Sinh học lớp 9 - Tiết 20 - Kiểm tra 1 tiết

MỤC TIÊU. - Kiểm tra kiến thức của HS từ chương I tới chương III, đánh giá năng lực học tập của HS. Thấy ưu, nhược điểm của HS giúp GV tìm nguyên nhân, điều chỉnh và đề ra phương án giải quyết giúp HS học tập tốt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học lớp 9 - Tiết 20 - Kiểm tra 1 tiết Sinh học lớp 9 - Tiết 20 - Kiểm tra 1 tiếtI. MỤC TIÊU.- Kiểm tra kiến thức của HS từ chương I tới chươngIII, đánh giá năng lực học tập của HS. Thấy ưu,nhược điểm của HS giúp GV tìm nguyên nhân, điềuchỉnh và đề ra phương án giải quyết giúp HS học tậptốt.- Phát huy tính tự giác, tích cực của HS.- KT: Hoàn thiện kiến thức về các thí nghiệm củaMen đen ,NST, ADN và gen.- KN: Làm bài tập trắc nghiệm và kỹ năng làm bàitập, kỹ năng trình bày- TĐ: Nghiêm túc trong thi cử kiểm tra.II. ĐỀ BÀI MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CÁC MỨC ĐỘ CẦN ĐÁNH GIÁCH Ủ biết hiểu Dụng TỔNGDỀ Nhận Thông Vận SỐ Tự Tự TNKQ Tự TNKQ luận TNKQ luận luận 1 1 1 3CácTNcủa 1,5 0,75 2,0 4,25Menđen 1 1 2 NST 0,75 0,5 1,25 1 1 1 3 ADN 1,0 2,5 1,0 4,5 vàgen 1 1 2 1 1 2 8TỔNGSỐ 1,5 1,0 1,5 2,5 0,5 3,0 10,0III. ĐỀ KIỂM TR 45 PHÚT: ĐềA/ Trắc nghiệm: (3,5 điểm).Câu1 (0,5 điểm): Khoanh tròn vào chữ cái trước câutrả lời em cho là đúng nhất Ở các loài giao phối, cơ chế nào đảm bảo NST củaloài được duy trì ổn định qua các thế hệ.a. Nguyên phân.a. Sự kết hợp giữa nguyên phân, giảm phân và thụtinh.b. Giảm phân.c. Thụ tinh.Câu 2 (1,5 điểm): Xắp xếp ý nghĩa thực tiễn của cácquy luật tương ứng với từng quy luật Quy luật T rả ý nghĩa thực tiễnSTT lời Đồng tính a. Tạo ra các biến dị tổ hợp, có1 1…. ý nghĩa trong chọn giống b. Dùng dòng thuần tạo ra F12 Phân ly 2… có năng suất cao, phẩm chất tốt. truyền 3…. c. Dùng dòng thuần tạo ra các3 Di độc lập giống ổn định về kiểu gen có năng suất cao.Câu 3: ( 0,75 điểm).Tìm các cụm từ phù hợp điền vào chỗ trống ….thaycho các số1, 2, 3,……để hoàn thành các câu sau: Khi lai hai bố mẹ (1)…..khác bhau về một cặp tínhtrạng(2)………thì F1 đồng tính về tính trạng của bốhoặc mẹ, còn F2 có sự (3) ……theo tỉ lệ trung bình 3trội:1 lặnCâu 4: (0,75) Chọn cụm từ: “Cặp NST, Giao tử, giới tính” điềnvào chỗ trống….thay cho các số 1, 2……để hoànthiện câu sau: Tính đực, cái được qui định bởi cặp NST(1)….. sựnhân đôi , phân ly và tổ hợp của (2) …….giới tínhtrong quá trình phát sinh(3) …và thụ tinh là cơ chếbào học của xác định giới tính.B. Tự luận: (6,5 điểm).Câu 1. (1 điểm) Yếu tố nào qui định tính đặc thù củaADN ?Câu 2. (2,5 điểm) Nêu quá trình tự nhân đôi củaADN ?Câu 3: Bài tập (3 điểm). Bài 1: (2 điểm): ở cà chua, gen a qui định thânđỏ thẫm, gen a qui định thân xanh lục. Theo dõi sự ditruyền màu sắc thân cây cà chua , người ta thu đượckết quả sau:Cho lai cây đỏ thẫm với cây đỏ thẫm cho F1 : 75%đỏ thẫm: 25% xanh lục. Hãy chọn kiểu gen của P phùhợp với phép lai trên trong các câu sau, và giải thíchkết quả lựa chọn . a/ P: AA x AA b/ P: Aa x AA c/ P: AA x aa d/ p: Aa x Aa Bài 2:(1 điểm): Một đoạn mạch có cấu trúc nhưsau:Mạch 1: _ T _ A _ X _ X _ G_ T _ A _Mạch 2: _ A _ T _ G_ G _ X _ A _ T _Hãy xác định trình tự các đơn phân của đoạn ARNđược từ hai mạch gen ?IV/HƯỚNG DẪN CHẤM: BÀI LÀM ĐIỂMA/ Trắc nghiệm: (3,5 điểm) Chọn ý đúngCâu 1: 0,5b 1.b; ( Mỗi ý 0,5)Câu 2:2.c; 3.a 1,5 1: Thuần chủng ( Mỗi ýCâu 3: phản. 0,25) 2: Tương 0,75 3: Phân ly. 1: Gới tính ( Mỗi ýCâu 4: 0,25) 2: Cặp NST 3: Giao tử 0,75B/ Tự luận: (6,5 điểm)Câu 1:* Yếu tố qui định tính đặc thù của ADN là 1,0do: Số lượng, thành phần và trình tự xắp xếpcác loại Nuclêôtít.Câu 2:* Tự nhân đôi ADN:- Hai mạch ADN tách nhau theo chiều dọc. 0,5- Các nu ở mạch khuôn liên kết với nu tự dotheo NTBS, 2 mạch mới của ADN con dầnđược hình thành dựa trên mạch khuôn của ...