Sinh học 8 - GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH

1/Kiến thức: Trình bày được cấu tạo và chức năng của Nơron , đồng thời xácđịnh rõ nơrơn là đơn vị cấu tạo cơ bản của hệ thần kinh. Phân biệt được các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh Phân biệt được chức năng của hệ thần kinh vận động và hệ thầnkinh sinh dưỡng . 2/ Kỹ năng: Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 8 - GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINH CHƯƠNG IX : THẦN KINH VÀ GIÁC QUAN BÀI 43 : GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẦN KINHI/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Trình bày được cấu tạo và chức năng của Nơron , đồng thời xác định rõ nơrơn là đơn vị cấu tạo cơ bản của hệ thần kinh  Phân biệt được các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh  Phân biệt được chức năng của hệ thần kinh vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng . 2/ Kỹ năng:  Phát triển kỹ năng quan sát và phân tích hình  Rèn kỹ năng hoạt động nhómII/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên:  Tranh phóng to các hình 43.1 và 43.2III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:1/ Ổn định lớp2 / Kiềm tra bài cũ : + Nêu biện pháp giữ vệ sinh da và giải thích cơ sở khoa học của các biện pháp đó ? 3 / Các hoạt động dạy và học: a) Mở bài: Hệ thần kinh thường xuyên tiếp nhận kích thích và phản ứng lại các kích thích đó bằng sự điều khiển , điều hoà và phối hợp hoạt động của các nhóm cơ quan , hệ cơ quan giúp cơ thể luôn thích nghi với môi trường – Hệ thần kinh có cấu tạo như thế nào đệ thực hiện các chức năng đó ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bàiHoạt động 1 : Nơron – đơn vị cấu I/ Nơron – Đơn vịtạo của hệ thần kinh cấu tạo của hệ thầnMục tiêu: Mô tả được cấu tạo của kinh :hệ thần kinh . – Học sinh quan sát kỹ hình , – Cấu – – tạo của– GV yêu cầu học sinh dựa vào hình nhớ lại kiến thức  tự hoàn thành Nơron–43.1 và kiến thức đã học , hoàn thành bài tạp vào vở . + Thân : Chưábài tập mục  – Một vài học sinh đọc kết quả nhân – + Mô tả cấu tạo một Nơron ? bổ sung hoàn chỉnh kiến thức . + Các sợi nhánh : + Nêu chức năng của Nơron ? Ở quanh thân– GV yêu cầu học sinh tự rút ra kết– + Một sợi trụcluận . thường có bao– GV gọi một vài học sinh trình bày– miêlin , tận cùng cócấu tạo của Nơron trên tranh . các Xi-nápHoạt động 2: Các bộ phận của hệ + Thân và sợithần kinh . nhánh  chất xámMục tiêu : Hiểu được các cách + Sợi trục : chấtphân chia hệ thần kinh theo cấu tạo trắng dây thần kinhvà theo chức năng . – Chức năng của –– GV thông báo có nhiều cách phân– Nơron :chia các bộ phận của hệ thần kinh . + Cảm ứng và dẫnGiới thiệu 2 cách phân chia : truyền xung thần Theo cấu tạo kinh Theo chức năng II . Các bộ phận của– GV yêu cầu học sinh quan sát– hệ thần kinh :hình 43.2 , đọc kỹ bài tập  Lưạ – Học sinh quan sát kỹ hình a/ Cấu tạo : ( SGK ) –chọn từ cụm từ điền vào chỗ trống . thảo luận hoàn chỉnh bài tập điền b/ Chức năng : từ . – Hệ thần kinh vận– GV chính xác hoá kiến thức các– –từ cần điền : – Đại diện nhóm đọc kết quả , động : – 1 – Não ; 2 – Tuỷ sống ; 3 và 4 – các nhóm khác bổ sung . + Điều khiển sự hoạtBó sợi cảm giác và bó sợi vận động động của cơ vân– GV yêu cầu học sinh nghiên cứu– + Là hoạt động có ýSGK nắm được sự phân chia hệ thận – Một học sinh đọc lại trước thức –kinh dựa vào chức năng . lớp thông tin đã hoàn chỉnh – Hệ thần kinh sinh –– GV yêu cầu học sinh trả lời câu– – Học sinh tự đọc thông tin thu dưỡng : –hoỉ : thập kiến thức + Điều hoà các cơ + Phân biệt chức năng hệ thần kinh – Học sinh tự nêu được sự khác quan dinh dưỡng và –vận động và hệ thần kinh sinh dưỡng nhau về chức năng của 2 hệ cơ quan sinh sản .? + Là hoạt động– Kết luận chung : Học sinh đọc– không có ý thức .kết luận SGK IV/ CỦNG CỐ: 1 . Hoàn thành sơ đồ sau : …………………………………… ………………………………… Tuỷ sống – – Hệ thần kinh Bộ phận ngoại biên …………………………………… Hạch thần kinh 2 . Trình bày cấu tạo và chức năng c ...