Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp góp phần phòng chống tình trạng bạo lực học đường trong công tác Đoàn và phong trào thanh niên tại trường THPT Quỳ Hợp 2

Mục đích nghiên cứu của đề tài "Giải pháp góp phần phòng chống tình trạng bạo lực học đường trong công tác Đoàn và phong trào thanh niên tại trường THPT Quỳ Hợp 2" là nghiên cứu, đề xuất các giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả công tác phòng chống bạo lực học đường trong công tác Đoàn và phong trào thanh niên tại trường THPT Quỳ Hợp 2.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Giải pháp góp phần phòng chống tình trạng bạo lực học đường trong công tác Đoàn và phong trào thanh niên tại trường THPT Quỳ Hợp 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP GÓP PHẦN PHÒNG CHỐNG TÌNH TRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TRONG CÔNG TÁC ĐOÀN VÀPHONG TRÀO THANH NIÊN TẠI TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP 2 LĨNH VỰC: KĨ NĂNG SỐNG SỞ GD & ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP 2 -------------- -------------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI GIẢI PHÁP GÓP PHẦN PHÒNG CHỐNG TÌNH TRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG TRONG CÔNG TÁC ĐOÀN VÀPHONG TRÀO THANH NIÊN TẠI TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP 2 LĨNH VỰC: KĨ NĂNG SỐNG NGƯỜI THỰC HIỆN: ĐINH THỊ KIỀU TỔ: NGỮ VĂN ĐIỆN THOẠI : 0967.01.09.86 NĂM HỌC 2023-2024PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài .................................................................................................... 12. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ..........................................................................12.1. Đối tượng nghiên cứu ..........................................................................................12.2. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................. 13. Mục đích và nhiệm vụ của đề tài ........................................................................... 13.1. Mục đích nghiên cứu ...........................................................................................13.2. Nhiệm vụ của đề tài .............................................................................................24. Phương pháp nghiên cứu ........................................................................................25. Dự báo đóng góp của đề tài ....................................................................................2PHẦN II: NỘI DUNG ..............................................................................................31. Cơ sở lí luận ............................................................................................................31.1. Cơ sở pháp lí về phòng chống bạo lực học đường ............................................. 31.2. Cơ sở tâm lí học về phòng chống bạo lực học đường ........................................ 41.3. Cơ sở giáo dục học về phòng chống bạo lực học đường ....................................52. Cơ sở thực tiễn ........................................................................................................62.1. Thực trạng về tình trạng bạo lực học đường trong trường THPT hiện nay ....... 62.2. Thực trạng về tình trạng bạo lực học đường tại trường THPT Quỳ Hợp 2 ....... 62.3. Vai trò của Đoàn thanh niên trong công tác phòng chống bạo lực học đường .. 83. Giải pháp góp phần phòng chống tình trạng bạo lực học đường trong công tácĐoàn và phong trào thanh niên tại trường THPT Quỳ Hợp 2...... ........................... 103.1. Phòng chống tình trạng bạo lực học đường thông qua hoạt động sinh hoạt lớp15 phút đầu giờ và trải nghiệm.................................................................................103.2. Phòng chống tình trạng bạo lực học đường thông qua “Mạng lưới xung kích”và “Đường dây nóng” ..............................................................................................333.3. Phòng chống bạo lực học đường thông qua hoạt động ngoại khóa “Tuổi trẻtrường THPT Quỳ Hợp 2 nói không với bạo lực học đường”, “Phiên tòa giảđịnh”.. ....................................................................................................................... 373.4. Phòng chống tình trạng bạo lực học đường thông qua phối kết hợp giữa Đoàntrường, gia đình và xã hội .........................................................................................514. Hiệu quả của đề tài ............................................................................................... 535. Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của đề tài ....................................................56PHẦN III. KẾT LUẬN .......................................................................................... 591. Tính mới của đề tài ...............................................................................................592. Tính khoa học ....................................................................................................... 593. Kiến nghị, đề xuất .................................................................................................604. Hướng phát triển của đề tài .................................................................................. 60TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................................................... 62PHỤ LỤC ................................................................................................................ 63 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTTT Từ viết tắt Từ đầy đủ1 BCH Ban chấp hành2 BTC Ban tổ chức3 BLĐTBXH Bộ lao động thương binh xã hội4 HS Hoc sinh5 GDPT Giáo dục phổ thông6 GV Giáo viên7 NĐ-CP Nghị định Chính phủ8 SKKN Sáng kiến kinh nghiệm9 TT Thông tư PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài Bạo lực học đường là một vấn đề nhức nhối trong xã hội hiện nay, đặc biệt làtrong môi trường trường học. Tình trạng bạo lực học đường ngày càng có xuhướng gia tăng về cả mức độ và tính chất, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến tâm lý,thể chất và tinh thần của học sinh, thậm chí dẫn đến những hậu quả đáng tiếc. Tuy nhiên, trong thực tế, công tác phòng chống tình trạng bạo lực học đườngcòn nhiều hạn chế như: tuyên truyền giáo ...