THẤU KÍNH PHÂN KỲ

Kiến thức: - Nhận dạng được thấu kính phân kỳ. - Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt (tia tới đi qua quang tâm, tia đi qua tiêu điểm, tia // với trục chính) qua thấu kính phân kỳ. - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán đơn giản về thấu kính hội tụ và giải thích hiện tượng thường gặp trong thực tế. 2- Kỹ năng: - Biết làm thí nghiệm dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong SGK - tìm ra đặc điểm của TKPK. 3- Thái...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
THẤU KÍNH PHÂN KỲ THẤU KÍNH PHÂN KỲI- MỤC TIÊU:1- Kiến thức: - Nhận dạng được thấu kính phân kỳ. - Mô tả được sự khúc xạ của các tia sáng đặc biệt (tia tới đi qua quangtâm, tia đi qua tiêu điểm, tia // với trục chính) qua thấu kính phân kỳ. - Vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán đơn giản về thấu kính hội tụvà giải thích hiện tượng thường gặp trong thực tế.2- Kỹ năng: - Biết làm thí nghiệm dựa trên các yêu cầu của kiến thức trong SGK ->tìm ra đặc điểm của TKPK.3- Thái độ: - Có ý thức thu thập thông tin. - Ham thích môn học, hiểu ứng dụng rộng rải của môn học.II- CHUẨN BỊ: - Một thấu kính phân kỳ có tiêu cự khoảng 50mm, 100mm. - 01 giá quang học. - 01 màn hứng để quan sát để quan sát đường truyền của tia sáng. - 01 nguồn sáng phát ra gồm 3 tia sáng song song.III_ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHHoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình huống học tập < 8 phút > * Kiểm tra bài cũ: - Gv hỏi Hs 1: + Hãy nêu các cách - Hs trả lời câu hỏi của Gv. nhận biết TKHT. + Vẽ 3 tia sáng đặc biệt đối với - Hs làm bài tập mà Gv yêu cầu. TKHT. - Gv hỏi Hs 2: + Chữa bài tập 42- 43.2. - Hs suy nghĩ về tình huống đưa ra. - Gv chốt lại vấn dè, ghi điểm cho hs. * Tổ chức tình huống học tập: - Như SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của thấu kính phân kỳ < 12 phút > I- Đặc điểm của thấu kính phân kỳ: - Cho Hs quan sát 2 loại thấu 1- Quan sát và tìm cách nhận biết: kính. Yêu cầu Hs nhận biết 2 - Hs quan sát, nhận biết 2 loại thấu loại thấu kính. Yêu cầu Hs kính, hoàn thành C1, C2 vào vở. hoàn thành C1. C2. - Yêu cầu Hs bố trí thí nghiệm, - Làm thí nghhiệm, hoàn thành C3 báo cáo kết quả thí nghiệm. dới sự điều hành của Gv. Hoàn thành C3 dưới sự điều hành của Gv. - Tiếp nhận thông tin mới, hoàn - Thông báo mặt cắt và ký hiệu thành vở ghi. của TKPK. - Gv chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi.Hoạt động 3: Tìm hiểu các khái niệm trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính < 18 phút > II- Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự của thấu kính phân kỳ:- Yêu cầu Hs quan sát hình 43.1 trả 1- Trục chính:lời C4. - Hs quan sát hình 43.1, trả lời C4.- Gv chốt lại vấn đề cần nắm. - Hs hoàn thành C4.- Gv: thông báo khái niệm trục chính - Hs tiếp nhận thông tin mới. Hs(∆) của thấu kính. hoàn thành vở ghi.- Yêu cầu hs hoàn thành vở ghi. 2- Quang tâm:- Yêu cầu Hs đọc tài liệu cho biết - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu khái niệmquang tâm là điểm nào? quang tâm.- Gv thông báo khái niệm quang tâm. - Hs tiếp nhận thông tin mới, HsYêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. hoàn thành vở ghi. O- Hướng dẫn hs thảo luận C5, C6. 3- Tiêu điểm (F):- Gv: chuẩn lại kiến thức, yêu cầu Hs - Hs tham gia thảo luận C5, C6.hoàn thành vở ghi. - Hs hoàn thành C5, C6 vào vở.- Gv: thông báo khái niệm tiêu diểm. - Hs tiếo nhận thông tin mới, hoàn I1 thành khái niệm tiêu điểm.F F’ O I1I2 F’ O F I2 4- Tiêu cự (f):- Yêu cầu Hs đọc tài liệu cho biết - Hs đọc tài liệu, tìm hiểu khái niệmquang tâm là được hiểu như thế nào? tiêu cự.- Gv thông báo khái niệm tiêu cự.Yêu cầu Hs hoàn thành vở ghi. - Hs tiếp nhận thông tin mới, Hs hoàn thành vở ghi. f = OF = OF’ Hoạt động 4: Vận dụng < 7 phút > II- Vận dụng:- Yêu cầu Hs hoàn thành C7 vào - Hs hoàn thành C7 vào bảng phụ.bảng phụ. - Hs báo cáo kết quả trước lớp.tham- Gv yêu cầu Hs công bố kết quả. gia thảo luận.Yêu cầu Hs thảo luận C7. - Hs hoàn thành vở ghi sau khi sau- Gv chuẩn kiến thức, yêu cầu Hs khi đã chuẩn kiến thứchoàn thành vở ghi. ...