Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo xây dựng môi trường xanh trong khuôn viên trường học
Số trang: 24
Loại file: doc
Dung lượng: 22.43 MB
Lượt xem: 7
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Sáng kiến xây dựng các giải pháp thiết thực và có tính khả thi nhằm quản lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt công tác xây dựng môi trường xanh trong khuôn viên trường học, góp phần tôn tạo cảnh quan môi trường “Xanh - sạch - đẹp”; không ngừng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Rút ra các bài học kinh nghiệm để trao đổi học hỏi với các cán bộ quản lý trường học trong toàn huyện nhằm thực hiện tốt công tác chỉ đạo xây dựng môi trường xanh trong khuôn viên trường học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo xây dựng môi trường xanh trong khuôn viên trường học Mộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácchỉđạoxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviêntrườnghọc PHẦNTHỨNHẤT:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề LàmộtngườiHiệutrưởnghơnbamươinămlàmcôngtácquảnlýởnhiềutrườngvànhiềuvùngkhácnhautrênđịabànhuyệnKrôngAna.Ngày14tháng3năm2014,tôiđượcluânchuyểnđiềuđộngvề làmhiệutrưởngTrườngtiểuhọcKrôngAna.TrườngtiểuhọcKrôngAnacócơ sở vậtchấttươngđốitốtsovới cáctrườngtiểuhọckhác.Trườngđãđượccôngnhậnđạtchuẩnquốcgiamứcđộ1năm2001.TừđóđếnnaynhàtrườngnhiềunămđượccôngnhậnlàTậpthểlao độngXuấtsắcđượcUBNDTỉnhtặngbằngkhen.ĐãnhiềunămtrườnglàlácờđầucấptiểuhọccủaHuyệnvề cáchoạtđộngdạyvàhọccũngnhư cácphongtràothiđuakhác. Khuônviêntrườnghọcđãđượctrồngnhiềucâycóbóngmátlớn,cógiátrịkinhtếvàthẩmmỹ.Khutrungtâmđãcómộtsốbồnhoa,câycảnhtươngđốiđẹp mắt. Trườngcómặtchínhquayvề hướngĐông–Nam,chịu ảnhhưởngcủanắngvàgió.Nhưngkhuvựcphíatrướckhánđài,vàmộtsố lớphọcchưacócâybóngmát,nênrấtnắngnóngkhihọcsinhhọctậpvàthamgiasinhhoạttậpthể. Mộtsố câygỗ tạpdễ đổ gãycànhgâytainạn,lárụngnhiều,hoacómùinồngnặckhóchịu,làmmấtvệsinh,rễnổilàmhỏngsântrường. Vìvậylàmthếnàođểnhàtrườngcóđượcnhiềucâybóngmát,câycảnhvàhệthốngbồnhoa?Làmthếnàođể xâydựngkhuônviênnhàtrườngđạtchuẩn”Xanhsạchđẹpantoàn”?Mộttrongnhữngnhiệmvụ quantrọngcủangười Hiệutrưởnglà:phảichỉ đạotốtcôngtácxâydựngmôitrườnggiáodụcthânthiệnnóichung,môitrườngxanhnóiriêngđể gópphầnđẩymạnhphongtràothi đua“Haitốt”xâydựngnhàtrườngpháttriểntoàndiện,đạtchuẩnquốcgiamứcđộ2trongthờigiansớmnhất. Vớikiếnthứcvàkinhnghiệmcủabảnthântrongquátrìnhhaimươitưnămlàmcôngtácquảnlýtrườnghọc ởnhiềuđịaphươngkhácnhau,vàtrảiqua hơn5nămlàmcôngtácquảnlýtạịtrườngtiểuhọcKrôngAna,mộttrườngnằmởtrungtâmkinhtế,vănhóa,xãhộicủahuyệnnhà,tôiđãrútrađược:Mộtsố kinhnghiệmvềcôngtácchỉđạoxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviên trườnghọc”. Đốitượngnghiêncứu:Cácgiảiphápnhằmtácchỉđạoxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviêntrườnghọc.Phạmvinghiêncứu:Côngtácquảnlý,chỉđạoxâydựngmôitrườngxanhtạitrườngTiểuhọcKrôngAnatừtháng4năm2014đéntháng4năm2019.Ngườiviết:LưuXuânLâm–HiệutrưởngTrườngtiểuhọcKrôngAnaHuyệnKrôngAna 1 Mộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácchỉđạoxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviêntrườnghọc Với thờigianvàphạmvị thử nghiệmchưanhiều,nênkhôngtránhkhỏi nhữngthiếusót.Kínhmongcácđồngnghiệpthamkhảovàgópýbổsung.Tôixinchânthànhcảmơn! II.Mụcđích Xâydựngcácgiảiphápthiếtthựcvàcótínhkhảthinhằmquảnlýchỉđạovàtổ chứcthựchiệntốtcôngtácxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviêntrườnghọc,gópphầntôntạocảnhquanmôitrường“Xanhsạchđẹp”;khôngngừngnângcaochấtlượngvàhiệuquảgiáodục. Rútracácbàihọckinhnghiệmđểtraođổihọchỏivớicáccánbộ quảnlýtrườnghọctrongtoànhuyệnnhằmthựchiệntốtcôngtácchỉ đạoxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviêntrườnghọc. PHẦNTHỨHAI:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I. Cơsởlíluận ĐảngvàNhànướctađặcbiệtquantâmđếncôngtácgiáodụcvàcoigiáodụclàmộttrongnhữngquyếtsáchhàngđầuđểxâydựngvàpháttriểnđấtnước.Chínhvìlẽđó,ĐảngvàNhànướcđãthườngxuyêncónhữngchínhsáchvàgiải phápđể thúcđẩysự nghiệppháttriểngiáodụccủanướcnhà.Xãhộihóagiáo dụclàmộttư tưởngchiếnlược,mộtbộ phậncủađườnglốigiáodục,mộtconđườngpháttriểngiáodụcnướcta. MộttrongnhữngcâunóinổitiếngcủaBácHồ kínhyêuđãtrở thànhkhẩuhiệucủatoànngànhgiáodục:“Vìlợiíchmườinămphảitrồngcây,vìlợiích trămnămphảitrồngngười”. Nghị quyết số 04NQ/HNTW ngày 14/1/1993 Hội nghị lần thứ 4 BCH TrungươngĐảngkhóaVIIvềtiếptụcđổimớisựnghiệpGD&ĐTđãghi:“Huyđộngcácnguồnđầutư trongnhândân,việntrợ củacáctổ chứcquốctế,kể cảvayvốncủanướcngoàiđểpháttriểnGD”.VănkiệnĐạihộiĐảngtoànquốclầnthứVIIIkhẳngđịnh:“Huyđộngtoànxãhộilàmgiáodục,độngviêncáctầnglớpnhândânđónggópsứcxâydựngnềngiáodụcquốcdândướisựquảnlícủaNhà nước”. Muốnxâydựngcơsởvậtchấttrườnghọcn ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số kinh nghiệm trong công tác chỉ đạo xây dựng môi trường xanh trong khuôn viên trường học Mộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácchỉđạoxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviêntrườnghọc PHẦNTHỨNHẤT:MỞĐẦU I.Đặtvấnđề LàmộtngườiHiệutrưởnghơnbamươinămlàmcôngtácquảnlýởnhiềutrườngvànhiềuvùngkhácnhautrênđịabànhuyệnKrôngAna.Ngày14tháng3năm2014,tôiđượcluânchuyểnđiềuđộngvề làmhiệutrưởngTrườngtiểuhọcKrôngAna.TrườngtiểuhọcKrôngAnacócơ sở vậtchấttươngđốitốtsovới cáctrườngtiểuhọckhác.Trườngđãđượccôngnhậnđạtchuẩnquốcgiamứcđộ1năm2001.TừđóđếnnaynhàtrườngnhiềunămđượccôngnhậnlàTậpthểlao độngXuấtsắcđượcUBNDTỉnhtặngbằngkhen.ĐãnhiềunămtrườnglàlácờđầucấptiểuhọccủaHuyệnvề cáchoạtđộngdạyvàhọccũngnhư cácphongtràothiđuakhác. Khuônviêntrườnghọcđãđượctrồngnhiềucâycóbóngmátlớn,cógiátrịkinhtếvàthẩmmỹ.Khutrungtâmđãcómộtsốbồnhoa,câycảnhtươngđốiđẹp mắt. Trườngcómặtchínhquayvề hướngĐông–Nam,chịu ảnhhưởngcủanắngvàgió.Nhưngkhuvựcphíatrướckhánđài,vàmộtsố lớphọcchưacócâybóngmát,nênrấtnắngnóngkhihọcsinhhọctậpvàthamgiasinhhoạttậpthể. Mộtsố câygỗ tạpdễ đổ gãycànhgâytainạn,lárụngnhiều,hoacómùinồngnặckhóchịu,làmmấtvệsinh,rễnổilàmhỏngsântrường. Vìvậylàmthếnàođểnhàtrườngcóđượcnhiềucâybóngmát,câycảnhvàhệthốngbồnhoa?Làmthếnàođể xâydựngkhuônviênnhàtrườngđạtchuẩn”Xanhsạchđẹpantoàn”?Mộttrongnhữngnhiệmvụ quantrọngcủangười Hiệutrưởnglà:phảichỉ đạotốtcôngtácxâydựngmôitrườnggiáodụcthânthiệnnóichung,môitrườngxanhnóiriêngđể gópphầnđẩymạnhphongtràothi đua“Haitốt”xâydựngnhàtrườngpháttriểntoàndiện,đạtchuẩnquốcgiamứcđộ2trongthờigiansớmnhất. Vớikiếnthứcvàkinhnghiệmcủabảnthântrongquátrìnhhaimươitưnămlàmcôngtácquảnlýtrườnghọc ởnhiềuđịaphươngkhácnhau,vàtrảiqua hơn5nămlàmcôngtácquảnlýtạịtrườngtiểuhọcKrôngAna,mộttrườngnằmởtrungtâmkinhtế,vănhóa,xãhộicủahuyệnnhà,tôiđãrútrađược:Mộtsố kinhnghiệmvềcôngtácchỉđạoxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviên trườnghọc”. Đốitượngnghiêncứu:Cácgiảiphápnhằmtácchỉđạoxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviêntrườnghọc.Phạmvinghiêncứu:Côngtácquảnlý,chỉđạoxâydựngmôitrườngxanhtạitrườngTiểuhọcKrôngAnatừtháng4năm2014đéntháng4năm2019.Ngườiviết:LưuXuânLâm–HiệutrưởngTrườngtiểuhọcKrôngAnaHuyệnKrôngAna 1 Mộtsốkinhnghiệmtrongcôngtácchỉđạoxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviêntrườnghọc Với thờigianvàphạmvị thử nghiệmchưanhiều,nênkhôngtránhkhỏi nhữngthiếusót.Kínhmongcácđồngnghiệpthamkhảovàgópýbổsung.Tôixinchânthànhcảmơn! II.Mụcđích Xâydựngcácgiảiphápthiếtthựcvàcótínhkhảthinhằmquảnlýchỉđạovàtổ chứcthựchiệntốtcôngtácxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviêntrườnghọc,gópphầntôntạocảnhquanmôitrường“Xanhsạchđẹp”;khôngngừngnângcaochấtlượngvàhiệuquảgiáodục. Rútracácbàihọckinhnghiệmđểtraođổihọchỏivớicáccánbộ quảnlýtrườnghọctrongtoànhuyệnnhằmthựchiệntốtcôngtácchỉ đạoxâydựngmôitrườngxanhtrongkhuônviêntrườnghọc. PHẦNTHỨHAI:GIẢIQUYẾTVẤNĐỀ I. Cơsởlíluận ĐảngvàNhànướctađặcbiệtquantâmđếncôngtácgiáodụcvàcoigiáodụclàmộttrongnhữngquyếtsáchhàngđầuđểxâydựngvàpháttriểnđấtnước.Chínhvìlẽđó,ĐảngvàNhànướcđãthườngxuyêncónhữngchínhsáchvàgiải phápđể thúcđẩysự nghiệppháttriểngiáodụccủanướcnhà.Xãhộihóagiáo dụclàmộttư tưởngchiếnlược,mộtbộ phậncủađườnglốigiáodục,mộtconđườngpháttriểngiáodụcnướcta. MộttrongnhữngcâunóinổitiếngcủaBácHồ kínhyêuđãtrở thànhkhẩuhiệucủatoànngànhgiáodục:“Vìlợiíchmườinămphảitrồngcây,vìlợiích trămnămphảitrồngngười”. Nghị quyết số 04NQ/HNTW ngày 14/1/1993 Hội nghị lần thứ 4 BCH TrungươngĐảngkhóaVIIvềtiếptụcđổimớisựnghiệpGD&ĐTđãghi:“Huyđộngcácnguồnđầutư trongnhândân,việntrợ củacáctổ chứcquốctế,kể cảvayvốncủanướcngoàiđểpháttriểnGD”.VănkiệnĐạihộiĐảngtoànquốclầnthứVIIIkhẳngđịnh:“Huyđộngtoànxãhộilàmgiáodục,độngviêncáctầnglớpnhândânđónggópsứcxâydựngnềngiáodụcquốcdândướisựquảnlícủaNhà nước”. Muốnxâydựngcơsởvậtchấttrườnghọcn ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học Xây dựng môi trường xanh Khuôn viên trường học Công tác chỉ đạo khuôn viên trường học Quản lý trường họcTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2021 21 0 -
26 trang 478 0 0
-
23 trang 475 0 0
-
37 trang 474 0 0
-
31 trang 387 0 0
-
22 trang 187 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp rèn kĩ năng làm văn tả cảnh cho học sinh lớp 5
10 trang 165 0 0 -
23 trang 158 0 0
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp giúp học sinh lớp 2 viết được đoạn văn ngắn
9 trang 158 0 0 -
18 trang 157 0 0