýcáchoạtđộngxãhội,ngoạikhóa,nghiêncứukhoahọc.Đẩymạnh ứngdụngcôngnghệ thôngtinvàtruyềnthôngtrongdạyvàhọc”.Córấtnhiềuphươngphápdạyhọctíchcựctheohướnghiệnđại:Phươngphápvấnđáp,phươngphápđặtvàgiải quyếtvấn đề,phươngpháphoạt độngnhóm,phươngphápdạyhọctìnhhuống…Tuynhiênchúngtakhôngthể ápdụngmộtcáchmáymóc, ồ ạtmàphảiápdụngcóchọnlọcvàphùhợpvớiđốitượnghọcsinh,cấphọcvàcơsởvậtchấtcủatừngnhàtrường.Mộtlớphọccóquáđônghọcsinhthìkhôngthể tiếthọcnàocũngtổ chứchọctheonhóm.Đổimớidạyhọckhôngcónghĩalàbàitrừ,loạibỏphươngphápdạyhọctruyềnthốngmàlàsự kếthợp nhuầnnhuyễngiữa2yếutốtrên. TheothốngkêcủaCụcThôngtinKhoahọcvàCôngnghệquốcgia,BộKhoahọcvàCôngnghệ thốngkê ở ViệtNamcóhơn24.000tiếnsĩ.Consốnàynhiềugấp5lầnNhậtBảnvà10lầnIsrael.Vậytạisaonướctavẫn nghèonànlạchậu?TạisaoViệtNamvẫnphảinhậprấtnhiềumáymóc,thiếtbịtừ nướcngoài?Tạisaocácsángchế hầuhếtthuộcvề nhữngngười dânkhôngbằngcấp?Chắchẳnnhữngnghiêncứukhoahọccủacácgiáosư,tiếnsĩchỉnằmtrêntậpgiấyvìnókhôngphùhợpvớithựctế,khôngđápứngđượcnhucầucủangườidân,khôngphùhợpvớihoàncảnhkinhtế củađấtnướchoặchọchưacócơhộiđểpháthuytàinăngcủabảnthân.Nhưvậy,cókiếnthứcchưahẳnđãmanglạilợiíchchoxãhội.Chínhvìvậy,phương pháp“Họctậpphụcvụcồngđồng”màtôilựachọnđểápdụngvàotiếthọctheochủđềnhằmgiúpcácemhọcsinhphầnnàohiểuđượctầmquantrọngcủaviệcápdụngkiếnthứcđểgiảiquyếtcácvấnđềtrongthựctiến.4 Đốivớihọcsinhlớp 7, mặcdùmớiđượchọctậpbộ mônTinhọc ởmứcđộsơkhai,nhưngdoảnhhưởngcủađờisốngcôngnghệhiệnđại,hầuhếtcácemđềusử dụngthànhthạomáytínhvàcácphầnmềmtinhọccơbản:Word,excel…Tuynhiên,cáckỹ năngmềmcầnthiếtnhư:Tìmkiếmmụctiêu,sángtạotronghọctập,kỹnăngthuyếttrình,báocáo,lắngnghevàhọctậpnhữnglờiphêbìnhđánhgiá,làmviệcđồngđội,giaotiếptự tin… vẫncònkhánonnớt.Hầuhếtcácemhọctậpmộtcáchthụđộngvàbiệtlập.Nhiềuhọcsinhtronglớpcònkhárụtrè,ngạihỏigiáoviên,sợ giơ tayđónggópýkiến,sợ phátbiểusaibị cácbạnchêcười…Họcsinhkhônghứngthúvớimônhọc,mỗitiếthọcdầntrởnênbuồntẻ,nặngnềhơnđốivớicảhọcsinhvàgiáoviên.Điềuđólàmảnhhưởngkhôngnhỏđếnkếtquảdạyvàhọc.Chínhvìthếsongsongvớiviệcnângcaokếtquảhọctập,mỗigiáoviêncầnchútrọngbồidưỡngkỹ năngmềmchohọcsinh–nềntảngđể tạonênsựthànhcôngcủacácem,xóabỏsuynghĩ“Tinhọclàmônhọcnhàmchán”.Vàđóchínhlàlídotôichọnđềtài“SửdụngphươngphápHọctậpphụcvụcộngđồngnhằmpháphuycáckỹnăngcầnthiếtchohọcsinh” 2.Mụcđíchnghiêncứu Thôngquađềtàigiúpcácemhọcsinh: Rènluyện,nângcaokỹ năngthựchànhchohọcsinh,nắmbắtvàgiảiquyếtvấnđềtrongthựctiễnthôngquacáctìnhhuốngvàđềtàithựctế. CủngcốcáckiếnthứctrongbộmônTinhọcvàcácliênmônkhác:Địalý,Vậtlý,Sinhhọc… Nângcaochấtlượngdạyhọcvàtạohứngthúcủahọcsinhtrongquá trìnhdạyhọcnhờứngdụngnhữngkiếnthứccủabàihọcvàocuộcsống. Nângcaotínhchủđộngvàsángtạocủahọcsinhdotạođượcsựtươngtácgiữacáchọcsinhhọcsinh,họcsinh–giáoviên,họcsinh–máytính,học sinhcộngđồngdựatrênnhữngtìnhhuống,bàitậpcụthểtừsáchgiáokhoa, cácchủđềtừgiáoviênbộmônvàcácgiáoviênkháctrongnhàtrường. Rènluyệnvànângcaokỹ nănggiaotiếp,kỹ năngnhậnxét,đánhgiácủahọcsinhquamỗinhiệmvụđượcgiao.Tạomôitrườnghọctậpthânthiện,thoảimái. Họcsinhtự tạorađượccácsảnphẩmnhonhỏ,đượcápdụngtrong phạmvitrườnghọcđiềuđógiúpcácemthấyđượctầmquantrọngcủabản 5thân,tạođộnglựcđểcácemcốgắnghơntronghọctậpvàtrongcuộcsống; đểlạinhữngdấuấntốtđẹptrong 3.Thờigian,đốitượng,phạmvinghiêncứu,ứngdụng. 3.1ThờigianNămhọc…. 3.2Đốitượng Cácbàigiảngmôntinhọclớp7. Cácbàigiảngmônđịalý,vậtlý,sinhhọc7… Cáctìnhhuốngthựctiễn. Họcsinhlớp7A,7D. Thông ...