Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm trong việc xây dựng Trường học hạnh phúc ở Trường THPT DTNT Tỉnh Nghệ An
Số trang: 104
Loại file: pdf
Dung lượng: 3.14 MB
Lượt xem: 4
Lượt tải: 0
Xem trước 10 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích nghiên cứu đề tài là giúp cho học sinh được hạnh phúc mỗi khi đến trường. Tạo sự hứng thú cho học sinh tích cực học tập. Giúp cho giáo viên có giải pháp để có thể giải tỏa được những áp lực, sự căng thẳng trong quá trình dạy học và giáo dục của mình. Từ đó trở nên yêu nghề và thành công trong sự nghiệp trồng người của mình.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm trong việc xây dựng Trường học hạnh phúc ở Trường THPT DTNT Tỉnh Nghệ An SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC Ở TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH LĨNH VỰC: CÔNG ĐOÀN Nhóm tác giả: 1. Nguyễn Thị Kiều Hoa - Hiệu trưởng 2. Trương Thị Thanh Thủy - Chủ tịch công đoàn 3. Nguyễn Thị Phương Loan - Phó Chủ tịch CĐ 4. Lê Thị Lệ Hồng - Tổ phó chuyên môn 5. Lê Thị Ngọc Mai - Giáo viên chủ nhiệm Số điện thoại: 0949529922/ 0973553268 Vinh, tháng 3 năm 2021 1 MỤC LỤCMục Nội dung Trang ĐẶT VẤN ĐỀ 11 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 22 TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI 23 MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 45 CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI 4 NỘI DUNG 51 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 51.1 Cơ sở lý luận 51.1.1 Các văn bản chỉ đạo thực hiện 51.1.2 Các khái niệm liên quan 51.1.3 Cơ sở để xây dựng Trường học hạnh phúc 51.1.4 Tiêu chí để xây dựng Trường học hạnh phúc 51.2 Cơ sở thực tiễn 61.2.1 Thực trạng chung 6 Thực trạng về xây dựng Trường học hạnh phúc tại Trường1.2.2 7 THPT DTNT Tỉnh Một số giải pháp góp phần xây dựng Trường học hạnh phúc2 9 tại Trường THPT DTNT Tỉnh2.1 Thành lập Ban chỉ đạo “Xây dựng Trường học hạnh phúc” 92.1.1 Mục đích 92.1.2 Cách thức thực hiện 92.1.3 Kết quả đạt được 102.2 Xây dựng lớp học, trường học yêu thương, thân thiện 102.2.1 Mục đích 102.2.2 Cách thức thực hiện 112.2.3 Kết quả đạt được 17 Phối hợp và gắn kết giữa học sinh, giáo viên, nhân viên với2.3 các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường để kết nối 18 yêu thương2.3.1 Mục đích 182.3.2 Cách thức thực hiện 192.3.3 Kết quả đạt được 29 Giáo dục học sinh bằng phương pháp kỉ luật tích cực để phát2.4 30 triển phẩm chất năng lực, các kĩ năng mềm để tự bảo vệ 2 mình và thích ứng với môi trường xung quanh2.4.1 Mục đích 302.4.2 Cách thức thực hiện 302.4.3 Kết quả đạt được 352.5 Xây dựng các câu lạc bộ phù hợp với đối tượng 362.5.1 Mục đích 362.5.2 Cách thức thực hiện 362.5.3 Kết quả đạt được 38 Triển khai kế hoạch nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo2.6 39 đức nhà giáo vì một Trường học hạnh phúc2.6.1 Mục đích 392.6.2 Cách thức thực hiện 392.6.3 Kết quả đạt được 44 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC, BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ3 45 HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI3.1 Kết quả đạt được 453.1.1 Kết quả qua phỏng vấn, điều tra, khảo sát 453.1.2 Kết quả qua học tập và rèn luyện của học sinh 473.1.3 Đối với giáo viên 493.1.4 Đối với nhà trường 493.2 Bài học kinh nghiệm 50 Cần phải xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp với điều kiện tình3.2.1 50 hình thực tế Lựa chọn, xác định nội dung trọng tâm xây dựng mô hình3.2.2 trường học hạnh phúc cho phù hợp với từng giai đoạn, điều kiện 50 thực tế của nhà trường và lớp học Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức trong nhà trường để xây dựng3.2.3 50 trường học hạnh phúc đạt hiệu quả cao GV phải luôn lấy học sinh làm trung tâm trong giảng dạy và các3.2.4 51 hoạt động tập thể GV phải ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm trong việc xây dựng Trường học hạnh phúc ở Trường THPT DTNT Tỉnh Nghệ An SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNHSÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC Ở TRƯỜNG THPT DTNT TỈNH LĨNH VỰC: CÔNG ĐOÀN Nhóm tác giả: 1. Nguyễn Thị Kiều Hoa - Hiệu trưởng 2. Trương Thị Thanh Thủy - Chủ tịch công đoàn 3. Nguyễn Thị Phương Loan - Phó Chủ tịch CĐ 4. Lê Thị Lệ Hồng - Tổ phó chuyên môn 5. Lê Thị Ngọc Mai - Giáo viên chủ nhiệm Số điện thoại: 0949529922/ 0973553268 Vinh, tháng 3 năm 2021 1 MỤC LỤCMục Nội dung Trang ĐẶT VẤN ĐỀ 11 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI 22 TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI 23 MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 24 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 45 CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI 4 NỘI DUNG 51 CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 51.1 Cơ sở lý luận 51.1.1 Các văn bản chỉ đạo thực hiện 51.1.2 Các khái niệm liên quan 51.1.3 Cơ sở để xây dựng Trường học hạnh phúc 51.1.4 Tiêu chí để xây dựng Trường học hạnh phúc 51.2 Cơ sở thực tiễn 61.2.1 Thực trạng chung 6 Thực trạng về xây dựng Trường học hạnh phúc tại Trường1.2.2 7 THPT DTNT Tỉnh Một số giải pháp góp phần xây dựng Trường học hạnh phúc2 9 tại Trường THPT DTNT Tỉnh2.1 Thành lập Ban chỉ đạo “Xây dựng Trường học hạnh phúc” 92.1.1 Mục đích 92.1.2 Cách thức thực hiện 92.1.3 Kết quả đạt được 102.2 Xây dựng lớp học, trường học yêu thương, thân thiện 102.2.1 Mục đích 102.2.2 Cách thức thực hiện 112.2.3 Kết quả đạt được 17 Phối hợp và gắn kết giữa học sinh, giáo viên, nhân viên với2.3 các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường để kết nối 18 yêu thương2.3.1 Mục đích 182.3.2 Cách thức thực hiện 192.3.3 Kết quả đạt được 29 Giáo dục học sinh bằng phương pháp kỉ luật tích cực để phát2.4 30 triển phẩm chất năng lực, các kĩ năng mềm để tự bảo vệ 2 mình và thích ứng với môi trường xung quanh2.4.1 Mục đích 302.4.2 Cách thức thực hiện 302.4.3 Kết quả đạt được 352.5 Xây dựng các câu lạc bộ phù hợp với đối tượng 362.5.1 Mục đích 362.5.2 Cách thức thực hiện 362.5.3 Kết quả đạt được 38 Triển khai kế hoạch nâng cao năng lực ứng xử sư phạm, đạo2.6 39 đức nhà giáo vì một Trường học hạnh phúc2.6.1 Mục đích 392.6.2 Cách thức thực hiện 392.6.3 Kết quả đạt được 44 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC, BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ3 45 HƯỚNG PHÁT TRIỂN CỦA ĐỀ TÀI3.1 Kết quả đạt được 453.1.1 Kết quả qua phỏng vấn, điều tra, khảo sát 453.1.2 Kết quả qua học tập và rèn luyện của học sinh 473.1.3 Đối với giáo viên 493.1.4 Đối với nhà trường 493.2 Bài học kinh nghiệm 50 Cần phải xây dựng kế hoạch cụ thể, phù hợp với điều kiện tình3.2.1 50 hình thực tế Lựa chọn, xác định nội dung trọng tâm xây dựng mô hình3.2.2 trường học hạnh phúc cho phù hợp với từng giai đoạn, điều kiện 50 thực tế của nhà trường và lớp học Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức trong nhà trường để xây dựng3.2.3 50 trường học hạnh phúc đạt hiệu quả cao GV phải luôn lấy học sinh làm trung tâm trong giảng dạy và các3.2.4 51 hoạt động tập thể GV phải ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm Công đoàn Xây dựng Trường học hạnh phúc Phương pháp kỉ luật tích cựcTài liệu cùng danh mục:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1974 20 0 -
47 trang 903 6 0
-
65 trang 733 9 0
-
16 trang 504 3 0
-
23 trang 470 0 0
-
29 trang 467 0 0
-
26 trang 467 0 0
-
37 trang 467 0 0
-
65 trang 433 3 0
-
31 trang 340 0 0
Tài liệu mới:
-
Khảo sát tình trạng dinh dưỡng trước mổ ở người bệnh ung thư đại trực tràng
9 trang 20 0 0 -
94 trang 18 0 0
-
Tham vấn Thanh thiếu niên - ĐH Mở Bán công TP Hồ Chí Minh
276 trang 19 0 0 -
Kết hợp luân phiên sóng T và biến thiên nhịp tim trong tiên lượng bệnh nhân suy tim
10 trang 18 0 0 -
Đề thi giữa học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Nguyễn Trãi, Thanh Khê
14 trang 20 0 0 -
Đánh giá hiệu quả giải pháp phát triển thể chất cho sinh viên Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội
8 trang 18 0 0 -
Tỉ lệ và các yếu tố liên quan đoạn chi dưới ở bệnh nhân đái tháo đường có loét chân
11 trang 19 0 0 -
39 trang 18 0 0
-
Đề thi học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 6 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Quang Trung, Hội An
6 trang 18 1 0 -
Tôm ram lá chanh vừa nhanh vừa dễRất dễ làm, nhanh gọn mà lại ngon. Nhà mình
7 trang 18 0 0