Sinh học 8 - VỆ SINH HỆ THẦN KINH

1/Kiến thức: Hiểu rõ ý nghiã sinh học của giấc ngủ đối với sức khoẻ Phân tích ý nghiã của lao động và nghỉ ngơi hợp lý tránh ảnhhưởng xấu đến hệ thần kinh . Nêu rõ được tác hại của ma túy và các chất gây nghiên đối với sứckhoẻ và hệ thần kinh . Xây dựng cho bản thân một kế hoạch học tập và nghỉ ngơi hợp líđể đảm bảo sức khoẻ cho học tập . 2/ Kỹ năng: Rèn luyện tư duy , khả năng liên hệ thực tế và kỹ năng hoạt độngnhóm 3...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học 8 - VỆ SINH HỆ THẦN KINH BÀI 54 : VỆ SINH HỆ THẦN KINHI/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:  Hiểu rõ ý nghiã sinh học của giấc ngủ đối với sức khoẻ  Phân tích ý nghiã của lao động và nghỉ ngơi hợp lý tránh ảnh hưởng xấu đến hệ thần kinh .  Nêu rõ được tác hại của ma túy và các chất gây nghiên đối với sức khoẻ và hệ thần kinh .  Xây dựng cho bản thân một kế hoạch học tập và nghỉ ngơi hợp lí để đảm bảo sức khoẻ cho học tập . 2/ Kỹ năng:  Rèn luyện tư duy , khả năng liên hệ thực tế và kỹ năng hoạt động nhóm 3 / Thái độ :  Giáo dục ý thức giữ vệ sinh , giữ gìn sức khoẻ  Có thái độ kiên quyết tránh xa ma túy .II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tranh ảnh truyền thông về tác hại của chất gây nghiên : Rượu, thuốc lá , ma túy Bảng phụ ghi nội dung bảng 54 Loại chất Tên chất Tác hại – Rượu – – Hoạt động vỏ não bị rối loạn , – Chất kích – Nước chè , trí nhớ kém – thích cà phê – Kích thích hệ thần kinh , gây – khó ngủ – Thuốc lá – – Cơ thể suy yếu , dễ mắc các – bệnhung thư . Khả năng làm việc Chất gây – Ma túy – trí óc giảm , trí nhớ kém nghiện – Suy yếu nòi giống , cạn kiện – kinh tế , lây nhiễm HIV , mất nhân cách … Học sinh : Tìm hiểu tác hại của chất kích thích và chất gây nghiện , SGK, Bảng phụIII/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2 / Kiềm tra bài cũ : o Ý nghiã của sự thành lập và ức chế các phản xạ có điều kiện trong đời sống con người ? o Vai trò của tiếng nói và chữ viết trong đời sống ? 3 / Các hoạt động dạy và học: Mở bài : Hệ thần kinh có vai trò điều khiển , điều hoà và phối hợp sự hoạt động của các cơ quan trong cơ thể  Làm thế nào để hệ thần kinh hoạt động tốt  Bài mới . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bàiHoạt động 1 : Ý nghiã của giấc I . Ý nghiã của giấcngủ đối với sức khoẻ . ngủ đối với sức khoẻ – GV có thể cung cấp thông tin – .về giấc ngủ :  Chó có thể nhịn ăn 20 ngày – Ngủ là quá trình – vẫn có thể nuôi béo trở lại được – Học sinh dựa vào những ức chế của bộ não – những mất ngủ 10 – 12 ngày là hiểu biết của bản thân , thảo đảm bảo sự phục hồi chết . luận trong nhóm  thống nhất khả năng làm việc – GV yêu cầu học sinh thảo luận ý kiến . – của hệ thần kinh .: + Ngủ là 1 đòi hỏi tự nhiên của – Biện pháp để có – + Vì sao nói ngủ là một nhu cầu cơ thể , cần hơn ăn giấc ngủ tốt :sinh lý của cơ thể ? + Ngủ để phục hồi hoạt động + Cơ thể sảng khoái + Giấc ngủ có một ý nghiã như của cơ thể . + Chỗ ngủ thuậnthế nào đối với sức khoẻ ? – Học sinh dựa vào cảm nhận tiện –– GV thông báo bản chất về nhu của bản thân , thảo luận thống– + Không dùng cáccầu ngủ ở các độ tuổi khác nhau . nhất câu trả lời . chất kích thích như :– GV cho học sinh tiếp tục thảo– + Ngủ đúng giờ . trà , cà phê …luận + Tránh các yếu tố ảnh hưởng + Tránh các kích + Muốn có giấc ngủ tốt cần đến giấc ngủ . Chất kích thích , thích ảnh hưởng tớinhững điều kiện gì ? Nêu những phòng ngủ , áo quần , giường giấc ngủyếu tố ảnh hưởng trực tiếp hoặc ngủ …gián tiếp đến giấc ngủ ? II . Lao động và– GV chốt lại các biện pháp để– ...