Trao đổi về việc xây dựng ma trận tích hợp mục tiêu đào tạo và chuẩn đầu ra trong chương trình đào tạo chuyên ngành phân tích tài chính

Xây dựng và hoàn thiện ma trận tích hợp mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo và chuẩn đầu ra trong chương trình đào tạo đại học là nhiệm vụ của mỗi cơ sở giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế và chuyển đổi số hiện nay, Học viện Tài chính và chuyên ngành Phân tích Tài chính không đứng ngoài xu thế này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Trao đổi về việc xây dựng ma trận tích hợp mục tiêu đào tạo và chuẩn đầu ra trong chương trình đào tạo chuyên ngành phân tích tài chính Soá 04 (225) - 2022 NGHIEÂN CÖÙU TRAO ÑOÅI TRAO ĐỔI VỀ VIỆC XÂY DỰNG MA TRẬN TÍCH HỢP MỤC TIÊU ĐÀO TẠO VÀ CHUẨN ĐẦU RA TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH PHÂN TÍCH TÀI CHÍNH PGS.TS. Nghiêm Thị Thà* Xây dựng và hoàn thiện ma trận tích hợp mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo và chuẩn đầu ra trong chương trình đào tạo đại học là nhiệm vụ của mỗi cơ sở giáo dục đại học trong bối cảnh hội nhập quốc tế và chuyển đổi số hiện nay, Học viện Tài chính và chuyên ngành Phân tích Tài chính không đứng ngoài xu thế này. Ma trận tích hợp mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo và chuẩn đầu ra trong chương trình đào tạo đại học của từng chuyên ngành phân tích, ngành Tài chính - Ngân hàng sẽ giúp Học viện Tài chính, ngành Tài chính - Ngân hàng, chuyên ngành phân tích tài chính chuẩn hóa, liên kết và công khai: mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, chuẩn đầu ra theo thông lệ quốc tế, tạo tiền đề cho quá trình chuyển đổi số và đáp ứng ngày càng tốt hơn đòi hỏi, yêu cầu, mong muốn và giám sát của 2 nhóm chủ thể chính tham gia vào quá trình giáo dục đại học: Người dạy (Nhà trường, nhà nước, nhà sử dụng lao động) và người học (sinh viên và gia đình họ). Đây là chủ đề tác giả muốn trao đổi trong bài viết này. • Từ khóa: ma trận (MT), phân tích tài chính (PTTC), mục tiêu đào tạo (MTĐT), nội dung đào tạo (NDĐT), chuẩn đầu ra (CĐR), học phần (HP). Ngày nhận bài: 15/3/2022 Building and perfecting an integrated matrix of Ngày gửi phản biện: 16/3/2022 training objectives, training content and output Ngày nhận kết quả phản biện: 26/3/2022 standards in university training programs is the Ngày chấp nhận đăng: 30/3/2022 task of each higher education institution in the context of international integration and digital transformation today, the Academy of Finance Chương trình đào tạo đại học hệ chính quy and the major in Financial Analysis are not out chuyên ngành PTTC của Học viện Tài chính theo of this trend. The matrix that integrates training định hướng Chứng chỉ phân tích tài chính - CFA, objectives, training content and output standards tuyển sinh khóa đầu tiên năm học 2017 - 2018 in the university training program of each major với 54 sinh viên. Chương trình đào tạo chất lượng of analysis and finance - banking will help the Academy of Finance, the Finance - Banking cao chuyên ngành Phân tích tài chính định hướng industry, majoring in standardized, linked and ngoài chứng chỉ CFA còn tích hợp Chứng chỉ public financial analysis: training objectives, quốc tế về Tài chính, Kế toán và Kinh doanh - training content, output standards according to Certificate in Finance, Accounting and Business international practices, creating a premise for - CFAB của Viện Kế toán công chứng Anh và xứ the digital transformation process and meeting Wales (ICAEW). Người được cấp chứng chỉ CFA, increasingly better more than the requirements, requirements, desires and supervision of two main CFAB đều hành nghề phân tích tài chính, kế toán groups of actors involved in the higher education trên toàn cầu. Qua 5 năm đào tạo hệ chuẩn và process: teachers (schools, government, 4 năm đào tạo chương trình chất lượng cao chuyên employers) and learners (students and their ngành PTTC với tổng số gần 500 sinh viên, đã có family). This is the topic the author wants to khóa sinh viên 55.09 tốt nghiệp, có trên 50% sinh discuss in this article. viên làm đúng chuyên ngành cho thấy tín hiệu thị • Keywords: matrix, financial analysis, training trường rất tốt về nguồn nhân lực PTTC trong bối objectives, training content, output standards, cảnh hội nhập quốc tế và cuộc cách mạng công course module. nghệ số những năm tới. Để đáp ứng tốt nhu cầu của thị trường lao động thì chuyên ngành PTTC * Học viện Tài chính Taïp chí nghieân cöùu Taøi chính keá toaùn 27 NGHIEÂN CÖÙU TRAO ÑOÅI Soá 04 (225) - 2022 nói riêng, các chuyên ngành đào tạo của HVTC chất xã hội cần từ người lao động thế hệ mới, cần có nhiều bước hoàn thiện CTĐT. Một trong từ đó người học biết cần tập trung nỗ lực học những công việc quan trọng nhất là xây dựng, tập, rèn luyện kỹ năng gì, rèn luyện như thế nào; hoàn thiện MT tích hợp MTĐT, NDĐT với CĐR Người học chủ động lập kế hoạch quản lý thời của chuyên ngành. gian, phát triển Cá nhân (PDP), hiểu rõ hơn và Trong toán học,  MT là  mảng dữ liệu số, ký đánh giá đúng về điểm mạnh, điểm yếu của bản hiệu, hoặc biểu thức, sắp xếp theo hàng và cột thân, hiểu được giá trị mà họ mang lại cho gia tuân theo những quy tắc nhất định. Từng ô đình, nhà trường và xã hội (tăng tinh thần và chủ trong MT được gọi là phần tử của ma trận. Các động học tập, cống hiến). phần tử trong ma trận được định danh bằng 2 2. Lợi ích cho cơ sở GDĐH và các bên liên địa chỉ hàng  i  và cột  j  tương ứng. Mỗi phần tử quan: Cung cấp công cụ hữu hiệu để cơ sở GDĐH sẽ cung cấp thông tin tích hợp đa chiều đáp ứng và các bên liên quan hiểu rõ CĐR, MTĐT, NDĐT, nhu cầu nâng cao chất lượng thông tin cho chủ đánh giá khách quan điểm mạnh và điểm yếu của t ...