Vật lý cơ học 8 - LỰC MA SÁT

Nhận biết thêm 1 loại lực cơ học nữa là lực ma sát.Bước đầu phân biệt sự xuất hiện của các loại ma sát trượt,ma sát lăn,ma sát nghỉ và đặc điểm của mỗi loại. -Làm thí nghiệm để phát hiện ra ma sát nghỉ. -Kể và phân tích được một số hiện tượng về lực ma sát có lợi,có hại trong đời sống và kĩ thuật.Nêu được cách khắc phục tác hại của lực ma sát và vận dụng lợi ích của lực này. ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Vật lý cơ học 8 - LỰC MA SÁT LỰC MA SÁTI.Mục tiêu:-Nhận biết thêm 1 loại lực cơ học nữa là lực ma sát.Bước đầu phân biệt sự xuất hiện củacác loại ma sát trượt,ma sát lăn,ma sát nghỉ và đặc điểm của mỗi loại.-Làm thí nghiệm để phát hiện ra ma sát nghỉ.-Kể và phân tích được một số hiện tượng về lực ma sát có lợi,có hại trong đời sống và kĩthuật.Nêu được cách khắc phục tác hại của lực ma sát và vận dụng lợi ích của lực này.II.Chuẩn bị-Mỗi nhóm HS :một lực kế,một miếng gỗ,một quả cân,tranh vòng bi.III.Các hoạt động dạy và học*Hoạt động 1: Khởi độngTH HOẠT DỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINHỜIGIAN 5’ a.KT:+ HS1:Hai lực cân bằng là -HS lên bảng trả lời. gì?Một vật đang chuyển động nếu chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì như thế nào? +HS2: Giải bài tập 5.1,5.2 -HS dự đoán. b.Tổ chức tình huống: Cho HS dự đoán khi kéo gỗ trên mặt bàn trong hai trường hợp có bánh xe và không có bánh xe,trường hợp nào sẽ kéo nặng hơn?Tại sao như vậy?*Hoạt động 2: Tìm hiểu về lực ma sát 20’ -Khi nào có lực ma sát?(Hai vật tiếp xúc nhau là có ma sát) 1.Lực ma sát trượt -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK -Đọc thông tin SGK -Cá nhân nghiên cứu phát hiện ra +Vành bánh xe trượt qua má phanh chuyển động trượt. +Bánh xe chuyển động trượt trên mặt -Lực ma sát trượt xuất hiện khi nào? đường Nó có tác dụng gì? -Em hãy tìm ví -HS nêu dụ trong đời sống và kỹ thuật. -Ma sát giữa trục quạt bàn với ổ trục -Ma sát giữa dây đàn viô lông với cần kéo. -Các trò chơi thể thao:Lướt ván,trượt tuyết, cầu trượt,trượt băng. *Kết luận: Lực ma sát trượt sinh ra khi2.Lực ma sát lăn một vật trượt trên bề mặt của vật khác-Yêu cầu HS đọc thông tin SGK tác dụng cản trở-Làm TN với 1 xe lăn,cho xe lăn chuyển động.chuyển -Đọc thông tin SGKđộng.Hãy quan sát có hiện tượng gì? -Xe chuyển động từ từ rồi dừng lại.-Lực nào đã làm xe dừng lại?Có phảilực Ma sát trượt không?Tại sao? -Không.Vì bánh xe không trượt trên mặt-GV thông báo lực ma sát lăn. bàn.-Yêu cầu HS trả lời C2 SGK-Quan sát H 6.1 trả lời C3 -HS tìm ví dụ -H1: ma sát trượt; H2:ma sát lăn. 3.Lực ma sát nghỉ *Kết luận:Lực ma sát lăn sinh ra khi một-GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm vật lăn trên bề mặt vật khác.(Cường độH 6.2 ma sát trượt lớn-Thảo luận nhóm và trả lời C4 hơn ma sát lăn)-Lực cản này như thế nào với lực -HS làm TN theo nhókéo? -Giữa mặt bàn với vật có lực cản.-GV thông báo lực ma sát nghỉ -Lực cân bằng với lực kéo.-GV cho HS nêu ví dụ về lực ma sát -Trong đời sống nhờ ma sát nghỉ người ta nghỉ Trong cuộc sống. mới đi lại được,giúp chân không bị trượt khi bước Trên mặt đường. *Kết luận: Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trượt khi vật bị tác dụng của lực khác.*Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng có ích và tác hại của lực ma sát 20’ -Treo H6.3 và H6.4,kẻ bảng hình loại lợi hại Cách làm tăng(giảm) -Hướng dẫn HS thảo luận nhóm 6.3a trượt X Tra dầu mỡ -Gọi đại diện nhóm điền vào b T X Trục quay có ổ bi bảng. c T X Dùng bánh xe c/đ lăn -Cho HS xem 1 số ổ bi và yêu cầu 6.4a T X Tăng độ nhám của HS bảng Nêu tác dụng và ý nghĩa. b T X Tăng độ nhóm c T X Tăng độ sâu khía rãnh *Kết luận: Lực ma sát có thể có hại hoặc có lợi.*Hoạt động 4: Vận dụng củng cố dặn dò: Yêu cầu HS trả lời C8, C9, câu hỏi -HS hoạt động cá nhân trả lời. đặt ra ở đầu bài. -Nhắ ...