Vật lý cơ học 8 - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG

Phát biểu được định luật về công dưới dạng:Lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại. -Vận dụng định luật để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vật lý cơ học 8 - ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNGI.Mục tiêu:-Phát biểu được định luật về công dưới dạng:Lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lầnvề đường đi và ngược lại.-Vận dụng định luật để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động.II.Chuẩn bị: + 1 lực kế + 1 ròng rọc động + 1 quả nặng 200 g + Giá TN,1 thước đo đặt thẳng đứng.III.Các hoạt động dạy và học.*Hoạt động 1: Khởi động (10 phút ) 10’ a. KT bài cũ: +Khi nào thì có công cơ học? viết công thức tính công? +GBT 13.4 S= A/F =600m ; v=S/t =600/30 =2m/s b.Tổ chức tình huống học tập: -Ở lớp 6 chúng ta đã quen với các máy cơ -Ròng rọc,đòn bẩy,mặt phẳng nghiêng. đơn giản nào? -Khi sử dụng các máy cơ đơn giản ta được -Lợi về lực. lợi gì? -Liệu các máy cơ có cho ta lợi về công không? - HS dự đoán + Có ,không*Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu để đi đến định luật về công ( 15 phút)\THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHGIAN -Yêu cầu HS quan sát H 14.1 a,b.Sau đó -HS quan sát H 14.1 a,b. giới thiệu dụng cụ thí nghiệm vừa làm vừa -Các nhóm tiến hành TN và ghi kết quả hướng dẫn HS làm. vào bảng. B1/Móc quả nặng vào lực kế và kéo từ từ theo phương thẳng đứng lên một đoạn s1.Lực nâng F1 của tay là trọng lượng P của quả nặng,đọc N Kéo trực tiếp Dùng ròng rọc động F1= S1= A1= F2= S2= A2= 1 2 3 4số chỉ của lực kế F1 và chiều dài quãngđườngđi dược ghi vào bảng kết quả.B2/Dùng ròng rọc động kéo quả nặng lên 1 - F2 = ½ F1đoạnS1 một cách từ từ sao cho số chỉ của lực kế - S2 = 2 S1không thay đổi.Đọc F2 và đi được quãngđường - Ta có F2 = ½ F1, S2 = 2 S1.=> A1 =đi được s2; A2 - Không . C4/ (1) lực ; (2) đường đi ; (3) công. Kết luận: Dùng ròng rọc động cho ta lợi 2 lần về lực thì lại thiệt hai lần-GV cho HS nghiên cứu kết quả trả lời câu về đườngnghĩa là không được lợi gìhỏi. về công.+Từ kết quả TN hãy so sánh hai lực F1 và F2 ? +Từ kết quả TN hãy so sánh hai quãng đường đi được s1,s2? +Hãy so sánh công của lực F1(A1=F1.S1) và công của lực F2( A2 = F2.S2) ? =>Qua kết quả TN dùng ròng rọc động có cho ta lợi về công không? Vì sao? -GV cho HS làm kết luận C4.*Hoạt động 3: Giới thiệu định luật về công và vận dụng định luật để làm bài tập15’ GV Kết luận trên không chỉ đúng với ròng - HS nêu định luật. rọc động mà còn đúng cho mọi máy cơ đơn -C5/a. Fk1 nhỏ hơn Fk2 2 lần. giản.Ta nêu kết luận tổng quát về ĐL công. b. A1 = A2 -GV yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời c. A= 500 J C5,C6. -C6/ F=1/2 P = 210 N - GV cho cả lớp thảo luận về các câu hỏi rồi l = 2 h =8 m  h = 8/2 = 4 (m) uốn nắn những sai sót. A = 1680 J.  Định luật về công : Không một máy cơ đơn giản nào cho ta lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bấy nhiêu lần về đường đi và ngược lại.* Hoạt động 4: Củng cố - vận dụngGV yêu cầu HS nhắc lại định luật về công .-HS đọc phần có thể em chưa biết .-Làm bài tập 14.1  14.7 SBT. 