Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp để phát huy nét đẹp truyền thống của học sinh trường Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng trong thời kỳ hội nhập

Đề tài đóng góp một phần trong việc hiện thực hóa mục tiêu phát triển trường Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng theo định hướng chỉ đạo UBND tỉnh Nghệ An và Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An: xây dựng nhà trường trở thành trường tiến tiến hội nhập quốc tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp để phát huy nét đẹp truyền thống của học sinh trường Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng trong thời kỳ hội nhập SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI:GIẢI PHÁP ĐỂ PHÁT HUY NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG QUỐC HỌC VINH – THPTHUỲNH THÚC KHÁNG TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP LĨNH VỰC: QUẢN LÝ GIÁO DỤC 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI:GIẢI PHÁP ĐỂ PHÁT HUY NÉT ĐẸP TRUYỀN THỐNG CỦA HỌC SINH TRƯỜNG QUỐC HỌC VINH – THPTHUỲNH THÚC KHÁNG TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP LĨNH VỰC: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Tác giả: 1) Cao Thanh Bảo 2) Lê Thị Hồng Lâm 3) Thái Thị Phương Chi Số điện thoại: 0916838511 - 0912187191 – 0948680637 NĂM HỌC 2020 - 2021 2 MỤC LỤCĐẶT VẤN ĐỀ ......................................................................................................1NỘI DUNG...........................................................................................................3I. Cơ sở của đề tài ................................................................................................31. Cơ sở lí luận .....................................................................................................31.1. Nét đẹp truyền thống của học sinh một nhà trường ....................................31.2. Sự cần thiết phải xây dựng và phát huy nét đẹp truyền thống của họcsinh ở một nhà trường trong thời kì hội nhập ....................................................31.3. Những nguyên tắc đối với việc phát huy nét đẹp truyền thống của họcsinh một nhà trường trong thời kỳ hội nhập.......................................................42. Cơ sở thực tiễn .................................................................................................52.1. Nét đẹp truyền thống của học sinh trường Quốc học Vinh – THPTHuỳnh Thúc Kháng..............................................................................................52.2. Thực trạng của việc phát huy nét đẹp truyền thống của học sinhtrường Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng trong thời kỳ hộinhập.......................................................................................................................9II. Giải pháp để phát huy nét đẹp truyền thống của học sinh trườngQuốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng trong thời kỳ hội nhậpquốc tế.................................................................................................................151. Xây dựng triết lí giáo dục của nhà trường trong thời kỳ hội nhập ..........151.1. Căn cứ để xây dựng triết lý giáo dục của trường THPT Huỳnh ThúcKháng trong thời kỳ hội nhập............................................................................151.2. Triết lý giáo dục của trường THPT Huỳnh Thúc Kháng trong thời kỳhội nhập ..............................................................................................................162. Đổi mới các hoạt động quản lý và giáo dục của nhà trường để pháthuy nét đẹp truyền thống của học sinh trường Quốc học Vinh – THPTHuỳnh Thúc Kháng trong thời kỳ hội nhập ..................................................172.1. Đổi mới công tác xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên.........172.2. Đổi mới hoạt động xây dựng chương trình giáo dục của nhà trường......192.3. Đổi mới công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và hướng dẫn học sinhnghiên cứu khoa học..........................................................................................212.4. Đổi mới công tác giáo dục toàn diện của nhà trường ...............................232.5. Đổi mới công tác xây dựng cơ sở hạ tầng của nhà trường. ......................29 32.6. Đổi mới công tác kết nối các thế hệ giáo viên – học sinh của nhàtrường và xây dựng “đại gia đình Quốc học Vinh - THPT Huỳnh ThúcKháng”................................................................................................................312.7. Đổi mới công tác đối ngoại của nhà trường ..............................................333. Công tác truyền thông và sự lan tỏa nét đẹp của học sinh trườngQuốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng trong thời kỳ hội nhập..........343.1. Mục tiêu truyền thông .................................................................................343.2. Nội dung truyền thông ................................................................................343.3. Đối tượng truyền thông...............................................................................353.4. Phương tiện truyền thông ...........................................................................36IV. Hiệu quả của đề tài .....................................................................................361. Phạm vi ứng dụng..........................................................................................362. Mức độ vận dụng...........................................................................................373. Hiệu quả .........................................................................................................374. Những kết quả đạt được ...............................................................................42KẾT LUẬN ........................................................................................................48I. Những đóng góp của đề tài............................................................................481. Tính mới của đề tài........................................................................................482. Tín ...