Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm giảm tình trạng học sinh nói chuyện riêng trong giờ học

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp nhằm giảm tình trạng học sinh nói chuyện riêng trong giờ học được nghiên cứu nhằm góp phần vào việc đưa hành vi nói chuyện riêng trong giờ học này loại bỏ hoàn toàn ra khỏi môi trường tri thức trường lớp. Để nắm vững hơn nội dung kiến thức đề tài mời quý thầy cô cùng tham khảo tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số giải pháp nhằm giảm tình trạng học sinh nói chuyện riêng trong giờ học CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM Độclập–Tựdo–Hạnhphúc MỘTSỐGIẢIPHÁPNHẰMGIẢMTÌNHTRẠNGHỌCSINHNÓI CHUYỆNRIÊNGTRONGGIỜHỌC 1.Họvàtên:LÊTHỊMỸTHIỆN 2.Chứcvụ:Giáoviên 3.Đơnvịcôngtác:TrườngTiểuhọcChuVănAnĐamRông –LâmĐồng. 4.Lýdochọnđềtài: Đấtnướctađangtrênđườngpháttriển,pháttriểnvề kinhtế xãhộivàsongsongvớiđólàpháttriểnvềnềnvănhóa,nềnvănminhnướcnhà.Lốisốngvănhóa,vănminhđãpháttriểnvàlantỏarộngkhắpxãhộita.Thếnhưngđâuđó,vẫncònnhữnghànhvikhôngphùhợpvớinềnvănhóatiêntiếnnướctatồntại.Đặcbiệt,trongmộtmôitrườngđầytrithứcnhưtrường họcthìnhữnghànhvị đólạitồntạimộtcáchkháphổ biến,đólàquaycóp, chửitục,…nhưnghànhđộngthườnggặpnhấtvẫnlànóichuyệnriêngtronglớphọc. Nóichuyệnriêngtronggiờ học,tứclàcácemnhữngngườihọcsinh–nói,bànbạcvàthảoluậnvề nhữngvấnđề rất“trọngđại,lớnlao”khônghềliênquanđếnnhữnggìmàngườigiáoviênđanggiảngdạytrênlớp,chẳnghạnnhư“bộphimhoạthìnhhômquanhưthếnào”,“kẹptócmớicủamìnhrasao”,…Vàcáiviệcbànluậnnhữngsự việcnhư thế tronggiờ họcdườngnhưđãtrởthành“chuyệnthườngngày”ởhầuhếtcáctrườnghọc,lớphọc ở nước ta.Đểrồinhữngngườihọcsinhđấysẽphảibỏlỡmộtphầnhoăctấtcảnhữngkiếnthức,thôngtinvềbàihọcmàngườigiáoviênđanggiảngdạy. Trêntấtcả,hànhvinóichuyệnriêngtronggiờhọccóthểnóilàmộthànhvivôvănhóa,thậtkhócóthể chấpnhậnđượckhinóđượcthựchiện bởinhữngngườiđãvàđanghọcvănhóatrongtrườnglớp.Hànhvinàyvôvănhóa ở chỗ nhữngngườithựchiệnnó,tứclàđãkhôngdànhsự tôntrọngcho ngườiđangtruyềngiảngkiếnthứcchomình,chonhữngngườixungquanh mìnhvàchocảchínhbảnthânmình. Hànhvinàylàkếtquả củasự kếthợpgiữanhữngngườihọcsinh đãđánhmấtđilòngtự trọng,đãđánhmấtđitinhthầnhiếuhọcvớinhững ngườicầmphấncómộtphươngphápgiảngdạyrất ư là“hấpdẫn”,“hấpdẫn”đếnnỗikhiếnngườihọckhócóthể màtậptrungvàobàihọcđược.Mộttiếthọcmàngườidạyvôcùngnhàmchán,khôkhanthìlàmsaocóthểkhiếnhọcsinhchúývàmộthọcsinhlườibiếng,khôngcólòngtự trọngthìdùtiếthọccóhay,sinhđộngđếnthếnàođichăngnữathìcũngkothểkhiếnngườihọcsinhđóchúýđược. Hànhvi nàyđedọanghiêmtrọngđếnchấtlượnggiáodụcđốivớikhôngchỉnhữnghọcsinhđómàcòncảlớpnóichung. Để gópphầnvàoviệcđưahànhvinàyloạibỏ hoàntoànrakhỏimôitrườngtrithứctrườnglớp,tôiđãmạnhdạnnghiêncứu “mộtsố giảiphápnhằmgiảmtìnhtrạnghọcsinhnóichuyênriêngtronglớphọc”tạiTrườngTHChuVănAn. 5.Nộidung. 5.1.Thuậnlợi,khókhăn 5.1.1Thuậnlợi Cácemhọcsinhđềuđangởlứatuổidễuốnnắn.Tâmlícủacácem cònrấtdễnắmbắt.Cácemrấtthíchkhen,thíchcôgiáohiền…Nhâncáchcủacácemđangởtronggiaiđoạntiềmẩn,chưabộclộrõnếunắmbắtđượcthìrấtdễgiáodụcvàuốnnắn. Đasố họcsinhtạitrường đềucó sự chămsócchu đáocủagiađình,đượcsựquantâmcẩnthậnhọcsinhítcónhữnghànhvisailệnh. Trườnghọc ở mộthuyệnmiềnnúi,mộtvùngquêyênbìnhkhôngcósự xôbồ,vộivãcủathànhthị,lạimangnhiềutruyềnthốngtốtđẹp,với nhữngconngườihiềnhòa,hiếuhọc,thìítnhiềuhọcsinhcũngđượcthừahưởngnhữngđứctínhtốtđẹpcủaconngườinơiđây. 5.1.2.Khókhăn Chínhđặcđiểmtâmlícủacácemcũngmangđếnnhữngthuậnlợi nhưngcũngnhiềukhókhănkhôngkém.Tưduy,hứngthúhọctậpcủacácemchưabềnvững.Sựkiêntrì,chịukhócònhạnchế.Cácemcònbộclôtínhcách mộtcáchhồnnhiên,vôtư.Dễbịảnhhưởngbởinhữngthứxungquanh. Lứatuổicácemcũngđượcvínhư tờ giấytrắng,chúngtacóthểviết,vẽlênđóbấtcứthứgìmàchúngtamuốn.Nếucóaiđóvôtìnhtạonên nhữnghànhvisailệchthìviệcxóanóđicũngphảimấtcảmộtquátrình. Quadựgiờcáclớptạitrường,tôinhậnthấyrằnghọcsinhtraođổi, nóichuyệnriêngghêquá.Chúngtakhônglạ gìvớiviệchaibabạnhọcsinh ngồichungmộtbànhayngồibàntrênbàndưới,thậmchíngồicáchxamấybàn,bàntánvớinhaumộtsự việcnàođó,haychỉ đơngiảnnóivề đôigiầy củabạnnam,chiếcnơbuộctóccủabạnnữ;Hayvôtìnhchạmvàonhaucũng“thưacô…”;Haycùngnhaulănviênbiqualạidướingănbàn;Hoặccùngnhaugiằngco1câybút...vânvânvàvânvân…Vôvànnhữngmẫuchuyện,nhữngviệclàmcácemtạora ...