Bài giảng Tập huấn Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng

Bài giảng Tập huấn Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng nhằm giúp các bạn hiểu được khái niệm, chu trình, khung nghiên cứu và các phương pháp của nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng; quy trình thực hiện đề tài NCKHSPƯD trong dạy học; áp dụng quy trình NCKHSPƯD và một số nội dung khác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Tập huấn Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụngTẬP HUẤN 1 Giới thiệu tài liệu- Tài liệu này được Dự án Việt- Bỉ tổ chức biên soạn với sự hợp tác tích cực của các chuyên gia Quốc tế và chuyên gia giáo dục trong nước.- Nội dung của tài liệu đã và đang được nghiên cứu, triển khai thực hiện có kết quả tại các nước trong khu vực và Quốc tế như: Trung Quốc, Singapo, Hồng Kông, Thái Lan…- NCKHSPUD nhắm giúp cho CBQL, GV hiểu rõ hơn về khái niệm, ý nghĩa, quy trình, phương pháp nghiên cứu đã được chuẩn hóa quốc tế.- Thông qua NCKHSPUD, giáo viên và CBQL được nâng cao về năng lực chuyên môn, có cơ hội để chia sẻ, học tập những bài học hay, những kinh nghiệm tốt để áp dụng vào thực tế, góp phần thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài đáp ứng yêu cầu của xã hội trong thời kì hội nhập 2 quốc tế.Mục tiêu1. Kiến thức: - Hiểu được khái niệm, chu trình, khung nghiên cứu và các phương pháp của nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng (NCKHSPƯD) . - Biết quy trình thực hiện đề tài NCKHSPƯD trong dạy học. 3Mục tiêuKỹ năng: - Áp dụng quy trình NCKHSPƯD: xác định đề tài, lựa chọn thiết kế nghiên cứu, thu thập dữ liệu, phân tích dữ liệu, báo cáo kết quả và lập kế hoạch NCKHSPƯD; - Lập kế hoạch tổ chức các hoạt động tập huấn cho giáo viên trong nhà trường. - Tổ chức thực hiện và giám sát, đánh giá được đề tài NCKHSPƯD của giáo viên THCS. 4Mục tiêuThái độ: - Có ý thức tích cực tham gia thực hiện các hoạt động. - Có ý thức áp dụng và khuyến khích, tạo điều kiện cho giáo viên THCS áp dụng NCKHSPƯD vào nghiên cứu nhằm cải thiện chất lượng dạy học. 5 NỘI DUNG A. Giới thiệu về NCKHSPƯD B. Cách tiến hành NCKHSPƯD C. Lập kế hoạch NCKHSPƯD D. Đánh giá đề tài NCKHSPƯD 6Phương pháp tập huấn Nêu và giải quyết vấn đề Động não Sơ đồ tư duy Thảo luận Thực hànhA. Giới thiệu về NCKHSPƯDA1.Tìm hiểu về NCKHSPƯD NCKHSPƯD là gì? Vì sao cần NCKHSPƯD? Chu trình NCKHSPƯD. Khung NCKHSPƯD.A2. Phương pháp NCKHSPƯD 8A1.Tìmhiểuvề:NghiêncứukhoahọcSưphạmứngdụngNCKHSPUD 9 Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng là gì ?Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng(NCKHSPUD) là một loại hình nghiên cứu trong giáodục nhằm thực hiện một tác động hoặc can thiệp sưphạm và đánh giá ảnh hưởng của nó.Tác động hoặc can thiệp đó có thể là sử dụng PPDH,sách giáo khoa, phương pháp quản lí, chính sách mới… của GV, CBQLGD.Hai yếu tố quan trọng của NCKHSPUD là: Tác động vàNghiên cứu. 10 Nghiên cứu KHSPUD Là gì ? Thực hiện những  So sánh kết quả giải pháp thay thế của hiện trạng với nhằm cải thiện hiện kết quả sau khi trạng trong dạy thực hiện giải học/QLGD. pháp thay thế Vận dụng tư duy bằng việc tuân theo quy trình sáng tạo TÁCĐỘNG+NGHIÊNCỨU nghiên cứu thích hợp.  Vận dụng tư duy phê phán 11 Vì sao cần NCKHSPUD ? Phát triển tư duy của GV/CBQLGD một cáchhệ thống theo hướng giải quyết vấn đề.Tăng cường năng lực giải quyết vấn đề vàđưa ra quyết định về chuyên môn một cáchchính xác. Khuyến khích GV/CBQLGD nhìn lại quátrình và tự đánh giá. 12Vì sao? (tiếp theo) Tác động trực tiếp đến việc dạy học và công tácquản lý giáo dục (lớp học, trường học). Tăng cường khả năng phát triển chuyênmôn và nghiệp vụ của GV/CBQLGD, tiếp nhận các chương trình, phương pháp dạy họcmớimột cách sáng tạo, có sự phê phán với thái độtích cực. 13Chu trình NCKHSPUD . Chu trình NCKHSPƯD bao gồm: Suy nghĩ, Thử nghiệm Suy nghĩ và Kiểm chứng. . Suy nghĩ: Phát hiện vấn đề Thửnghiệm và đề xuất giải pháp thay thế. . Thử nghiệm: Thử nghiệm giải pháp thay thế tron ...