Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường trong trường tiểu học

Đề tài tìm hiểu thực tiễn nhằm giảm thiểu tình trạng bạo lực học đường, từng bước hạn chế và chấm dứt tình trạng bạo lực diễn ra trong trường học, đáp ứng yêu cầu cuộc vận động xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt hiệu quả cao.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp phòng chống bạo lực học đường trong trường tiểu học **Mộtsốbiệnphápphòngchốngbạolựchọcđườngtrongtrườngtiểuhọc ** MỤCLỤC TrangPhầnthứnhất:MỞĐẦUI.Đặtvấnđề.II.Mụcđíchnghiêncứu. II.Phầnthứhai:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀI.Cơsởlýluậncủavấnđề ………………………..……………………………..4II.Thựctrạngcủavấnđề. ………...……..……………………………………….6III.CácgiảiphápđãtiếnhànhđểgiảiquyếtvấnđềIV.TínhmớicủagiảiphápV.HiệuquảSKKNPhầnthứba:KẾTLUẬN,KIẾNNGHỊI.KếtluậnII.KiếnnghịTÀILIỆUTHAMKHẢONgườiviếtSKKN:ĐinhVănCường–TrườngTHHoàngVănThụ 1 ĐỀTÀI MỘTSỐBIỆNPHÁPPHÒNG,CHỐNGBẠOLỰCHỌCĐƯỜNG TRONGTRƯỜNGTIỂUHỌC Phầnthứnhất:MỞĐẦUI.Đặtvấnđề Trongthờigiangầnđây,bạolựchọcđườngđãtrở thànhmộtđề tàinóngbỏng,gâyxônxaotrongdưluậnvàảnhhưởngrấtnhiềuđếnchấtlượng,hiệuquảgiáodụccũngnhưđếntìnhhìnhanninhvàtrậttựxãhội.Rấtnhiều bàibáovàcácdiễnđànđãphảnánhvề tìnhtrạnghọcsinhđánhnhaumangtínhbạolực ởtrongvàngoàitrườnghọc,kể cả ởhọcsinhtiểuhọc.Cómột số vụ việcxảyrađãgâyhậuquả nghiêmtrọng,gâytâmlýlolắng,bứcxúctrongđờisốngcủaxãhộinóichung,chamẹhọcsinhvàhọcsinhnóiriêng.Có thểthấyrằngvấnđề bạolựchọcđườngdiễnragầnđâylàmộttrongnhữngbiểuhiệncủatìnhtrạngđạođứchọcsinhđangxuốngcấp.Nguyênnhânvànhữngbiểuhiệncủatìnhtrạngbạolựctrongnhàtrườngcầnphảiđượcnhận diệnvàphântíchmộtcáchkhoahọcnhằmtìmranhữnggiảipháphiệuquảđểphòngtránhvàngănngừachocácthếhệhọcsinhtrongnhàtrườnghiệnnay. Giáodụcphẩmchất,hìnhthànhvàxâydựngnhâncáchlàmngườicho thế hệ trẻ lànhiệmvụ vôcùngquantrọngcủagiáodụcnóichungvàtrường tiểuhọcnóiriêng,nhằmđạtmụctiêugiáodụccủaĐảngta:“GiáodụcthếhệtrẻtrởthànhnhữngcôngdâncótìnhyêuTổquốc,tìnhyêuquêhươngthiếttha,cótríthức,cósứckhoẻ,cónănglựcđápứngsựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóađấtnước”. Để giáodụcphẩmchất,hìnhthànhnhâncáchchohọcsinhĐảng,NhànướcđãcónhiềuvănbảnhướngdẫnNgànhGiáodục&Đàotạo,cácthầy giáo,côgiáonêucaotấmgươngđạođức,cóphươngphápgiáodụcđúngđắnnhằmđạtmụcđíchgiáodục.Songsongvớithànhtựutolớntrongviệcđào tạonguồnnhânlựcvàgiáodụcnhâncáchcôngdân,Ngànhgiáodụccònrất nhiềutrăntrở về nhữngkhiếmkhuyếtcủamộtsố nhàgiáocùngvớinhữngbiểuhiệnviphạmđạođứccủamộtsố họcsinhcábiệt.Đólànhữngbiểuhiệncủa:“Bạolựchọcđường”. **Mộtsốbiệnphápphòngchốngbạolựchọcđườngtrongtrườngtiểuhọc ** “Bạolựchọcđường”làvấnđềnhứcnhốitrongxãhộihiệnnay,lànỗi trăntrở củamỗinhàtrường,củangườilàmcôngtácgiáodục.Hiệntượng giáoviênđốixử thiếuthânthiệnvớihọcsinh,cóhànhvingượcđãi,thiếucôngbằngtronggiáodụcgâybấtbìnhtrongxãhội, ảnhhưởnguytíncủa ngườithầygiáo.Haynhữnghànhvigâygỗ,đánhnhau,dùngnhữngngônngữxúcphạmcủahọcsinhgâymấtđoànkết ảnhhưởngđếnquátrìnhvuichơi,họctậpcủacácem.Nếukhôngcóbiệnphápquảnlýgiáodục,khôngcósựchỉđạochặtchẽ,thốngnhấttừ hiệutrưởngđếngiáoviênvàgiađìnhcáclựclượngxãhộikhácthìkhómàcácemcóđượcsự tiếnbộthayđổinhậnthức vàhànhvitrongviệcứngxửvớimoịngườixungquanhđược. Đểhìnhthànhthóiquencóhànhviphẩmchấttốtởcácem,cóthóiquenứngxửđúngmựcvớiôngbà,chamẹnhữngngườixungquanhđặcbiệtlàvớinhữngngườicùngtranglứa,nhằmgiúpcácemkhôngngừngphấnđấutudưỡngnângcaolòngyêuquêhươngđấtnước,yêuchủ nghĩaxãhội…có phẩmchấtnăngđộngsángtạo,cóvốnhiểubiếtsâurộngđápứngyêucầucủacôngcuộccôngnghiệphoá,hiệnđạihoá. Đâycũnglànềntảngquantrọngđốivớicôngtácquảnlýgiáodụcđạođứccủanhữngnhàquảnlý.Đốitượnggiáodụcđạođứchọcsinhlànhữngnhâncáchđangvươnlênđểtrởthànhngườicôngdâncóích,cácemmangđặc thùlứatuổivàchủ thểcủagiáodụcđạođức,cácemhọcsinhtiểuhọcchưacóđủđiềukiệnvềnhậnthứctìnhcảm,ýchíquyếtđịnhkếtquảpháttriểntàivàđức. Thựctếhiệnnaytrongkhicơchếthịtrườngđangbộclộnhũngmặttíchcựcvàtiêucựckhiquátrìnhđôthịhoáở địaphươngđangdiễnravớitốcđộnhanhchóng,thôngtinbùngnổ,quátrìnhhộinhập…dođónhucầugiaotiếptrở nênvôcùngbứcxúcnóđòihỏigiáodụcnóichung,đặcbiệtlàgiáodụcđạođứccàngtrởnênphứctạpkhókhăn.Sốcácemchưangoanngàycàngtăngđặcbiệthiệnnaytìnhtrạngsửdụngbạolựcđể giảiquyếtmốiquanhệgiữa cáchọcsinhvớinhaungàycànggiatăng.Dođóviệclàmtrướctiêncủacácnhàquảnlý,chămlobồidưỡnggiáodụcđạođứcchongườihọc,ngănchặn tìnhtrạngbạolựchọcđường,hìnhthànhlốiứngxửcóvănhoácoiđólàviệclàmtrướctiênvàlàcáigốcchosựpháttriểnnhâncách.NgườiviếtSKKN:ĐinhVănCường–TrườngTHHoàngVănThụ 3 Như BácHồ đãdạy“Bâygiờ phảihọc,họcđể yêutổ quốc,yêunhân dân,yêulaođộng,yêukhoahọc,yêuđạođức”họcđể cóđạođức“để hành độngcóđạođức”,nhằmgópphầnnângcaohiểubiếtvàtran ...