Sinh học lớp 9 - Tiết 4 - Bài 4: lai hai cặp tính trạng

MỤC TIÊU. 1. Kiến thức: - Học sinh mô tả được thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen. - Biết phân tích kết quả thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của Menđen. - Hiểu và phát biểu được nội dung quy luật phân li độc lập của Menđen.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sinh học lớp 9 - Tiết 4 - Bài 4: lai hai cặp tính trạngSinh học lớp 9 - Tiết 4 - Bài 4: lai hai cặp tính trạngI. MỤC TIÊU.1. Kiến thức:- Học sinh mô tả được thí nghiệm lai hai cặp tínhtrạng của Menđen.- Biết phân tích kết quả thí nghiệm lai 2 cặp tínhtrạng của Menđen.- Hiểu và phát biểu được nội dung quy luật phân liđộc lập của Menđen.- Giải thích được khái niệm biến dị tổ hợp.2. Kĩ năng:- Kĩ năng tự tin khi trình bày các ý kiến trước nhóm,tổ, lớp.- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ýtưởng, hợp tác trong hoạt động nhóm.- Kĩ năng tìm kiém và xử lí thông tin khi đọc SGK,quan sát sơ đồ lai để tìm hiểu về phép lai 2 cặp tínhtrạng..- Phát triển tư duy lí luận như phân tích, suy đoán kếtquả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng, dùng sơ đồ laiđể giải thích phép lai, luyện viết sơ đồ lai.- Rèn kĩ năng phân tích kết quả thí nghiệm.II. CHUẨN BỊ.- Tranh phóng to hình 4 SGK.- Bảng phụ ghi nội dung bảng 4.III. PHƯƠNG PHÁP.- Đàm thoại.- Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêuvấn đề và giải quyết vấn đề.- Động não.- Vấn đáp – tìm tòi.- Trực quan.- Dạy học nhóm.- Làm việc với sách giáo khoaIV. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.1. Ổn định tổ chức- Kiểm tra sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ- Muốn xác định được kiểu gen của cá thể mang tínhtrạng trội cần làm gì?- Tương quan trội lặn có ý nghĩa gì trong thực tiễnsản xuất ?- Kiểm tra bài tập 3, 4 SGK.3. Bài học Hoạt động 1: Thí nghiệm của Menđen ( 20-22) Mục tiêu: Học sinh: - Trình bày được thí nghiệm lai hai cặp tính trạngcủa Menđen. - Biết phân tích kết quả thí nghiệm từ đó pháttriển thành quy luật phân li độc lập. Hoạt động của Hoạt động của HS Nội dung GV- Yêu cầu HS - HS quan sát 1: Thí nghiệmquan sát hình 4 tranh nêu được thí của MenđenSGk, nghiên cứu nghệm.thông tin và trìnhbày thí nghiệm - Hoạt động nhómcủa Menđen. để hoàn thành- Từ kết quả, GV bảng.yêu cầu HS hoàn bảng 4thànhTrang 15.(Khi làm cột 3GV có thể gợi ýcho HS coi 32 là 1 - Đại diện nhómphần để tính tỉ lệ lên bảng điền.các phần còn lại).- GV treo bảngphụ gọi HS lênđiền, GV chốt lạikiến thức.Kiểu Số Tỉ lệ Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở F2 hạt kiểuhình F2 hình F2 =315+101 = =Vàng, 315 9 Vàng 416 3trơn = = = 101 3 Xanh 108+32 140 1Vàng, Trơn 315+108 423 3 108 3nhăn Nhăn 101+32 133 1 32 1Xanh,trơnXanh,nhăn- GV phân tích - HS ghi nhớ kiến Kết luận:cho HS thấy rõ tỉ thức 1. Thí nghiệm:lệ của từng cặp 9 vàng, trơn: 3 - Lai bố mẹ kháctính trạng có mối vàng, nhăn: 3 nhau về hai cặptương quan với tỉ xanh, trơn: 1 xanh, tính trạng thuầnlệ kiểu hình ở F2 nhăn chủng tươngcụ thể như SGK. = (3 vàng: 1 phản.- GV cho HS làm xanh)(3 trơn: 1 P: Vàng, trơn xbài tập điền từ vào nhăn) Xanh, nhănchỗ trống Trang - HS vận dụng F1: Vàng, trơn15 SGK. kiến thức ở mục 1 Cho F1 tự thụ- Yêu cầu HS đọc điền đựoc cụm từ phấnkết quả bài tập, rút “tích tỉ lệ”. F2: cho 4 loại kiểura kết luận. - 1 HS đọc lại nội hình.- Căn cứ vào đâu dung SGK. Tỉ lệ phân li kiểuMenđen cho rằng - HS nêu được: hình ở F2:các tính trạng căn cứ vào tỉ lệ 9 vàng, trơnmàu sắc và hìnhdạng hạt đậu di kiểu hình ở F2 3 vàng, nhăntruyền độc lập? bằng tích tỉ lệ của 3 xanh, trơn các tính trạng hợp 1 xanh, nhăn. thành nó. =. Tỉ lệ kiểu hình ở F2 bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó => các cặp tính trạng di truyền độc lập với nhau. Hoạt động 2: Biến dị tổ hợp (10-12) Mục tiêu: HS nắm được khái niệm và ý nghĩa của biến dị tổ hợp. Hoạt động của Hoạt động của Nội dung GV ...