Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức các dự án học tập để phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống cho học sinh trong hoạt động giáo dục địa phương tại trường THPT Thái Hoà

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tổ chức các dự án học tập để phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống cho học sinh trong hoạt động giáo dục địa phương tại trường THPT Thái Hoà" nhằm xây dựng và sử dụng được các dự án học tập trong hoạt động GDĐP nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống cho HS lớp 10 tại trường THPT Thái Hoà.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức các dự án học tập để phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống cho học sinh trong hoạt động giáo dục địa phương tại trường THPT Thái Hoà SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:‘‘TỔ CHỨC DỰ ÁN HỌC TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂUTHẾ GIỚI SỐNG CHO HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TẠI TRƯỜNG THPT THÁI HOÀ’’ Lĩnh vực: Giáo dục địa phương – THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT THÁI HOÀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: ‘‘TỔ CHỨC DỰ ÁN HỌC TẬP ĐỂ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂUTHẾ GIỚI SỐNG CHO HỌC SINH TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TẠI TRƯỜNG THPT THÁI HOÀ’’ Lĩnh vực: Giáo dục địa phương – THPTNhóm tác giả: 1. Phạm Thị Thanh Chung – ĐT: 0945055804 2. Nguyễn Thị Huyền – ĐT: 0972908678 3. Đậu Minh Tiến – ĐT: 0982477678Tổ bộ môn: Khoa học tự nhiên Nghệ An – 2023 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTGV Giáo viênHS Học sinhNL Năng lựcTHTGS Tìm hiểu thế giới sốngKN Kỹ năngDAHT Dự án học tậpDHTDA Dạy học theo dự ánGDĐP Giáo dục địa phươngPPDH Phương pháp dạy họcTHPT Trung học phổ thôngPT Phổ thôngCH Câu hỏi MỤC LỤCPHẦN 1. MỞ ĐẦU ............................................................................................................ 1 1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................................... 1 1.1. Xuất phát từ mục tiêu đổi mới giáo dục và đào tạo của nước ta trong giai đoạn hiện nay ................................................................................................................................... 1 1.2. Xuất phát từ tính ưu việt của dạy học theo dự án ..................................................... 1 1.3. Xuất phát từ yêu cầu về phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống cho HS THPT ở nước ta ............................................................................................................................. 2 2. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................... 2 3. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................................. 2 5. Giả thuyết khoa học ..................................................................................................... 3 6. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................................. 3 6.1. Phương pháp nghiên cứu lý thuyết ........................................................................... 3 6.2. Phương pháp điều tra cơ bản .................................................................................... 3 6.3. Phương pháp tham vấn chuyên gia........................................................................... 3 6.4. Phương pháp thực nghiệm sư phạm ......................................................................... 3 6.5. Phương pháp thống kê toán học ............................................................................... 4 7. Các đóng góp mới của đề tài ....................................................................................... 4 8. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu ................................................................................. 4 9. Lược sử nghiên cứu vấn đề ......................................................................................... 4 9.1. Trên thế giới ............................................................................................................. 4 9.2. Ở Việt Nam ............................................................................................................... 4 10. Kế hoạch và thờı gıan nghıên cứu ............................................................................. 6PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ............................................................................ 7Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI .................................... 7 1.1. Cơ sở lý luận ............................................................................................................. 7 1.1.1. Dạy học theo dự án ............................................................................................ 7 a. Khái niệm dạy học theo dự án ................................................................................. 7 b. Phân loại dự án học tập............................................................................................ 8 c. quy trình xây dựng dự án học tập ............................................................................ ...