SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG

Kiến thức: - Hiểu được rằng một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường thì nói chung trong đoạn dây đó xuất hiện suất điện động cảm ứng.. - Nắm và vận dụng được qui tắc bàn tay phái xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện cảm ứng trong đoạn dây đó. - Nắm vận dụng công xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây. - Nắm được nguy ên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG1. MỤC TIÊU1.1. Kiến thức:- Hiểu được rằng một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường thì nói chung trong đoạn dây đó xuất hiện suất điện động cảm ứng..- Nắm và vận dụng được qui tắc bàn tay phái xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện cảm ứng trong đoạn dây đó.- Nắm vận dụng công xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây.- Nắm được nguy ên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều.- 1.2. Kĩ năng:- Giải thích sự xuất hiện suất điện động cảm ứng trên đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường.- Vận dụng được qui tắc bàn tay phải xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện cảm ứng trong đoạn dây đó.- Vận dụng công xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạndây.2. CHUẨN BỊ2.1. Giáo viên:-Th í nghiệm hình 39.1 mô hình máy phát điện xoay chiều và một chiều.- Các hình vẽ trong bài phóng to..2. Học sinh:- Ôn lại kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ, định luật Len- xơ, địnhluật Fa-ra- đây.3. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCHoạt động 1 (...phút): Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên- Báo cáo tình hình của lớp. - Nắm tình hình của lớp.- Trình bày câu trả lời. - Nêu câu hỏi về hiện tượng cảm ứng- Nhận xét câu trả lời của bạn. điện từ - Nhận xét các câu trả lời của HS và cho điểm.Hoạt động 2 (...phút): su ất đi ện đ ộng… quy t ắc b àn tay ph ải: bi ểu th ứcsu ất đi ện đ ộng. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Yêu cầu HS đọc phần 1. SGK.- Đọc phần 1.SGK. - Thảo luận tìm hiểu hiện tượng xảy- Thảo luận nhóm tìm hiểu hiện ra trong đoạn dây dẫn.tượng xảy ra - Trình bày sự xuất hiện suất điện- Trình bày hiện tượng động?- Nhận xét cách trình bày của bạn. - Nhận xét cách trình bày của HS.- Trình bày nguyên nhân xuất hiện - Yêu cầu HS giải thich sự xuất hiệnsuất điện suất điệnđộng cảm ứng động cảm ứng.- Đọc phần 2 SGK. - Yêu cầu HS đọc phần 2. SGK,.- Thảo luận nhóm về quy tắc bàn tay - Thảo luận nhóm về quy tắc bàn tayphaỉ phaỉ- Trình bày quy tắc bàn tay phaỉ - Yêu cầu HS trình bày.- Nhận xét cách trình bày của bạn - Nhận xét cách trình bày của HS.- Đọc phần 3 SGK. - Yêu cầu HS đọc phần 3SGK.- Thảo luận nhóm về suất điện động - Tìm hiểu về suất điện động trongtrong đoạn dây dẫn. đoạn dây- Trình bày nội dung trên. dẫn.- Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trình bày như SGK.- Trả lời câu hỏi C1. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Nêu câu hỏi C1.Hoạt động 3 (...phút): phần 2 Máy phát điện. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên- Đọc phần 4 SGK. - Yêu cầu HS đọc phần 4 SGK.- Thảo luận nhóm về nguyên tắc, cấu - Thảo luận về nguyên tắc, cấu tạotạo của máy phát điện xoay chiều và của máymột chiều. phát điện xoay chiều và một chiều.- Trình bày nguyên tắc, cấu tạo.- Nhận xét cách trình bày của bạn. - Yêu cầu HS trình bày nguyên tắc,- Quan sát mô hình. cấu tạo. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Cho HS quan sát cấu tạo của máy phát điện xoay chiều và một chiều. - Nhận xét.Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên- Đọc, phân tích câu hỏi. - Nêu câu hỏi 1,2 SGK.- Trả lời câu hỏi. - Tóm tắt bài.- Ghi nhận kiến thức. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy.Hoạt động 5 (...phút): Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Giao các câu hỏi và bài tập trong- Ghi những chuẩn bị cho bài sau. SGK. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau4. RÚT KINH NGHIỆM................................................................... ...