Sinh học 6 - THAM QUAN THIÊN NHIÊN

Xác định được nơi sống, sự phân bố của các nhóm thực vật chính - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện của một số ngành thực vật chính. - Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thực vật trong điều kiện sống cụ thể. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng, quan sát thực hành - Kỹ năng làm việc đặc biệt, bảo vệ cây cối 3. Thái độ hành vi: - Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 6 - THAM QUAN THIÊN NHIÊN §53. THAM QUAN THIÊN NHIÊNI. Mục tiêu :1. Kiến thức: - Xác định được nơi sống, sự phân bố của các nhóm thực vật chính - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện của một số ngànhthực vật chính. - Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thựcvật trong điều kiện sống cụ thể. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng, quan sát thực hành - Kỹ năng làm việc đặc biệt, bảo vệ cây cối 3. Thái độ hành vi: - Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cốiII. Phương pháp :III. Chuẩn Bị Cho Buổi Tham Quan 1. Giáo viên: - Chuẩn bị địa điểm: Giáo viên trực tiếp tìm địa điểm trước - Dự kiến phân công nhóm trưởng 2. Học sinh: - Ôn tập kiến thức có liên quan - Chuẩn bị dụng cụ (theo nhóm) + Dụng cụ đào đất + Túi ni lông trắng + Kéo cắt cây + Kép ép tiêu bản + Panh, kính lúp + Nhãn ghi tên cây (theo mẫu) - Kẽ sẵn bảng theo mẫu (tr173)IV. Các Hoạt Động Trong Buổi Tham QuanTG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh Hoạt Động 1 : Quan sát ngoài thiên nhiên - Giáo viên yêu cầu các hoạt động theo nhóm - Nội dung quan sát - Quan sát hình thái của thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghi của thực vật - Nhận dạng thực vật, xếp chúng vào nhóm - Thu thập mẫu vật - Ghi chép ngoài thiên nhiên: Giáo viên chỉ dẫn các yêu cầu về nộidung phải ghi chép. + Cách thực hiện a. Quan sát hình thái về một số thựcvật: + Quan sát rể, thân, lá, hoa, quả + Quan sát hình thái của các câysống ở các môi trường: cạn, nước, tìmđặc điểm thích nghi + Lấy mẫu cho vào túi ni lông:lưu ý học sinh lấy mẫu gồm các bộphận: - Hoa hoặc quả - Cành nhỏ (đối với cây) - Cây (đối với cành nhỏ)  Buộc nhãn tên cây để khỏinhầm lẫn (Giáo viên nhắc nhở học sinh chỉlấy mẫu ở cây mọc dại) b. Nhận dạng thực vật, xếp chúngvào nhóm: - Xác định tên một số cây quenthuộc - Vị trí phân loại: tới lớp: đối vớithực vật hạt kín – tới ngành đối vớicác ngành rêu dưỡng xỉ  hạt trần c. Ghi chép: - Ghi chép ngay những điều quan sát được - Thống kê vào bảng kẽ sẵn Hoạt Động 2 : Quan sát nội dung tự chọn* Học sinh có thể tiến hành theo 1trong 3 nội dung + Quan sát biến dạng của rể,thân, lá + Quan sát mối quan hệ giữathực vật với thực vật và thực vật vớiđộng vật + Nhận xét về sự phân bố củathực vật trong khu vực tham quan * Cách thực hiện: - Giáo viên phân công cácnhóm lựa chọn 1 nội dung quan sát.Ví dụ: nội dung B: cần quan sát cácvấn đề sau: + Hiện tượng cây mọc trên cây:rêu, lưỡi mèo + Hiện tượng cây bóp cổ: cây si,đa, đế,… mọc trên cây gỗ to. + Quan sát thực vật sống kýsinh: tầm gửi, dây tơ hồng + Quan sát hoa thụ phấn nhờ sâu  Rút ra nhận xét về mối quan hệ thựcbọ vật với thực vật và thực vật với động vật. Hoạt Động 3 : Thảo luận toàn lớp* Khi còn khoảng thời gian 30 phút,giáo viên tập trung lớp * Yêu cầu nhóm đại diện trìnhbày kết quả quan sát được  các bạnkhác bổ sung. Nhóm đại diện trình bày kết quả quan sát được * Giáo viên giải đáp các thắcmắc của học sinh * Nhận xét đánh giá các nhóm,tuyên dương các nhóm tích cực * Yêu cầu học sinh viết báo cáo thu hoạch theo mẫu SGK (tr173) Học sinh viết báo cáo thu hoạchV. Bài Tập Về Nhà: 1. Hoàn thiện báo cáo thu hoạch 2. Lập làm mẫu cây khô - Dùng mẫu thu hái được để làm mẫu cây khô - Cách làm: theo hình dạng SGK ...