Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng định hướng nghề nghiệp của học sinh Trường Trung học phổ thông Nam Sài Gòn

Bài viết "Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng định hướng nghề nghiệp của học sinh Trường Trung học phổ thông Nam Sài Gòn" trình bày một số khái niệm cơ bản về định hướng nghề nghiệp. Trên cơ sở đó khảo sát các yếu tố ảnh hưởng đến định hướng kỹ năng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông (THPT) Nam Sài Gòn. Từ đó, đề ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng định hướng nghề nghiệp của học sinh Trường Trung học phổ thông Nam Sài GònKỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc tế năm 2023: HƯỚNG NGHIỆP, KHỞI NGHIỆP TRONG THỜI ĐẠI SỐ - GIẢI PHÁP CHO GIÁO DỤC VIỆT NAMPhan Thanh Quốc - Lê Thế Vũ - Lê Khánh Vân YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KỸ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CỦA HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NAM SÀI GÒN Phan Thanh Quốc(*) - Lê Thế Vũ(*) - Lê Khánh Vân(**) Tóm tắt: Giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông rất quan trọng, nhằm mục đích giúp học sinh định hướng nghề nghiệp phù hợp. Bài viết trình bày một số khái niệm cơ bản về định hướng nghề nghiệp. Trên cơ sở đó khảo sát các yếu tố ảnh hưởng đến định hướng kỹ năng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông (THPT) Nam Sài Gòn. Từ đó, đề ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả định hướng nghề nghiệp cho học sinh. Từ khóa: Kỹ năng định hướng nghề nghiệp, học sinh, THPT. FACTORS AFFECTING CAREER ORIENTATION SKILLS OF STUDENTS FROM NAM SAI GON HIGH SCHOOL Abstract: Vocational education in schools is of paramount importance, aiming to assist students in aligning their career paths. The article presents fundamental concepts related to career orientation and conducts a survey to examine the factors influencing the career skills orientation of Nam Sai Gon High School students. Based on the findings, the article proposes solutions to enhance the effectiveness of career guidance for its students.(*) ThS., Trường Cao đẳng cộng đồng Hậu Giang.(**) ThS., Trường Cán bộ quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh. 406 PHAN THANH QUỐC - LÊ THẾ VŨ - LÊ KHÁNH VÂN Keywords: Career orientation skill, student, high school.1. ĐẶT VẤN ĐỀ Xu hướng toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, sự phát triển của công nghiệp 4.0,chuyển đổi số và nền kinh tế tri thức đặt ra những cơ hội và thách thức cho giáo dụcViệt Nam. Sự đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục theo định hướng phát triển phẩmchất và năng lực nhằm đào tạo ra những con người toàn diện, thực học, thực làm, thíchứng với sự chuyển biến đa dạng trong cơ cấu ngành nghề hiện nay. Nghị quyết số29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diệngiáo dục và đào tạo khẳng định mục tiêu đối với giáo dục phổ thông “tập trung pháttriển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dưỡngnăng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh”. Công tác giáo dục hướng nghiệpcho học sinh có vai trò rất quan trọng, là một bộ phận không thể tách rời trong mụctiêu giáo dục toàn diện học sinh mà toàn ngành giáo dục và đào tạo đang thực hiện.Hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường phổ thông giúp học sinh có khả năng địnhhướng nghề nghiệp, góp phần tạo ra cơ cấu nguồn nhân lực hợp lý, đáp ứng được nhucầu ngày càng cao về chất lượng nhân lực của thị trường lao động trong và ngoài nước.2. NỘI DUNG2.1. Một số khái niệm cơ bản Tác giả Nguyễn Thị Kim Nhung, Lương Thị Thành Vinh (2018) cho rằng: Địnhhướng nghề nghiệp là một khái niệm giáo dục toàn diện và liên tục được thiết kế nhằmcung cấp cho các cá nhân ở cấp trung học với các thông tin, kinh nghiệm để chuẩn bịcho họ sống và làm việc trong một xã hội, môi trường cần thiết. Theo tác giả Trần ThịDương Liễu (2014): ở góc độ cá nhân, định hướng nghề nghiệp được hiểu là khuynhhướng lựa chọn của cá nhân về nghề nghiệp trong xã hội, được hình thành dựa trên sựhiểu biết của cá nhân về nghề nghiệp, năng lực bản thân, đặc điểm cá nhân và mục tiêuđối với nghề nghiệp. Định hướng nghề nghiệp là sự lựa chọn chủ quan của cá nhân đốivới các nghề nghiệp trong xã hội dựa trên hệ thống các giá trị, tính cách, năng lực,nguyện vọng, sở thích, hứng thú của cá nhân về nghề nghiệp nào đó, vừa là quá trìnhcá nhân ra quyết định dựa trên sự hiểu biết về nhu cầu nghề nghiệp, về hệ thống phâncông lao động trong xã hội hiện hành dưới sự tác động của hệ thống các biện pháp tâmlý, giáo dục phù hợp. Theo tác giả Phạm Thị Hoàng Yên (2016): kỹ năng định hướngnghề nghiệp là khả năng vận dụng có hiệu quả tri thức, kinh nghiệm có được của chủthể trong việc tìm hiểu về bản thân và nghề nghiệp nhằm lựa chọn nghề nghiệp mộtcách phù hợp với bản thân và xã hội. 407Kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc tế năm 2023: HƯỚNG NGHIỆP, KHỞI NGHIỆP TRONG THỜI ĐẠI SỐ - GIẢI PHÁP CHO GIÁO DỤC VIỆT NAM Schruder (2006) đã đưa ra 3 lý thuyết về yếu tố ảnh hưởng đến ng ...