Sinh học lớp 9 - Tiết 13 - Bài 13: Di truyền liên kết

MỤC TIÊU. 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu được những ưu thế của ruồi giấm đối với nghiên cứu di truyền. - Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan. - Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt trong lĩnh vực chọn giống. 2, Kĩ năng:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học lớp 9 - Tiết 13 - Bài 13: Di truyền liên kết Sinh học lớp 9 - Tiết 13 - Bài 13: Di truyền liên kếtI. MỤC TIÊU.1, Kiến thức:- Học sinh hiểu được những ưu thế của ruồi giấm đốivới nghiên cứu di truyền.- Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan.- Nêu được ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệttrong lĩnh vực chọn giống.2, Kĩ năng:- Phát triển tư duy thực nghiệm – quy nạp.3, Thái độ:- Say mê khoa học, yêu thích bộ môn.II. CHUẨN BỊ.- Tranh phóng to hình 13.1 SGK, nếu có thêm H 13SGV.III. PHƯƠNG PHÁP- Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêuvấn đề và giải quyết vấn đề.- Thảo luận nhóm.- Vấn đáp, trực quan.- Làm việc với sách giáo khoaIV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.1. Ổn định tổ chức- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ- Nêu những điểm khác nhau giữa NST thường vàNSt giới tính?- Trình bày cơ chế sinh con trai hay con gái ở người?Quan niệm cho rằng sinh con trai, gái do người mẹquyết định có đúng không?- Cho 1 HS làm bài tập ở góc bảng: Viết sơ đồ lai:F1: Đậu hạt vàng, trơn x Đậu hạt xanh, nhăn AaBb aabb3. Bài mới VB: Từ bài tập trên, GV nêu vấn đề: Trongtrường hợp các gne phân li độc lập, kết quả phép laiphân tích trên cho ra 4 kiểu hình với tỉ lệ ngang nhau.trong trường hợp các gen di truyền liên kết (cùngnằm trên 1 NST) thì chúng sẽ cho tỉ lệ như thế nào?Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay. Hoạt động 1: Thí nghiệm của Moocgan (20-22’) Hoạt động của Hoạt động của Nội Dung GV HS- GV yêu cầu HS - HS nghiên cứu 3 1: Thí nghiệmnghiên cứu thông dòng đầu của mục của Moocgantin SGK và trả lời: 1 và nêu được: Kết luận: sao Ruồi giấm dễ nuôi 1. Đối tượng thí Tại?Moocgan lại chọn trong ống nghiệm, nghiệm: ruồi giấmruồi giấm làm đối đẻ nhiều, vòng đời 2. Nội dung thí nhiều nghiệm:tượng thí nghiệm? ngắn, có- Yêu cầu HS biến dị, số lượng thuần Pnghiên cứu tiếp NST ít còn có chủng: Thân xám.thông tin SGK và NST khổng lồ dễ cánh dài x Thân thí quan sát ở tế bào đen, cánh cụttrình bày của của tuyến nướcnghiệm F1: bọt.Moocgan. 100% thân xám,- Yêu cầu HS - 1 HS trình bày cánh dàiquan sát H 13, thí nghiệm. Lai phân tích:thảo luận nhóm và - HS quan sát Con đực F1:trả lời: hình, thảo luận, Xám, dài x Con? Tại sao phép lai thống nhất ý kiến cái: đen, cụtgiữa ruồi đực F1 và nêu được: FB: 1 xám,với ruồi cái thân + Vì đây là phép dài : 1 đen, cụtđen, cánh cụt lai giữa cá thể 3. Giải thích:được gọi là phép mang tính trạng - F1 được toàn trội với cá thểlai phân tích? ruồi xám, dài mang kiểu gen lặn- Moocgan tiến lai nhằm xác định chứng tỏ tínhhành phépphân tích nhằm kiểu gen của ruồi trạng thân xám làmục đích gì? đực. trội so với thân đen, cánh dài là- Vì sao dựa vào tỉlệ kiểu hình 1:1, + Vì ruồi cái thân trội so với cánh cho đen cánh cụt chỉ cụt. Nên F1 dị hợpMoocganrằng các gen quy cho 1 loại giao tử, tử về 2 cặp genđịnh tính trạng ruồi đực phải cho (BbVv)màu sắc thân và 2 loại giao tử => - Lai ruồi đựchình dạng cánh Các gen nằm trên F1 thân xám cánhcùng nằm trên 1 cùng 1 NST. dài với ruồi cái thân đen, cánhNST? + Thí nghiệm của? So sánh với sơ Menđen 2 cặp gen cụt. Ruồi cái đồngđồ lai trong phép AaBb phân li độc hợp lặn về 2 cặplai phân tích về 2 lập và tổ hợp tự gen nên chỉ cho 1tính trạng của do tạo ra 4 loại loại giao tử bv,Menđen em thấy giao tử: AB, Ab, không quyết định kiểu hình của FB.có gì khác? (Sử aB, ab.dụng kết quả bài Kiểu hình của FBtập). do giao tử của ruồi đực quyết- GV chốt lại kiến định. FB có 2 kiểuthức và giải thích - HS ghi nhớ kiến hình nên ruồi đựcthí nghiệm. thức F1 cho 2 loại giao? Hiện tượng di tử: BV và bv kháctruyền liên kết là với phân li độc lậpgì? cho 4 loại giao tử,- GV giới thiệu chứng tỏ trongcách viết sơ đồ lai giảm phân2 gen Btrong trường hợp và V luôn phân lidi truyền liên kết. cùng nhau, b và vLưu dấu ý: cũng vậy  Gentượng trưng cho B và V, b và vNST. cùng nằm trên 1BV : 2 gen B và V NST.cùng nằm trên 1 - Kết luận: Di truyền liên kết làNST. hiện tượng một Nếu lai nghịch nhóm tính trạngmẹ F1 với bố đen, được di truyền ...