Tài liệu Sinh học 9 - MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG

Nêu được mối quan hệ giữa ARN và Protein thông qua hiểu biếtvề sựu hình thành chuỗi axit amin. - Giải thích giữa mối quan hệ giữa gen và ARN với protein - Rèn luyện kỹ năngquan sát, phân tích. II. Phương tiện ; H 19.1 , 19.3 – Mô hình Th Protein.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Tài liệu Sinh học 9 - MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNG Tiết 19 MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNGI. Mục tiêu yêu cầu : - Nêu được mối quan hệ giữa ARN và Protein thông qua hiểu biếtvề sựu hình thành chuỗi axit amin. - Giải thích giữa mối quan hệ giữa gen và ARN với protein - Rèn luyện kỹ năngquan sát, phân tích.II. Phương tiện ; H 19.1 , 19.3 – Mô hình Th Protein.III. Phương pháp : - Quan sát tìm tòi + Nêu và giải quyết vấn đề. - Diễn giảiIV. Tiến hành bài dạy : 1. Ổn định: 2. Kiểm tra: a. Tính đa dạng và đặc thù của protein do các yếu tố nào xác định protein có 4 bậc, bậc nào là chủ yếu ( B1) b. Protein có cấu tạo hóa học ntn? 3. Bài mới: Tiết 19 MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ TÍNH TRẠNGT/G Hoạt động của Giáo Hoạt động của học Nội dung ghi bảng viên sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu I. Mối quan hệ giữa mối quan hệ ARN và ARN và Prôtêin. Prôtêin. ? Các em hãy nc thông -Thu nhận thông tin. tin ở đoạn 1 SGK? ? Hãy cho biết giữa gen - Thảo luận nhóm trả và Prôtêin có quan hệ với lời. nhau qua dạng trung gian + Dạng trung gian nào? Vai trò của dạng mARN. trung gian đó? + Vai trò: Mang - mARN là dạng trung thông tin tổng hợp gian có vai trò truyền Prôtêin. đạt thông tin về cấu trúc của prôtêin sắp được tổng hợp từ nhân ra tế ? Các em hãy quan sát bào. hình 19.1 Thảo luận trả - Học sinh quan sát lời câu hỏi? hình, đọc kỉ chú ? Nêu các thành phần thích, thảo luận. tham gia tổng hợp chuổia.a? - Thành phần tham gia: mARN, tARN,? Các lọai Nu nào ở ribôxômmARN và tARN liên kếtvới nhau? - Các loại Nu liên kết với nhau theo NTBS: A- U, G- X.? Tương quan về sốlượng Giữa a.a và Nu củamARN khi ở trong - 3 Nu liên kết 1 - Sự hình thành chuổiRibôxôm ? a.amin a.amin:?Hãy trình bày quá trình + mARN rời khỏi nhânhình thành chuổi a.a? đến ribôxôm để tổng hợp prôtêin. + Các tARN mang a.amin vào ribôxôm khớp với mARN theo nguyên tắc bổ sung và đặt a.amin vào đúng vị trí. + Khi ribôxôm dịch chuyển hết chiều dài của mARN ,thì chuổi a.amin được tổng hợp xong. - Nguyên tắc tổng hợp: + Khuôn mẫu( mARN) + Bổ sung: A- U, G-Gv: Số lượng thành phần - Ghi nhớ kiến thức. X.trật sắp xếp của a.a tạonên tính đặc trưng chomỗi loại Prôtêin.- Sự hình thành chuổi a.adựa trên khuôn mẫuARN.Họat động 2: Mối quan II. Mối quan hệ giữahệ giữa gen và tính -Học sinh quan sát gen và tính trạng:trạng. hình vận dụng kiến? Các em hãy quan sát thức đã học ở chươnghình 19.2 và 19.3 hãy 3 trả lời.giải thích. - Học sinh phát biểu - Mối quan hệ gen và lớp bổ sung hòan tính trạng:? Mối quan hệ giữa các thiện kiến thức. + ADN là khuôn mẫu đểthành phần trong sơ đồ tổng hợp mARN.theo trật tự 1, 2, 3 ? + mARN là khuôn mẫu để tổng hợp chuổi a.amin. ( cấu trúc Prôtêin bậc 1) + Prôtêin tham gia vào cấu trúc và họat đọng sinh lý của tế bào, biểu hiện thành tính trạng. - Bản ...