Xác định và thực hiện mục tiêu chiến lược thu hút sinh viên quốc tế của Malaysia - bài học kinh nghiệm đối với Việt Nam

Bài viết nghiên cứu việc xác định và quá trình thực hiện mục tiêu chiến lược thu hút sinh viên quốc tế của Malaysia từ năm 2007 đến nay, từ đó rút ra những gợi ý chính sách và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam nhằm thu hút sinh viên quốc tế đến học tập và nghiên cứu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Xác định và thực hiện mục tiêu chiến lược thu hút sinh viên quốc tế của Malaysia - bài học kinh nghiệm đối với Việt NamVJE Tạp chí Giáo dục, Số 455 (Kì 1 - 6/2019), tr 61-bìa 3 XÁC ĐỊNH VÀ THỰC HIỆN MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC THU HÚT SINH VIÊN QUỐC TẾ CỦA MALAYSIA - BÀI HỌC KINH NGHIỆM ĐỐI VỚI VIỆT NAM Trần Văn Hùng - Trường Đại học Duy Tân Ngày nhận bài: 27/11/2018; ngày sửa chữa: 05/12/2018; ngày duyệt đăng: 04/01/2019. Abstract: Attracting international students is one of the important strategic objectives of the Malaysian National Higher Education Strategic Plan for the period of 2007 to 2020. The success in implementing this strategic goal has contributed to making Malaysia to be one the nations which attracts international students at the worlds leading. The paper explores the identification and process of implementing Malaysias strategic goals to attract international students from 2007 to the present, drawing on policy suggestions and lessons learned for Vietnam to attract international students come to study and research. Keywords: Higher education, strategic objective, international students, Malaysia, learned lessons.1. Mở đầu Năm 1991, Chính phủ Malaysia ban hành Chính sách Sau hơn 10 năm thực hiện Kế hoạch chiến lược Phát triển Quốc gia và Tầm nhìn 2020 với mục tiêu đưa(KHCL) Giáo dục đại học (GDĐH) Quốc gia đến sau Malaysia trở thành Quốc gia phát triển vào năm 2020 [2].năm 2020 (ban hành năm 2007), Malaysia đã trở thành Để thực hiện khát vọng này, Malaysia coi trọng phát triểnlà một trong những trung tâm GDĐH hàng đầu của khu GDĐH thông qua việc tăng tỉ lệ vào học các cơ sởvực và thế giới nói chung, trong việc thu hút sinh viên GDĐH lên 40% dân số trong nhóm tuổi 19-24 tuổi vàoquốc tế (SVQT) nói riêng. Năm 2017, Malaysia có năm 2020, trong đó lấy phát triển GDĐH tư thục là trọng136.293 SVQT theo học trong các cơ sở GDĐH, chiếm tâm và đưa Malaysia trở thành trung tâm GDĐH của khu80.14% trong tổng số 170.068 học sinh - sinh viên quốc vực vào năm 2020 [3]. Tầm nhìn 2020 đã trở thành kimtế (HS-SVQT) đến từ 163 quốc gia [1; tr 6]. Theo xếp chỉ nam, động lực để phát triển GDĐH cũng như thu húthạng của QS (Quacquarelli Symonds, tại website: SVQT của Malaysia. Chính vì thế, nhiều quyết định quanwww.topuniversities.com), năm 2018 Malaysia xếp thứ trọng để phát triển GDĐH đã được Malaysia thực hiện:nhất châu Á và thứ 9 thế giới về điểm đến hàng đầu của trong các năm 1996 và 1997, nhiều đạo luật liên quan đếnSVQT; thủ đô Kuala Lumpur xếp thứ 37 trong tổng số GDĐH đã được ban hành; năm 2004 thành lập Bộ100 thành phố tốt nhất thế giới cho SVQT năm 2018; còn GDĐH; năm 2005 thành lập Cục Quản lí chất lượng...theo US News (www.usnews.com), năm 2018, Malaysia Năm 2006, Kế hoạch Malaysia lần thứ 9 (2006-2010)xếp thứ 13 trong số 80 quốc gia tốt nhất thế giới để du được ban hành, trong đó nhấn mạnh mục tiêu đưahọc năm 2018, tăng 49 bậc so với năm 2017. Malaysia trở thành trung tâm giáo dục xuất sắc của khu Những thành tựu nổi bật trong thu hút SVQT của vực, đạt 100.000 HS-SVQT vào năm 2010 [4].Malaysia có được là nhờ việc xác định mục tiêu chiến Năm 2007, Bộ GDĐH ban hành KHCL với mục đíchlược (MTCL) thu hút SVQT một cách phù hợp, sự quyết đưa Malaysia trở thành một trung tâm GDĐH xuất sắctâm và sáng tạo trong việc thực hiện các MTCL đã được của thế giới vào năm 2020 [5]. KHCL này gồm 4 giaixác định. đoạn, bắt đầu từ năm 2007 đến sau năm 2020. Thu hút Bài viết nghiên cứu việc xác định và quá trình thực SVQT là một trong những nội dung trọng tâm củahiện MTCL thu hút SVQT của Malaysia từ năm 2007 KHCL: Malaysia đặt mục đích thu hút 10% SVQT nhậpđến nay, từ đó rút ra những gợi ý chính sách và bài học học trong các cơ sở GDĐH vào năm 2020. Các MTCLkinh nghiệm cho Việt Nam nhằm khắc phục những tồn thu hút SVQT được đặt trong MTCL thu hút HS-SVQTtại, hạn chế trong thu hút SVQT đến học tập và nghiên của Malaysia trong các giai đoạn của KHCL như sau:cứu. - Giai đoạn 1 (2007-2010): đạt 100.000 HS-SVQT vào2. Nội dung nghiên cứu ...