Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 3 – 4 thông qua phân môn Tập đọc

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học "Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 3 – 4 thông qua phân môn Tập đọc" được nghiên cứu với các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và thực tiễn; biện pháp bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 3,4 thông qua phân môn Tập Đọc; giáo án thực nghiệm. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Bồi dưỡng cảm thụ văn học cho học sinh lớp 3 – 4 thông qua phân môn Tập đọc Bồidưỡngcảmthụvănhọcchohọcsinhlớp3–4thôngquaphânmônTập đọc MỤCLỤCMỤCLỤC ................................................................................................................................... 1PHẦNMỞĐẦU ........................................................................................................................ 2I.LÝDOCHỌNĐỀTÀI ........................................................................................................... 2II.PHẠMVIVÀPHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCƯUĐỀTÀI. ................................................ 42.1.Phạmvinghiêncứu ............................................................................................................. 42.2.Phươngphápnghiêncứu ................................................................................................... 4III.ĐÓNGGÓPVÀCẤUTRÚCCỦAĐỀTÀI ....................................................................... 43.1Đónggópcủađềtài. ............................................................................................................ 43.2.Cấutrúccủađềtài .............................................................................................................. 4PHẦNNỘIDUNG ...