Tài liệu hướng dẫn chẩn đoán và can thiệp trẻ có rối loạn phổ tự kỷ: Phần 1

"Tài liệu hướng dẫn chẩn đoán và can thiệp trẻ có rối loạn phổ tự kỷ" đã được Bộ Y tế phê duyệt. Đối tượng sử dụng tài liệu là cán bộ quản lý, chuyên môn phục hồi chức năng từ tuyến Trung ương cho tới cộng đồng; đồng thời các bà mẹ, người thân, giáo viên, cán bộ công tác xã hội, các ban ngành có thể tham khảo để chăm sóc, phục hồi chức năng cho trẻ em khuyết tật Tự kỷ. Việc biên soạn và ban hành tài liệu này để sử dụng thống nhất trong toàn quốc là rất cần thiết. Mời các bạn cùng tham khảo phần 1 tài lieuj tại đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu hướng dẫn chẩn đoán và can thiệp trẻ có rối loạn phổ tự kỷ: Phần 1 :50 :16 07 22 /20 7/07 _0 ng ua nQ ye Tu te Y So vt_ g_ an qu en uy t_t sy TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN CHẨN ĐOÁN VÀ CAN THIỆP TRẺ CÓ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ (Ban hành kèm theo Quyết định số /QĐ-BYT ngày tháng năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Y tế) Hà Nội, 2022 ii MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU .................................................................................................... vi :50 LỜI CẢM ƠN .................................................................................................... vii :16 07 22 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ......................................................................... ix /20 /07 A. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ TÀI LIỆU ......................................................... 1 7 _0 I. Mục đích ban hành tài liệu hướng dẫn ........................................................... 1 ng ua nQ II. Tầm quan trọng của tài liệu hướng dẫn ......................................................... 1 ye Tu te III. Nội dung, cấu trúc tài liệu ............................................................................ 2 Y So vt_ IV. Quá trình xây dựng tài liệu .......................................................................... 2 g_ an V. Đối tượng sử dụng tài liệu............................................................................. 3 qu en uy B. HƯỚNG DẪN CHẨN ĐOÁN TRẺ CÓ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ .......... 3 t_t sy I. Mục đích và tầm quan trọng của chẩn đoán ................................................... 4 1. Mục đích chẩn đoán .................................................................................... 4 2. Tầm quan trọng của chẩn đoán ................................................................... 4 II. Tiêu chuẩn chẩn đoán .................................................................................... 5 III. Người thực hiện .......................................................................................... 7 1. Vai trò của những người thực hiện ............................................................. 7 2. Làm việc nhóm trong chẩn đoán................................................................. 9 IV. Quy trình chẩn đoán ................................................................................... 11 Sơ đồ quy trình chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ: ............................................. 11 1. Cách thức thực hiện .................................................................................. 12 C. HƯỚNG DẪN VỀ CAN THIỆP TRẺ CÓ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ .... 25 I. Mục đích và tầm quan trọng của can thiệp ................................................... 25 1. Mục đích can thiệp .................................................................................... 25 2. Tầm quan trọng của can thiệp ................................................................... 25 II. Những nguyên tắc can thiệp ........................................................................ 26 iii III. Người tham gia can thiệp ........................................................................... 28 1. Vai trò của những người tham gia can thiệp............................................. 28 ...