SKKN: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra nội bộ

Mục tiêu của đề tài: Nghiên cứu đề tài này, nhằm mục đích đề xuất một số biện pháp tích cực để cải tiến, đồng thời thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học nhằm để nâng cao chất lượng dạy học và hiệu lực quản lý nhà trường ở trường tiểu học Lê Hồng Phong.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra nội bộĐỀTÀI MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOHIỆUQUẢ KIỂMTRANỘIBỘ I,Phầnmởđầu: 1. Lýdochọnđềtài. Trongcôngtácquảnlýtrườnghọc,ngườilãnhđạomuốnthựchiệntốtmộtnhiệmvụ,vàđểnhiệmvụđóđạthiệuquảcao,cánbộquảnlýphảithựchiệncácchứcnăngquảnlý:Xâydựngkế hoạch,tổ chứcthựchiện,chỉ đạothựchiệnvàkhâucuốicùngkiểmtraviệcthựchiệnkế hoạch.Thựchiệntốt côngtáckiểmtranộibộ trườnghọclàthựchiệnmộtchứcnăngquảnlýgiáodục,chứcnăngthiếtyếucủacáccơ quanquảnlýgiáodục,làcôngcụ sắcbéngópphầntăngcườnghiệulực,hiệuquảgiáodục.Tạihộinghịthanhtramiền Bắcngày19/4/1957BácHồđãnói:“Thanhtralàtaimắtcủatrên,làngườibạn củadưới”. Thanhtra,kiểmtragiáodụclàsự nghiệpcủacánbộ lãnhđạogiáodục;lãnhđạophảikiểmtra,thanhtrathườngxuyên:“Khôngcoitrọngkiểmtranộibộ trườnghọctứclàtự tướcmấtvũkhícầnthiếtcủangườilãnhđạo”(PhạmvănĐồng). Côngtáckiểmtranộibộ trườnghọclàmộthoạtđộngđượctiếnhànhthườngxuyên,liêntụcthôngquahệ thốngcôngcụ để thuthập,cậpnhật,sosánhvàphântíchcácdữ liệutrongsuốtquátrìnhthựchiện.Quađóngườicán bộ cócáchnhìnnhậnchínhxác,kháchquancáchoạtđộng.Việckiểmtrađánhgiálàmộtquytrìnhmangtínhkhoahọcvàtínhsưphạmcao.Nósẽgiúpngườiquảnlýthấyrõviệcthựchiệnnhiệmvụ diễnranhư thế nào,kếtquả côngviệcrasaođểcóđiềuchỉnhbổsungkịpthời. Tôichọnchọnđềtàitrướchếtdoyếucầucôngtácquảnlýđặtra,vìkiểm tralàmộtchutrìnhcủacôngtácquảnlý:Xâydựngkế hoạch–Tổ chứcthực hiện–Chỉ đạo–Kiểmtra.Kiểmtranộibộ lànhiệmvụ trọngtâmtrongquá trìnhthựchiệnnhiệmvụ nămhọc;côngtáckiểmtraphảiđượcđổimớimộtcáchmạnhmẽ mớiđáp ứngyêucầutrongtìnhhìnhhiệnnay, nếukhôngđổimớiphươngphápkiểmtrathìnhiệmvụ kiểmtranộibộsẽkhôngcótácđộng tíchcựctrongđổimớiphươngphápgiảngdạyvàhoạtđộnggiáodục.Đâylà mộtcôngviệckhó,songrấtcầnthiết.Trongquátrìnhquảnlýtôiluônnghiêncứu,tìmtòivàtíchlũykinhnghiệmtrongquátrìnhkiểmtranộibộđểcông tácquảnlýcủamìnhđạthiệuquảhơn.Vìvậytôichọnđềtài:“Mộtsốgiải phápnângcaohiệuquảkiểmtranộibộ.” Đểthựchiệnđềtàinàybảnthâncầnphảinhậnthứctốtmộtsốđiểmsau: Trướchếtlàđiểmmớivề nhậnthức:Sángkiếnkinhnghiệmnàyhoàntoànkhôngmangtínhhìnhthức,rậpkhuônmáymóc.Dấu ấncánhânngười thựchiệnxuyênsuốtvềhìnhthức,nộidung.Trongđólấyhiệuquả côngviệc 1làmtrọngtâm.Trongkiểmtracũngnhư xếploạitheosự chỉ đạochungcủangành,củacấptrên. Trongviệcthựchiệnsángkiếnbảnthânđãmạnhdạnchỉramặttrái,mặttồntạivàquyếttâmkhắcphụcmộtcáchtriệtđể.Nhữngđiềuchưalàmđượcdonhiềunguyênnhâncũngđượcđềcậpđến. Mộtđiểmmớinữalànângcaobồidưỡngthườngxuyêncủacánbộquảnlýbiếttựkiểmtra,đánhgiácôngviệccủamìnhbằngnhiềucách(nhưtựràsoáttheotiêuchí,theoyêucầuchấtlượng,chỉtiêuphấnđấutheohọckỳ,nămhọc, đánhgiábằngđịnhtínhhoặcđịnhlượng). 2.Mụctiêu,nhiệmvụcủađềtài Nghiêncứuđềtàinày,nhằmmụcđíchđề xuấtmộtsốbiệnpháptíchcực đểcảitiến,đồngthờithựchiệntốtcôngtáckiểmtranộibộtrườnghọcnhằm đểnângcaochấtlượngdạyhọcvàhiệulựcquảnlý nhàtrườngởtrườngtiểuhọcLêHồngPhong. 3.Đốitượngnghiêncứu. Quảnlýkiểmtranộibộcủanhàtrường,cácgiảiphápnângcaochấtlượng kiểmtranộibộ,cácvănbảnhướngdẫncôngtáckiểmtracủaBộ Giáodục&Đàotạo,Sở Giáodụcv&Đàotạo;cácphươngphápphântích,tổnghợp,điềutra,quansátvàtổnghợpkinhnghiệmtrongcôngtáckiểmtranộibộ củanhàtrường. 4.Giớihạncủađềtài. Côngtáckiểmtranộibộ trườnghọc ở trườngtiểuhọc LêHồngPhongtrong2nămhọc2016–2017vànămhọc2017–2018. 5.Phươngphápnghiêncứu. Phươngphápphântíchtổnghợptàiliệu; Phươngphápkháiquáthóa. Phươngphápphỏngvấn Phươngphápđiềutra; Phươngpháptổngkếtkinhnghiệmgiáodục; Phươngphápnghiêncứucácsảnphẩmhoạtđộng; Phươngphápthốngkêtoánhọc II.Phầnnộidung 1.Cơsởlýluận a.Cácvănbản Căncứ nghiđinhsô42/2013/NĐCPngay09/5/2013cuaChinhphuvêTô ̣ ̣ ́ ̀ ̉ ́ ̉ ̀ ̉chưcvahoatđôngthanhtragiaoduc; ́ ̀ ̣ ̣ ́ ̣ Căncứ Chỉ thị số 2699/CTBGDĐTngày08/8/2017 củaBộ TrưởngBộGiáodụcvàĐàotạovề nhiệmvụ trọngtâmcủagiáodụcmầmnon,giáodụcphổthông,giáodụcthườngxuyênnămhọc20172018; Thôngtư số 39/2013/TTBGDĐT,ngày04tháng12năm2013củaBộtrưởngBộGiáodụcvàĐàotạovềHướngdẫnthanhtrachuyênngànhtronglĩnhvựcgiáodục; 2 Căncứ Kêhoachsô ́ ̣ ́ 218/PGDĐTTKTrangày18tháng10năm2018củaPGDĐTTKTrV/vHướngdẫnthựchiệncôngtáckiểmtranộibộtrườnghọc nămhọc20172018 b.Mộtsốkháiniệmkiểmtranộibộ Kiểmtra:Xemxétviệcthựchiệnnhiệmvụ củađốitượngkiểmtraso vớicácquiđịnhtrongcácvănbảnviphạmphápluậtvàcáchướngdẫncủacáccấpquảnlý. Đánhgiá:Xácđịnhmứcđộ đạtđượctrongviệcthựchiệncácnhiệmvụtheoquiđịnh,phùhợpvớibốicảnhvàđốitượngđể xếploạiđốitượngkiểmtra.Yêucầucủađánhgiálàkháchquan,chínhxá ...