Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ở các trường tiểu học quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ở các trường tiểu học quận Tân Phú, TP. Hồ Chí Minh. Để hiểu rõ hơn, mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung bài viết này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ở các trường tiểu học quận Tân Phú, thành phố Hồ Chí Minh VJE Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 8/2018, tr 18-25 THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN TÂN PHÚ, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lương Thị Thanh Lý - Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm, quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh Ngày nhận bài: 10/07/2018; ngày sửa chữa: 01/08/2018; ngày duyệt đăng: 06/08/2018. Abstract: This paper presents the results of the survey about 200 educational manager and teachers of the current situation of developing educational manager staff at primary schools in Tan Phu District, Ho Chi Minh City. Survey results are the practical basis for proposing measures to develop this staff. Keywords: Current situation, educational manager staff, primary schools.1. Mở đầu - Mục tiêu khảo sát: Nhằm làm rõ thực trạng phát Trong hệ thống giáo dục của mỗi nhà trường, đội ngũ triển đội ngũ CBQL ở các trường tiểu học quận Tân Phú,cán bộ quản lí (CBQL) giáo dục có vị trí, vai trò rất quan TP. Hồ Chí Minh.trọng, là một trong những nhân tố cơ bản quyết định sự - Nội dung khảo sát: Khảo sát kết quả thực hiện cácthành công hay thất bại của cả hệ thống. Nghị quyết số nội dung phát triển đội ngũ CBQL ở các trường tiểu học29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về đổi mới căn bản, toàn quận Tân Phú, TP. Hồ Chí Minh về công tác quy hoạch,diện giáo dục và đào tạo đã xác định nhiệm vụ phát triển tuyển chọn, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, kiểm tra, đánhđội ngũ nhà giáo và CBQL, đáp ứng yêu cầu đổi mới giá và việc thực hiện chế độ chính sách, tạo động lực choGD-ĐT: “Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi CBQL. Thời gian nghiên cứu: tháng 7/2018.dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục gắn - Đối tượng khảo sát: gồm 30 CBQL và 170 giáo viênvới nhu cầu phát triển KT-XH, bảo đảm an ninh, quốc (GV) của 10/17 trường tiểu học quận Tân Phú, TP. Hồphòng và hội nhập quốc tế. Thực hiện chuẩn hóa đội ngũ Chí Minh: Âu Cơ, Đinh Bộ Lĩnh, Tân Hóa, Huỳnh Vănnhà giáo theo từng cấp học và trình độ đào tạo. Tiến tới Chính, Lê Văn Tám, Tô Vĩnh Diện, Đoàn Thị Điểm, Võtất cả các giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, giáo viên, Thị Sáu, Lê Lai, Lê Thánh Tông.giảng viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải có trình - Phương pháp khảo sát:độ từ đại học trở lên, có năng lực sư phạm... CBQL giáo + Khảo sát bằng bảng hỏi với thang điểm đánh giádục các cấp phải qua đào tạo về nghiệp vụ quản lí” [1]. được quy ước như sau: 5 điểm: tốt; 4 điểm: khá; 3 điểm: Trong những năm qua, việc xây dựng đội ngũ CBQL trung bình; 2 điểm: yếu; 1 điểm: kém.quận Tân Phú, TP. Hồ Chí Minh đã đạt được những kết Điểm trung bình được chia ra các mức độ: 1,0-1,80quả nhất định; đồng thời vẫn tồn tại mâu thuẫn lớn cần điểm: kém; 1,81-2,60 điểm: yếu; 2,61-3,40 điểm: trunggiải quyết trong quá trình phát triển đó là: giữa yêu cầu bình; 3,41-4,20 điểm: khá; 4,21-5,0 điểm: tốt.vừa phát triển nhanh quy mô, vừa phải gấp rút nâng caochất lượng GD-ĐT, trong khi khả năng và điều kiện đáp + Phỏng vấn sâu trên 5 CBQL, 10 GV nhằm làm rõứng yêu cầu còn nhiều hạn chế, công tác xây dựng đội hơn kết quả điều tra thu nhận từ bảng hỏi.ngũ CBQL còn nhiều vướng mắc, chưa phát huy hết tiềm 2.2. Kết quả khảo sátnăng và thế mạnh của Quận. Vì vậy, việc thực hiện công 2.2.1. Thực trạng quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lí ở cáctác phát triển đội ngũ CBQL các trường tiểu học hiện nay trường tiểu học quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minhlà rất cần thiết và vô cùng quan trọng. (bảng 1) Đã có một số công trình nghiên cứu về thực trạng Bảng 1 cho thấy, CBQL và GV đánh giá kết quả thựcphát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học tại một số địa hiện công tác quy hoạch CBQL ở các trường tiểu học quậnphương [2], [3], [4], [5]... Tuy nhiên, chưa có công trình Tân Phú, TP. Hồ Chí Minh ở mức khá với ĐTB chung lànào nghiên cứu trên địa bàn quận Tân Phú, TP. Hồ Chí 4,03; tuy nhiên, ĐLC khá cao (0,947) chứng tỏ những ýMinh. Xuất phát từ lí do đó, bài viết trình bày thực trạng kiến khảo sát c ...