Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá nội dung “Ba định luật Newton” - Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông

Đề tài "Vận dụng phương pháp dạy học khám phá nội dung “Ba định luật Newton” - Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông" nhằm nghiên cứu, thiết kế và sử dụng phương pháp dạy học khám phá vào dạy học nội dung “Ba định luật Newton” - Vật lí 10 THPT nhằm phát huy năng lực giao tiếp hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh; Giúp bản thân và các đồng nghiệp bồi dưỡng thêm kiến thức để đổi mới phương pháp dạy học từ đó nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lí ở trường THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Vận dụng phương pháp dạy học khám phá nội dung “Ba định luật Newton” - Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông MỤC LỤCDANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT ...........................................................................iiiPHẦN 1. MỞ ĐẦU ....................................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài ................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ............................................................................................. 13. Đối tượng nghiên cứu............................................................................................ 24. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................... 25. Tính mới của đề tài ................................................................................................ 26. Đóng góp của đề tài ............................................................................................... 2PHẦN 2. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ......................................................................... 3Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ............................................................................. 31.1. Cơ sở lí luận ....................................................................................................... 3 1.1.1. Dạy học khám phá .................................................................................... 3 1.1.1.1. Khái niệm dạy học khám phá ................................................................. 3 1.1.1.2. Ưu điểm và nhược điểm của dạy học khám phá ........................................ 3 1.1.1.3. Quy trình tổ chức dạy học khám phá ..................................................... 4 1.1.2. Phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học khám phá ....................... 5 1.1.2.1. Năng lực giao tiếp và hợp tác ................................................................ 5 1.1.2.2. Năng lực giải quyết vấn đề .................................................................... 5 1.1.3. Các biện pháp nâng cao hiệu quả tổ chức dạy học khám phá .................. 6 1.1.3.1. Sử dụng các phương tiện trực quan ....................................................... 6 1.1.3.2. Sử dụng các phương pháp dạy học phát triển phẩm chất, năng lực ..... 6 1.1.3.3. Sử dụng các kĩ thuật dạy học tích cực ................................................... 6 1.1.3.4. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ...................... 61.2. Cơ sở thực tiễn ................................................................................................... 7Chương 2. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ NỘI DUNG“BA ĐỊNH LUẬT NEWTON” – VẬT LÍ 10 NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰCCHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG.......................................................... 92.1. Các nhiệm vụ khám phá trong nội dung “Ba định luật Newton” – Vật lí 10 THPT................................................................................................................................... 9 2.1.1. Lưu ý khi thiết kế nhiệm vụ khám phá ..................................................... 9 2.1.2. Thiết kế các nhiệm vụ khám phá trong nội dung “Ba định luật Newton” 9 i2.2. Tổ chức dạy học khám phá nội dung “Ba định luật Newton” – Vật lí 10 THPT................................................................................................................................. 13 2.2.1. Kế hoạch bài dạy nội dung “Định luật 1 Newton” ................................. 13 2.2.2. Kế hoạch bài dạy nội dung “Định luật 2 Newton” ................................. 21 2.2.3. Kế hoạch bài dạy nội dung “Định luật 3 Newton” ................................. 32Chương 3. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM....................................................................393.1. Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất ....................... 39 3.1.1. Mục đích khảo sát ................................................................................... 39 3.1.2. Nội dung khảo sát ................................................................................... 39 3.1.3. Phương pháp khảo sát và thang đánh giá................................................ 39 3.1.4. Đối tượng khảo sát .................................................................................. 39 3.1.5. Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất .................................................................................................................... 40 3.1.5.1. Sự cấp thiết của các giải pháp đã đề xuất ........................................... 40 3.1.5.2. Tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất ........................................... 41 3.1.5.3. Đánh giá về tương quan giữa tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp ................................................................................................................... 423.2. Thực nghiệm sư phạm ...................................................................................... 43 3.2.1. Mục đích TNSP....................................................................................... 43 3.2.2. Đối tượng TNSP ..................................................................................... 43 3.2.3. Nội dung TNSP .......................................................... ...