Thực hành Viết báo cáo ngắn về hai kênh đào: xuy ê và pa-na-ma

Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần: - Hiểu được vị trí chiến lược và vai trò của hai kênh biển nổi tiếng Xuy-ê và Pana-ma. - Thấy được những lợi ích về kinh tế nhờ có sự hoạt động của các kênh đào này. - Viết được báo cáo ngắn và trình bày kết quả trước lớp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực hành Viết báo cáo ngắn về hai kênh đào: xuy ê và pa-na-ma Thực hành Viết báo cáo ngắn về hai kênh đào: xuy ê và pa-na-ma A. Mục tiêu bài học:Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần:- Hiểu được vị trí chiến lược và vai trò của hai kênh biển nổi tiếng Xuy-ê và Pa-na-ma.- Thấy được những lợi ích về kinh tế nhờ có sự hoạt động của các kênh đào này.- Viết được báo cáo ngắn và trình bày kết quả trước lớp. B. Thiết bị dạy học:- Lược đồ kênh đào Xuy-ê và Pa-na-ma (phóng to).- Lược đồ Vị trí của kênh Xuy-ê, kênh Pa-na-ma và một số cảng lớn trên TG(phóng to theo SGV).- Bản đồ Các nước trên thế giới.- Tranh ảnh về 2 kênh đào này. C. Hoạt động dạy học: Mở bài: - GV nêu nhiệm vụ của bài thực hành: Hoàn thành các bài tập về kênh đàoXuy-ê và Pa-na-ma. Bài tập số 1. HĐ 1: Cả lớp. - GV: Treo các bản đồ, lược đồ lên bảng. - GV yêu cầu HS xác định trên Tập bản đồ Thế giới và các châu lục vị trícủa kênh đào Xuy-ê, các đại dương, biển được nối liền thông qua kênh đào. - Tiếp theo GV gọi một vài HS lên bảng xác định trên bản đồ treo tường vịtrí các đối tượng trên. GV giúp HS chuẩn kiến thức. HĐ 2: Cặp/nhóm. Bước 1: HS hoàn thành phiếu học tập 1 (GV có thể chia cho mỗi nhóm tínhsố liệu của một hàng để tiết kiệm thời gian). Nếu có điều kiện, GV yêu cầu dựa vào phần chú thích ở trang 193 SGK tìmvị trí các địa danh có trong bảng trên bản đồ các nước ở Tập bản đồ thế giới và cácchâu lục. GV kẻ phiếu học tập 1 lên bảng. Bước 2: HS lên bảng điền các thông tin còn thiếu. Cả lớp góp ý chỉnh sửa.GV đưa bảng thông tin phản hồi. HĐ 3: Nhóm. Bước 1: Các nhóm đọc SGK, dựa vào kết quả vừa tính toán, dựa vào các bảnđồ, lược đồ trên bảng, thảo luận các câu hỏi sau: - Hoạt động đều đặn của kênh Xuy-ê đem lại những lợi ích gì cho ngànhhàng hải thế giới? - Nếu kênh đào bị đóng cửa như thời gian 8 năm (1967- 1975) do chiếntranh, thì sẽ gây những tổn thất kinh tế nh ư thế nào đối với Ai Cập, các nước venĐịa Trung Hải và biển Đen? Bước 2: Đại diện nhóm lên trình bày. GV giúp HS chuẩn kiến thức. Có thểyêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: - Tại sao kênh đào Xuy-ê lại rơi vào tay đế quốc Anh? - Đế quốc Anh đã được lợi gì từ kênh đào này? - Những lợi ích do sự hoạt động của kênh đào và những thiệt hại nếu nhưkênh đào bị đóng cửa? Bước 3: GV có thể tổng kết phần này như sau: + Kênh Xuy-ê. * Lợi ích: - Rút ngắn được thời gian vận chuyển, dễ dàng mở rộng thị trường. - Giảm chi phí vận tải, giảm giá thành sản phẩm. - An toàn hơn cho người và hàng hoá, có thể tránh được thiên tai so với việcvận chuyển trên đường dài. - Đem lại nguồn thu nhập lớn cho Ai Cập thông qua thuế hải quan. -… * Những tổn thất kinh tế: - Đối với Ai Cập: + Mất nguồn thu nhập thông qua thuế hải quan. + Giao lưu trao đổi buôn bán với các nước khác trên TG bị hạn chế. - Đối với các nước ven Địa Trung Hải và biển Đen. + Tăng chi phí vận chuyển hàng hoá. + Kém an toàn hơn cho người và hàng hoá. HĐ 4: Nhóm/cá nhân. Bước 1: Trên cơ sở thông tin vừa có được, kết hợp với tư liệu về kênh đàoXuy- ê ở phần III, thảo luận nhóm, sau đó ghi lại những nét chính về kênh đàoXuy- ê. Gợi ý: Có thể tập hợp một số thông tin về kênh đào qua các ý sau: - Thuộc quốc gia nào. - Các biển và các đại dương được nối liền. - Chiều dài, chiều rộng. - Trọng tải tàu qua. - Thời gian xây dựng. - Nước quản lý trước kia. - Năm được đưa về nước chủ quản. - Những lợi ích kênh đào Xuy- ê có thể đem lại cho ngành hàng hải thế giới. - Những tổn thất kinh tế đối với Ai Cập và các nước ven Địa Trung Hải vàbiển Đen nếu kênh đào bị đóng cửa. Bước 2: Đại diện 2 nhóm lên trình bày, mỗi nhóm 2 HS, một HS trình bày, một H Sghi ngắn gọn các ý chính lên bảng. Yêu cầu sử dụng bản đồ để minh hoạ khi cầnthiết. GV khuyến khích các em nêu những thông tin, những câu chuyện về kênhđào Xuy- ê mà các em đã tìm được trong thời gian chuẩn bị bài ở nhà. GV chuẩnxác kiến thức, bổ sung thêm mọt số thông tin chưa được đề cập. * Ghi chú: Phần kênh đào Pa-na-ma có thể tiến hành tương tự như kênh đàoXuy - ê nếu còn đủ thời gian làm tại lớp. Nếu không, GV hướng dẫn cho HS vềlàm ở nhà, đầy đủ các bước như với kênh đào Xuy -ê, sau đó viết một bản báo cáongắn gọn về kênh đào Pa-na-ma, tuần sau có thể yêu cầu HS nộp bài báo cáo đểlấy điểm kiểm tra 15 phút. Gợi ý: Có thể hướng dẫn HS hoàn thành bài tập ở nhà hoặc ngay tại lớp, nếucòn thời gian, theo trình tự dưới đây: 1. Xác định kênh đào Pa-na-ma trên các bản đồ như đã nêu trong SGK. 2. Hoàn thành phiếu học tập 2. 3. Dựa vào phiếu học tạp đã hoàn thành, dựa và ...