Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp nâng cao cất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học

Ở trường Tiểu học, ngoài hoạt động giảng dạy và học tập, hoạt động ngoài giờ lên lớp cũng giữ một vị trí hết sức quan trọng. Nó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, rèn luyện thể chất, nâng cao hiểu biết,... và đặc biệt nó là một mặt hoạt động không thể thiếu trong hình thành nhân cách cho học sinh. Mời quý thầy cô cùng tham khảo tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp nâng cao cất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học để nắm vững nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp nâng cao cất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu họcMột số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Trường tiểu học Kim Đồng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNGHOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 1Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Trường tiểu học Kim Đồng Một số biện pháp nâng cao chất lượng Hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu họcI/ Phần mở đầu ở trờng Tiểu học, ngoài hoạt động giảng dạy và học tập, hoạt động ngoài giờ lên lớp cũnggiữ một vị trí hết sức quan trọng. Nó góp phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện , rènluyện thể chất, nâng cao hiểu biết... và đặc biệt nó là một mặt hoạt động không thể thiếutrong hình thành nhân cách cho học sinh .1. Cơ sở lý luận Đối với học sinh tiểu học ngời ta vẫn nói đến m ối quan h ệ gi ữa h ọc và ch ơi , ch ơi và h ọc .Vì vậy ngoài học tập nhu cầu chơi là vô cùng c ần thi ết v ới các em : h ọc đ ể mà vui ch ơi, vuichơi để tiếp thu kiến thức để học tập, học - chơi đợc đan xen một cách hài hoà. Sau những giờhọc căng thẳng các hoạt động ngoài gi ờ lên lớp đ ợc các em ti ếp nh ận m ột cách say sa. Các emthích đợc hát thích đợc múa, thích đợc tập thể dục, thích đợc thamgia các hoạt động vui chơi bổ ích . Chúng ta thử tởng t ợng xem n ếu h ọc sinh ti ểu h ọc đ ếntrờng chỉ làm mỗi nhiệm vụ học tập, một điều tất yếu xảy ra là khi vào gi ờ học các em sẽkhông thể tập trung học tập đợc, khả năng tiếp thu bài giảm sút và đơng nhiên ch ất l ợng giáodục sẽ thấp kém. Sau đó các em sẽ chán đi học, không muốn đi học .2 . Cở sở thực tiễn Những năm gần đây trong phơng hớng chỉ đạo t ừ B ộ giáo d ục và đào t ạo, đã r ất quan tâmđến hoạt động ngoài giờ lên lớp . Tuy nhiên m ột thực tế là đi ều ki ện c ơ s ở vật ch ất c ủa cáctrờng tiểu học còn quá nghèo nàn, đặc biệt trang thi ết bị phục v ụ cho các ho ạt đ ộng ngoài gi ờlên lớp còn quá thiếu thốn . Một số ít trờng ban giám hi ệu còn cha quan tâm t ới ho ạt đ ộngnày . Đội ngũ tổng phụ trách đội giao cho mảng hoạt động 3 và hoạt động Đ ội mang tính kiêmnhiệm ít có thời gian đầu t chuyên sâu . Các nội dung, hình th ức ho ạt đ ộng c ủa các tr ờng cònnghèo nàn tẻ nhạt đơn điệu, đôi khi mang tính hình thức chiếu lệ gọi là có . Đây là những lý dođể thấy rằng chất lợng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các tr ờng ti ểu h ọc cha đ ạt hi ệu qu ảcao . Từ những cơ sở trên cũng nh tầm quan trọng của hoạt động ngoài gi ờ lên l ớp , tôi xinmạnh dạn đề xuất một số biện pháp : Nâng cao chất lợng hoạt động ngoài giờ lên lớp ởtrờng Tiểu học . Đây là một mảng hoạt động lớn và cũng khó thực hiện rất mong sự traođổi ý kiến với các bạn đồng nghiệp gần xa , góp phần đa ho ạt đ ộng ngoài gi ờ lên l ớp ở tr ờngTiểu học có chất lợng ngày một nâng cao . II/ Nội dung sáng kiến kinh nghiệma/ những sáng kiến cụ thể áp dụng trong quá trình công tác Để nâng cao chất lợng hoạt động ngoài gi ờ lên l ớp có th ể có r ất nhi ều bi ện pháp, sau đây tôixin trình bày một số biện pháp lớn .1 . Đầu t xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị cho hoạt động ngoài giờ lên lớp . Muốn tổ chức đợc hoạt động nhất thiết phải có đầu t ở một mức độ nhất địmh, đôi khi chỉcần tốn không nhiều tiền vẫn thu đợc những kết quả khá tốt .a . Về vệ sinh trờng lớp : Vào đầu năm học cần tham mu với Uỷ ban nhân dân xã tổ chức sửasang lại trờng lớp, quét vôi ve đảm bảo trờng lớp gọn gàng sạch, tạo cảnh quan môi trờng 2Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Trường tiểu học Kim Đồng(Tôi đã đến một số trờng có thể nói có những khu lớp học hàng chục năm nay không quét vôi,các bức tờng rêu cáu, vẽ bẩn ố mốc ... ). Sau đó duy trì tốt việc vệ sinh trờng lớp, hàng ngàyđảm bảo lớp học sạch sẽ thoáng mát. Một số trờng tham mu với hội phụ huynh góp tiền đểthuê ngời quét trờng, lớp hàng ngày. Đây cũng là một việc làm tốt mà các trờng thành phố thịxã đã làm từ nhiều năm nay. Việc làm này khắc phục đợc tình trạng học sinh tiểu học cònnhỏ, đặc biệt là học sinh lớp 1, lớp 2 khó làm sạch trờng lớp đợc, khắc phục đợc những hômthi đổi phòng đổi lớp không có ngời quét . Hiện nay cảnh quan s phạm của một số trờng cònrất sơ sài rất xấu cần tạo điều kiện trồng cây xanh, cây bóng mát và đặc biệt nên có nhữngcây cảnh cây hoa tạo nên vẻ đẹp, sự hài hoà mát mẻ . Việc đầu t trồng cây không mất nhiềutiền và công sức nhng kết quả thu đợc thì không nhỏ. Một điều đáng nói nữa là khu vệ sinh: đasố các trờng khu vệ sinh còn tạm bợ vừa bé vừa bất tiện không hợp vệ sinh lại gần các khulớp học rất ô nhiễm, cần có biện pháp xây dựng các khu vệ sinh theo qui cách, ở xa khu lớphọc phòng làm việc tạo không gian chung cho trờng xanh, sạch,đẹp . Một việc cũng rất quan trọng đó là việc mua sắm tranh ảnh bảng bi ểu trang trí cho l ớp h ọc.Chúng ta cần có nhận thức đúng hơn về việc trang trí lớp học. Có ngời nói r ằng h ọc sinh ti ểuhọc sẽ thích đi học khi cô giáo thầy giáo ăn mặc đẹp hơn bố mẹ chúng, trờng lớp đ ẹp h ơn nhàchúng. Nh vậy việc trang trí lớp học là rất cần thi ết . Tuy nhiên c ần trang trí theo đúng quicách và chất lợng cao tránh tạm bợ miễn là có tránh ...