Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm quản lý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường THPT chuyên Phan Bội Châu

Mục đích nghiên cứu đề tài là đề xuất một số giải pháp góp phần thực hiện thành công nhiệm vụ đổi mới giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực, góp phần đào tạo nguồn nhân lực cao, đáp ứng yêu cầu mới của xã hội.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm quản lý các hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường THPT chuyên Phan Bội Châu MỤC LỤCĐẶT VẤN ĐỀ ...........................................................................................................21. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .......................................................................................22. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI..................................................................................33. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU .............................................................................44. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU................................................................................45. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.......................................................................46. CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI ..................................................................................4NỘI DUNG ...............................................................................................................51.Cơ sở lý luận ..........................................................................................................51.1.Các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn về hoạt động trải nghiệm sáng tạo............51.2.Các khái niệm liên quan đến đề tài ..................................................................52.Cơ sở thực tiễn.......................................................................................................72.1.Sơ lược về tình hình trường THPT chuyên Phan Bội Châu, tỉnh Nghệ An .72.2.Thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường THPTchuyên Phan Bội Châu ............................................................................................82.2.1.Thực trạng .......................................................................................................82.2.2.Căn nguyên của thực trạng ............................................................................93.Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả các hoạt động trải nghiệm sángtạo ở trường THPT chuyên Phan Bội Châu ........................................................103.1.Làm tốt công tác giáo dục, truyền thông để nâng cao nhận thức của họcsinh, giáo viên và phụ huynh về hoạt động trải nghiệm sáng tạo ......................103.1.1.Xây dựng nội dung truyền thông đầy đủ, kịp thời, đúng đắn...................103.1.2.Tích cực đổi mới, sáng tạo phương thức tuyên truyền ..............................113.2.Xây dựng quy chế, kế hoạch tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo .133.2.1. Xây dựng các mục tiêu cơ bản của các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.133.2.2.Xây dựng quy trình tổ chức hoạt động sáng tạo ........................................143.2.3.Xây dựng quy chế kiểm tra, đánh giá, thi đua, khen thưởng. ..................16 13.3.Bồi dưỡng đội ngũ, nâng cao năng lực tổ chức và thực hiện các hoạt độngtrải nghiệm cho giáo viên và học sinh. .................................................................163.3.1.Tăng cường nâng cao trình độ, năng lực của cán bộ, giáo viên, nhân viên163.3.2.Hướng dẫn cho học sinh tìm hiểu về hoạt động trải nghiệm sáng tạo .....173.3.3.Xây dựng kiến thức và kỹ năng nền cho học sinh......................................173.4.Phát huy vai trò hướng dẫn của giáo viên và tính chủ thể, sáng tạo của họcsinh.……..………………………………………………………………………..183.4.1.Giáo viên tạo cơ hội cho học sinh phát huy vai trò chủ thể.......................183.4.2.Giáo viên tạo điều kiện cho học sinh phát triển bản thân, phát huy sởtrường…………......................................................................................................193.5.Đa dạng hóa các hoạt động trải nghiệm sáng tạo..........................................203.5.1.Hoạt động câu lạc bộ.....................................................................................203.5.2.Tham quan, dã ngoại ....................................................................................233.5.3.Hoạt động nhân đạo ......................................................................................243.5.4.Hoạt động giao lưu ........................................................................................273.5.5.Tổ chức sự kiện..............................................................................................283.6. Làm tốt công tác xã hội hóa, tăng cường sự phối hợp giữa nhà trường, giađình và xã hội..........................................................................................................314.Kết quả đạt được.................................................................................................32KẾT LUẬN .............................................................................................................341.Kết luận ................................................................................................................342.Kiến nghị ..............................................................................................................34 2 ĐẶT VẤN ĐỀ1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.1. Chúng ta đang sống trong “thế giới phẳng” với sự bùng nổ của Khoa học -Công nghệ. Xu thế hội nhập, toàn cầu hóa và sự tác động của các cuộc cách mạngKhoa học - Công nghệ vừa là cơ hội vừa là thách thức đối với mọi ngành mà trongđó giáo dục không là ngoại lệ. Trước những vận hội và yêu cầu mới của thời đại,từ nhiều năm nay, ngành GD&ĐT Việt Nam đã có nhiều chuyển biến tích cực,mạnh mẽ nhằm thực hiện mục tiêu “đổi mới căn bản và toàn diện” mà một trongnhững trọng tâm của đổi mới là “Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếutrang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người h ...