TÀI LIỆU LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHOẺ
Số trang: 22
Loại file: pdf
Dung lượng: 134.08 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tài liệu tham khảo dành cho giáo viên, sinh viên chuyên ngành y khoa - Bài tập trắc nghiệm giúp củng cớ và rèn luyện kỹ năng đánh trắc nghiệm cách nhanh và chính xác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TÀI LIỆU LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHOẺ LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHOẺ Lập kế hoạch GDSK ( LKHGDSK ) có ý nghĩa rất quan trọng trong việc :1. @A. Bảo đảm thành công của chương trình GDSK B. Nâng cao trình độ của nhân viên y tế C. Tiết kiệm nguồn lực cho cộng đồng D. Huy động sự tham gia của cộng đồng trong GDSK E. Chuẩn bị cho công tác đánh giá chương trình Lập kế hoạch GDSK là để làm việc theo :2. A. Tiến độ công việc đã đề ra B. Sự chỉ đạo của ngành y tế C. Sự giám sát của cộng đồng @D. Kế hoạch công việc đã đề ra E. Mục tiêu đã đề ra 33 Kế hoạch GDSK cần được xây dựng trên :3. A. Sự chỉ đạo của ngành y tế @B. Nhu cầu chăm sóc sức khoẻ của địa phương C. Nhu cầu hoàn thiện công tác của nhân viên y tế D. Nguồn lực sẵn có của cộng đồng E. Cơ sở mục tiêu đã đề ra Để xác định rõ vấn đề cần phải giáo dục thì nên :4. A. Tìm hiểu sổ sách ở trạm y tế B. Thảo luận với lãnh đạo cộng đồng thập thông tin C. Thu thập, phân tích thông tin và thảo luận với cộng đồng để xác định các vấn đề sức khoẻ @D. Tìm hiểu nhu cầu ở cộng đồng E. Thảo luận với đối tượng đích Dự kiến tất cả các nguồn lực có thể sử dụng trong GDSK bằng cách tìm hiểu về:5. @A. Nhân lực, cơ sở vật chất và kinh phí trong cộng đồng 34 B. Số lượng các dịch vụ y tế trong cộng đồng C. Số cán bộ y tế trong cộng đồng D. Sự đóng góp nguồn lực của cộng đồng E. Nguồn tài nguyên sẵn có của cộng đồng Dự trù kinh phí trong LKHGDSK tức là dự kiến các nguồn kinh phí từ , ngoại6. trừ: A. Hoạt động dịch vụ của trạm B. Địa phương cấp C. Huy động từ cộng đồng D. Nguồn hỗ trợ bên ngoài khác @E. Ngân sách của chính ngành y tế bao cấp toàn bộ Dự trù cơ sở vật chất trong LKHGDSK tức là dự kiến về :7. A. Cán bộ y tế B. Ngân sách hoạt động GDSK @C. Phương tiện và trang bị 35 D. Số lượng dịch vụ y tế tư nhân E. Nhân lực và vật lực Sắp xếp thời gian hợp lý trong LKHGDSK để :8. @A. Tránh trùng lắp chương trình GDSK với các hoạt động khác B. Tránh sự phân công chồng chéo cán bộ y tế trong GDSK C. Tiết kiệm nhân lực, kinh phí trong GDSK D. Cán bộ y tế tranh thủ làm các chương trình y tế khác E. Tiết kiệm thời gian trong GDSK Để xác định thời gian có thể huy động cộng đồng tham gia với chương trình9. GDSK hiệu quả nhất, thường sử dụng : A. Bảng phân công cán bộ ở văn phòng uỷ ban nhân dân @B. Lịch thời vụ trong nghiên cứu định tính C. Nghiên cứu khí tượng thuỷ văn D. Hỏi các nhà lãnh đạo cộng đồng E. Hỏi các cán bộ lãnh đạo ngành y tế 36 Các nguyên lý CSSKBĐ nên đưa vào GDSK là, ngoại trừ :10. A. Tính thích hợp B. Lồng ghép C. Tham gia của cộng đồng D. Giới tính và công bằng @E. Tính hiệu quả Những nguyên tắc hướng dẫn việc LKHGDSK là, ngoại trừ :11. A. Điều tra trước tại cộng đồng theo phương pháp dịch tễ học B. Lồng ghép kế hoạch GDSK vào các kế hoạch chương trình y tế - xã hội @C. Tìm kiếm nguồn ngân sách hỗ trợ cho hoạt động GDSK D. Hợp tác chặt chẽ với cơ quan ngoài y tế E. Tham gia của cộng đồng trong LKHGDSK Lập kế hoạch GDSK tổng thể (Comprehensive planning ) có :12. A. 10 bước 37 B. 8 bước C. 5 bước @D. 7 bước E. 4 bước Lập KHGDSK chương trình( program planning ) có :13. A. 2 bước B. 8 bước C. 4 bước D. 3 bước @E. 5 bước Phải chọn vấn đề sức khoẻ ưu tiên cần phải giáo dục vì:14. A. Người dân quá bận rộn với các công việc khác B. Khả năng của cán bộ y tế không giải quyết được quá nhiều vấn đề sức khoẻ C. Kinh phí không cho phép làm quá nhiều hoạt động GDSK D. Vấn đề sức khoẻ ưu tiên là được chọn từ lãnh đạo địa phương 38 @E. Không thể cùng một lúc mà giải quyết được mọi vấn đề sức khoẻ Một mục tiêu cụ thể trong lập kế hoạch GDSK bao gồm , ngoại trừ:15. A. Một hành động hay việc làm cụ thể B. Một đối tượng nhân dân được hưởng thành quả của hành động đó mang lại C. Một mức độ hoàn thành mong muốn đối tượng đạt được D. Các điều kiện cần thiết cho việc hoàn thành đó @E. Một quyết định quan trọng của lãnh đạo cộng đồng Xác định các mục tiêu giáo dục cụ thể tức là sau khi đã lựa chọn được vấn đề16. sức khoẻ ưu tiên hàng đầu cần tiến hành GDSK, cần phải : @A. Phân tích n ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
TÀI LIỆU LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHOẺ LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHOẺ Lập kế hoạch GDSK ( LKHGDSK ) có ý nghĩa rất quan trọng trong việc :1. @A. Bảo đảm thành công của chương trình GDSK B. Nâng cao trình độ của nhân viên y tế C. Tiết kiệm nguồn lực cho cộng đồng D. Huy động sự tham gia của cộng đồng trong GDSK E. Chuẩn bị cho công tác đánh giá chương trình Lập kế hoạch GDSK là để làm việc theo :2. A. Tiến độ công việc đã đề ra B. Sự chỉ đạo của ngành y tế C. Sự giám sát của cộng đồng @D. Kế hoạch công việc đã đề ra E. Mục tiêu đã đề ra 33 Kế hoạch GDSK cần được xây dựng trên :3. A. Sự chỉ đạo của ngành y tế @B. Nhu cầu chăm sóc sức khoẻ của địa phương C. Nhu cầu hoàn thiện công tác của nhân viên y tế D. Nguồn lực sẵn có của cộng đồng E. Cơ sở mục tiêu đã đề ra Để xác định rõ vấn đề cần phải giáo dục thì nên :4. A. Tìm hiểu sổ sách ở trạm y tế B. Thảo luận với lãnh đạo cộng đồng thập thông tin C. Thu thập, phân tích thông tin và thảo luận với cộng đồng để xác định các vấn đề sức khoẻ @D. Tìm hiểu nhu cầu ở cộng đồng E. Thảo luận với đối tượng đích Dự kiến tất cả các nguồn lực có thể sử dụng trong GDSK bằng cách tìm hiểu về:5. @A. Nhân lực, cơ sở vật chất và kinh phí trong cộng đồng 34 B. Số lượng các dịch vụ y tế trong cộng đồng C. Số cán bộ y tế trong cộng đồng D. Sự đóng góp nguồn lực của cộng đồng E. Nguồn tài nguyên sẵn có của cộng đồng Dự trù kinh phí trong LKHGDSK tức là dự kiến các nguồn kinh phí từ , ngoại6. trừ: A. Hoạt động dịch vụ của trạm B. Địa phương cấp C. Huy động từ cộng đồng D. Nguồn hỗ trợ bên ngoài khác @E. Ngân sách của chính ngành y tế bao cấp toàn bộ Dự trù cơ sở vật chất trong LKHGDSK tức là dự kiến về :7. A. Cán bộ y tế B. Ngân sách hoạt động GDSK @C. Phương tiện và trang bị 35 D. Số lượng dịch vụ y tế tư nhân E. Nhân lực và vật lực Sắp xếp thời gian hợp lý trong LKHGDSK để :8. @A. Tránh trùng lắp chương trình GDSK với các hoạt động khác B. Tránh sự phân công chồng chéo cán bộ y tế trong GDSK C. Tiết kiệm nhân lực, kinh phí trong GDSK D. Cán bộ y tế tranh thủ làm các chương trình y tế khác E. Tiết kiệm thời gian trong GDSK Để xác định thời gian có thể huy động cộng đồng tham gia với chương trình9. GDSK hiệu quả nhất, thường sử dụng : A. Bảng phân công cán bộ ở văn phòng uỷ ban nhân dân @B. Lịch thời vụ trong nghiên cứu định tính C. Nghiên cứu khí tượng thuỷ văn D. Hỏi các nhà lãnh đạo cộng đồng E. Hỏi các cán bộ lãnh đạo ngành y tế 36 Các nguyên lý CSSKBĐ nên đưa vào GDSK là, ngoại trừ :10. A. Tính thích hợp B. Lồng ghép C. Tham gia của cộng đồng D. Giới tính và công bằng @E. Tính hiệu quả Những nguyên tắc hướng dẫn việc LKHGDSK là, ngoại trừ :11. A. Điều tra trước tại cộng đồng theo phương pháp dịch tễ học B. Lồng ghép kế hoạch GDSK vào các kế hoạch chương trình y tế - xã hội @C. Tìm kiếm nguồn ngân sách hỗ trợ cho hoạt động GDSK D. Hợp tác chặt chẽ với cơ quan ngoài y tế E. Tham gia của cộng đồng trong LKHGDSK Lập kế hoạch GDSK tổng thể (Comprehensive planning ) có :12. A. 10 bước 37 B. 8 bước C. 5 bước @D. 7 bước E. 4 bước Lập KHGDSK chương trình( program planning ) có :13. A. 2 bước B. 8 bước C. 4 bước D. 3 bước @E. 5 bước Phải chọn vấn đề sức khoẻ ưu tiên cần phải giáo dục vì:14. A. Người dân quá bận rộn với các công việc khác B. Khả năng của cán bộ y tế không giải quyết được quá nhiều vấn đề sức khoẻ C. Kinh phí không cho phép làm quá nhiều hoạt động GDSK D. Vấn đề sức khoẻ ưu tiên là được chọn từ lãnh đạo địa phương 38 @E. Không thể cùng một lúc mà giải quyết được mọi vấn đề sức khoẻ Một mục tiêu cụ thể trong lập kế hoạch GDSK bao gồm , ngoại trừ:15. A. Một hành động hay việc làm cụ thể B. Một đối tượng nhân dân được hưởng thành quả của hành động đó mang lại C. Một mức độ hoàn thành mong muốn đối tượng đạt được D. Các điều kiện cần thiết cho việc hoàn thành đó @E. Một quyết định quan trọng của lãnh đạo cộng đồng Xác định các mục tiêu giáo dục cụ thể tức là sau khi đã lựa chọn được vấn đề16. sức khoẻ ưu tiên hàng đầu cần tiến hành GDSK, cần phải : @A. Phân tích n ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
trắc nghiệm y học bài tập nghành y đề thi thử chuyên ngành y tài liệu y học nghiên cứu y khoaGợi ý tài liệu liên quan:
-
LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHỎE
20 trang 220 0 0 -
6 trang 196 0 0
-
Tài liệu hướng dẫn chẩn đoán và can thiệp trẻ có rối loạn phổ tự kỷ: Phần 1
42 trang 183 0 0 -
7 trang 177 0 0
-
Access for Dialysis: Surgical and Radiologic Procedures - part 3
44 trang 155 0 0 -
Tài liệu Bệnh Học Thực Hành: TĨNH MẠCH VIÊM TẮC
8 trang 124 0 0 -
8 trang 109 0 0
-
Tỷ số giới tính khi sinh trên thế giới và ở Việt Nam
9 trang 87 0 0 -
KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, KỸ NĂNG SỬ DỤNG ORESOL
22 trang 44 0 0 -
Lý thuyết y khoa: Tên thuốc MEPRASAC HIKMA
5 trang 39 0 0