Bài giảng Tiêu chuẩn kỹ năng nghề - Yếu tố cơ bản để cải cách giáo dục kỹ thuật và dạy nghề trong bối cảnh hội nhập ASEAN

Bài giảng trình bày hội nhập ASEAN về phát triển kỹ năng nghề, tiêu chuẩn kỹ năng nghề, yếu tố căn bản để cải cách giáo dục kỹ thuật dạy nghề, xây dựng tiêu chuẩn kỹ năng nghề ở Việt Nam.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Bài giảng Tiêu chuẩn kỹ năng nghề - Yếu tố cơ bản để cải cách giáo dục kỹ thuật và dạy nghề trong bối cảnh hội nhập ASEANLOGO TCDN Nội dung chính123 Phần 1 1HỘI NHẬP ASEAN VỀPHÁT TRIỂN KỸ NĂNGNGHỀ Mục đích của ASEANTạo một thị trường đơn và sản xuất trên dựatrên sự ổn định, thịnh vượng, cạnh tranh caovà hội nhập kinh tế với việc thúc đẩy hiệu quả Aseancho thương mại và đầu tư trong đó có tự dohàng hóa, dịch vụ và đầu tư cũng như việc dichuyển tư do hơn laoAsean Asean động có kỹ năng Asean Ngu n: Hi n ch ng ASEAN 2007Các hoạt động cho mục đích của ASEAN Các thành viên ASEAN xây dựng khung trình độ kỹ năng nghề quốc gia tương ứng để chuẩn bị cho việc thảo luận một khung công nhận kỹ năng nghề khu vực Xây dựng khung trình độ kỹ năng nghề quốc gia và triển khai quyết liệt với sự tham gia của các cơ sở giáo dục kỹ thuật dạy nghề, ngành công nghiệp và đối tác xã hội ở mỗi nước ASEAN Ngu n: H i ngh phát tri n ngu n nhân l c ASEAN l n th 3 t i Cam-pu-chiaCác hoạt động cho mục đích của ASEANCác nước thành viên ASEAN hướng tới việc tăng cườngso sánh các tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia;Các nước thành viên tiếp tục đánh giá và tăng cường chấtlượng nguồn nhân lực và giáo dục, bao gồm giáo dục kỹthuật dạy nghề và đào tạo kỹ năng phù hợp với nhu cầuthị trường và công nghệ tiên tiến Ngu n: H i ngh phát tri n ngu n nhân l c ASEAN l n th 3 t i Cam-pu-chia Phần 2 2TIÊU CHUẨN KỸ NĂNGNGHỀ – YẾU TỐ CĂNBẢN ĐỂ CẢI CÁCHGDKT&DN?2Tiểu chuẩn KNN là một chìa khóa quan trọng? 2Chính sách? Đào tạo nhân sự? Quản lý? Phương phápTrình độ dạy và học?đào tạo? Kiểm định chất lượng? Cơ sở hạ tầngChương trình đào tạo? đào tạo? Tài chính? Học liệu? Giải pháp khác…? Tiêu chuẩn KNN nghề là gì? 2Theo khái niệm của tổ chức Lao động quốc tế -ILO, “Tiêu chuẩn KNN nghề” hay “Tiêu chuẩnnăng lực thực hiện” là để mô tả kiến thức, kỹnăng và thái độ mà một người cần có để thựchiện một công việc cụ thể hoặc một hoạt độngtheo mức độ thực hiện yêu cầu. Các năng lực nóichung chỉ rõ các tiêu chuẩn và điều kiện tối thiểutrong đó chúng phải được áp dụng. Lợi ích của Tiểu chuẩn KNN 2 Theo tổ chức Lao động quốc tế - ILO, Tiểu chuẩn KNN được sử dụng theo mỗi đối tượng như sau: • Đánh giá năng lực của lao động di cưC.quan đến và đi tại mỗi quốc gia;QLNN. • Chuẩn hóa năng lực thực hiện đối với mỗi quốc gia khác nhau; • Cấp phép hoặc đăng ký đào tạo và đăng ký và đánh giá các tổ chức theo tiêu chuẩn chất lượng cụ thể; • Cấp phép, tín chỉ khóa học và trình độ đào tạo. Lợi ích của Tiểu chuẩn KNN 2 Tổ chức • Xác định nhu cầu đào tạo đối với sử dụng các tổ chức đào tạo trực thuộc;lao động. • Xác định nhu cầu kỹ năng đối với các cơ quan cung cấp lao động trong một quốc gia hoặc một quốc gia khác; • Giúp việc ra quyết định về tiền lương, tiền công; Lợi ích của Tiểu chuẩn KNN 2Cơ sở • Cung cấp cơ sở cho phát triểnđào tạo chương trình đào tạo; • Phát triển việc dạy và học và đánh giá nguồn lực; • Giúp việc thiết kế phòng học, nhà xưởng và trang thiết bị; • Xác định trang thiết bị và học liệu, vật liệu cho đào tạo hiệu quả. Lợi ích của Tiểu chuẩn KNN 2Tổ chức công • Giúp việc thương thảo với tổ đoàn chức sử dụng lao động; • Để các thành viên của tổ chức xác định các kỹ năng cần thiết; • Để tổ chức chương trình đào tạo cho các thành viên của tổ chức.Những vấn đề quan trọng trong hội nhập 2Thu hẹp khoảng cách ĐT và sản xuất 2 Tiêu chuẩn KNN Nhu cầu GDKT&DNngành CN Phần 3 3OCCUPATION STANDARDS DEVELOPMENT PHÁT TRIỂN TIÊU IN VIETNAM CHUẨN KNN Ở VIỆT NAM Tới năm 2020 3Văn kiện của Đảng đã chỉ ra: Đổimới căn bản và toàn diện giáo OCCUPATION STANDARDS DEVELOPMENT theo hướng tiêudục và đào tạoIN VIETNAMchuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hộihóa, dân chủ và hội nhập quốctế.Định hướng phát triển Tiêu chuẩn KNN 3 CĐ Chương trình đào Giáo dục và đào tạo CC Thịị trườ Lực tạo ực lượng SC lượ lao động ường lao động LAO ĐỘNG TỰ DO 5 Đánh giá và cấp chứng 4 Tiêu chuẩn nghề chỉ kỹ năng 3 nghề quốc 2 gia. 1 Nguyên tắc và tiêu chí xây ...