SKKN: Việc tổ chức dạy và học Tiếng Anh trong trường THCS

Giúp tôi củng cố, nâng cao kiến thức liên quan đến lĩnh vực ngoại ngữ và nâng cao kĩ năng sử dụng tiếng Anh thông qua việc tìm hiểu các hoạt động thực tiễn giảng dạy ở trường Trung Học Cơ Sở. Có nhận thức đúng đắn và thực tế về việc sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp, giảng dạy tại trường Trung Học Cơ Sở.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SKKN: Việc tổ chức dạy và học Tiếng Anh trong trường THCS Việc tổ chức dạy và học tiếng Anh trong trường THCS SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Việc tổ chức dạy và học tiếng Anh trong trường trung học cơ sơNguyễn Như Hy. 2009-2010 1 Việc tổ chức dạy và học tiếng Anh trong trường THCS PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU (Part 1: Beginning part)I. TÊN ĐỀ TÀI : “Việc tổ chức dạy và học tiếng Anh trong trường trung học cơ sơ”.II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Ngày nay khi bạn đọc bất kì một mẩu tin tuyển dụng nào, bạn có thể nhận thấyràêng hầu hết chúng đều yêu cầu người tuyển dụng phải biết ngoại ngữ. Cùng với sự pháttriển của nền kinh tế, sự hoà nhập với thế giới, nước ta đang đần chuyển mình để có thể bắtkịp với các nước phát triển khác. Vì vậy, giáo dục đang là nhiệm vụ trọng tâm được đặt lênhàng đầu trong đó có môn ngoại ngữ, một ngoại ngữ phổ biến được dạy ở nhiều nơi là tiếngAnh. Tiếng Anh là một ngôn ngữ quốc tế được nhiều quốc gia sử dụng và được dùngtrong hầu hết các giao dịch quốc tế cả về chính trị lẫn thương mại. Biết và hiểu ngoại ngữ làđiều kiện cần thiết để có thể giao tiếp và giao lưu về kinh tế, văn hoá …. Việc giảng dạyngoại ngữ, trong đó có tiếng Anh, rất đươcï chú trọng ngay từ cấp trung học cơ sở, vớiphương pháp giảng dạy mới đã tạo cho học sinh nhiều cơ hội để sử dụng tiếng Anh hơn.Nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản, các kỹ năng cơ bản Nghe – Nói –Đọc – Viết , giúp học sinh có hiểu biết khái quát về văn hoá các nước nói tiếng Anhchương trình tiếng Anh từ lớp 6 đến lớp 9 được xây dựng theo quan điểm các chủ điểm,trong đó các chủ điểm giao tiếp được coi là cơ sở lựa chọn của nội dung giao tiếp, các hoạtđông giao tiếp. Các chủ điểm này được lặp lại có mở rộng qua các năm học, có tính ứngdụng cao, phù hợp với đặc điểm, sở thích, lứa tuổi, nhu cầu, trình độ của học sinh. Vì vậymà tôi chọn đề tài: “VIỆC TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH TRONG TRƯỜNG TRUNGHỌC CƠ SỞ . Qua đề tài này tôi muốn tìm hiểu các phương pháp giảng dạy các kỹ năng trongtiếng Anh theo chương trình mới có hiệu quả hay không và qua đó rút ra những kinhnghiệm cho bản thân sau này.III. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Việc giảng dạy các kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết của giáo viên. Việc học tập của học sinh. Các điều kiện phục vụ giảng dạy và học tập tại trường.IV. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀINguyễn Như Hy. 2009-2010 2 Việc tổ chức dạy và học tiếng Anh trong trường THCS a) Về nguyên tắc : Thực hiện quy chế giáo dục đào tạo b) Về kiến thức: Giúp tôi củng cố, nâng cao kiến thức liên quan đến lĩnh vực ngoại ngữvà nâng cao kĩ năng sử dụng tiếng Anh thông qua việc tìm hiểu các hoạt động thực tiễngiảng dạy ở trường Trung Học Cơ Sở. Có nhận thức đúng đắn và thực tế về việc sử dụng tiếng Anh như mộtcông cụ giao tiếp, giảng dạy tại trường Trung Học Cơ Sở. c) Về giáo dục: Thông qua quá trình nghiên cứu tôi có thể phát hiện mặt mạnh, mặt yếutrong chuyên môn, được tiếp xúc thực tế với môi trường sư phạm nhằm tiếp thu những kinhnghiệm giảng dạy từ đồng nghiệp.V. PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Thu nhập thông tin, số liệu thông qua việc đọc tài liệu, nghe báo cáo của trường vàcủa tổ tiếng Anh ở trường Trung học cơ sở Nguyễn Huệ. Quan sát, dự giờ của tất cả giáo viên tổ tiếng Anh và tất cả các khối lớp. Phát phiếu điều tra cho từng học sinh để tìm hiểu động cơ học tập của học sinh về bộmôn tiếng Anh. Trò chuyện với thầy, cô giáo, các em học sinh và xin ý kiến đề xuất của giáo viên tổtiếng Anh, cũng như của các em học sinh về bộ môn tiếng Anh.Nguyễn Như Hy. 2009-2010 3 Việc tổ chức dạy và học tiếng Anh trong trường THCS PHẦN II NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUI. KHÁI QUÁT VỀ MÔN TIẾNG ANH TRONG TRƯỜNG THCS Tiếng Anh ngày nay trở nên quan trọng và phổ biến trong đời sống xã hội, đượcxem như là ngôn ngữ quốc tế được sử dụng trong tất cả các lĩnh vực. Trong quá trình hộinhập nền kinh tế thế giới của Việt Nam tất yếu phải có sự tham gia của việc giao tiếp bằngtiếng Anh, hiện tại Việt Nam đã là thành viên thứ 150 của tổ chức WTO do đó nhu cầu họctiếng Anh ngày càng tăng lên mạnh mẽ. ...