Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới nội dung và hình thức tiết sinh hoạt lớp thông qua hoạt động trải nghiệm

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Đổi mới nội dung và hình thức tiết sinh hoạt lớp thông qua hoạt động trải nghiệm" nhằm tổ chức giờ sinh hoạt lớp vừa đảm bảo theo yêu cầu của một tiết dạy thông thường, vừa mang đặc thù riêng, trong đó người thầy giáo không hoàn toàn chủ động trong quá trình tổ chức mà phải thật sự linh hoạt, sáng tạo, phụ thuộc vào nội dung cụ thể của lớp, của ban cán bộ lớp và của từng học sinh. Giáo viên chỉ là người tham dự, góp ý định hướng, giúp học sinh đưa ra kết luận phù hợp, tháo gỡ những khó khăn vướng mắc cho các em.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Đổi mới nội dung và hình thức tiết sinh hoạt lớp thông qua hoạt động trải nghiệm SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN ĐỀ TÀIĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TIẾT SINH HOẠT LỚP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lĩnh vực: Chủ nhiệmNhóm người thực hiện: Nguyễn Như Tin – Trường THPT Diễn Châu 5 Số ĐT: 0326728163 Email: nhutin77@gmail.com Lê Thị Thân – Trường THPT Diễn Châu 5 Số ĐT: 0382391288 Email: lethan2511@gmail.com Nguyễn Thị Hải Nam – Trường THPT Tân Kỳ 3 Số ĐT: 0919 535 132 Email: namhai2212@gmail.comNăm thực hiện : 2022 NGHỆ AN, NĂM 2022 1 MỤC LỤC TrangPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ………………………………………………………..…. 11. Lí do chọn đề tài………………………………………………………….……. 12. Tính mới, tính khoa học và tính hiệu quả của đề tài……………………………. 13. Phương pháp tiến hành:…………………………………………………………. 24. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu…………………………………………………. 25. Cấu trúc của sáng kiến kinh nghiệm……………………………………………. 2PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU……………………………………………. 31. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ HÌNHTHỨC TIẾT SINH HOẠT LỚP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM... 31.1. Cơ sở lý luận…………………………………………………………………... 31.2. Cơ sở thực tiễn………………………………………………………………… 42. ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TIẾT SINH HOẠT LỚP THÔNGQUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TẠI LỚP CHỦ NHIỆM…………………... 82.1. Đổi mới nội dung tiết sinh hoạt lớp…………………………………………… 82.2. Tổ chức hoạt động đổi mới hình thức tiết sinh hoạt lớp……………………… 102.2.1. Tổ chức trò chơi…………………………………………………………….. 102.2.2. Tổ chức hoạt động sân khấu hóa……………………………………………. 112.2.3. Thi hùng biện………………………………………………………………... 112.2.4. Tập làm MC…………………………………………………………………. 123. THỰC NGHIỆM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI NỘI DUNG VÀ HÌNHTHỨC TIẾT SINH HOẠT LỚP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆMCHO HS LỚP CHỦ NHIỆM TẠI TRƢỜNG THPT DIỄN CHÂU 5, TRƢỜNG 12THPT TÂN KỲ 3……………………………………………………….………….3.1. Kế hoạch thực nghiệm………………………………………………………..… 123.2. Mục tiêu thực nghiệm…………………………………………………….……. 133.3. Đối tượng và thời gian thực nghiệm………………………………………..….. 133.3.1. Đối tượng thực nghiệm:…………………………………………………..….. 133.3.2. Thời gian thực nghiệm…………………………………………………….… 133.4. Mô tả thực nghiệm tiết sinh hoạt 15 phút, sinh hoạt cuối tuần……………….. 143.5. ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN GIẢI PHÁP………………………………………... 373.6. KẾT QUẢ THỰC NGHIỆM:………………………………………………….. 383.7. KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG, TRIỂN KHAI KẾT QUẢ ĐỀ TÀI………………. 39PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT…………………………………………….. 39TÀI LIỆU THAM KHẢO…………………………………………………………... 41PHỤ LỤC…………………………………………………………………………... 42 2 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTTT VIẾT TẮT VIẾT ĐẦY ĐỦ 1 GV Giáo viên 2 GVCN Giáo viên chủ nhiệm 3 HS Học sinh 4 SKKN Sáng kiến kinh nghiệm 5 THPT Trung học phổ thông 6 PPDH Phương pháp dạy học 3 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Tổ chức hoạt động giáo dục là quá trình trong đó dưới sự hướng dẫn của nhàgiáo dục, học sinh được tham gia trực tiếp vào các hoạt động khác nhau của đờisống nhà trường cũng như ngoài xã hội với tư cách là chủ thể của hoạt động, quađó phát triển năng lực thực tiễn, phẩm chất nhân cách và phát huy tiềm năng sángtạo của cá nhân mình. Sinh hoạt lớp là loại hình hoạt động trải nghiệm được tổ chức theo quy môlớp. Mục tiêu của sinh hoạt lớp là góp phần hình thành phẩm chất, năng lực chohọc sinh theo quy định của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Sinh hoạt lớpđóng vai trò quan trọng trong việc triển khai các công việc, hoạt động của lớp, củatrường diễn ra trong tuần, tháng, học kỳ, sau mỗi chủ đề, phong trào,… Bên cạnh ...