Sự phối hợp giữa nhà trường và ngành công nghiệp trong giáo dục dạy nghề - một số kinh nghiệm từ Indonesia, Hàn Quốc và Nhật Bản

Hệ thống đào tạo nghề ở Việt Nam hiện nay đang đối mặt với những khó khăn mà một số nước như Indonesia, Hàn Quốc hay Nhật Bản cũng đã gặp phải. Bài viết trình bày sự phối hợp giữa nhà trường và ngành công nghiệp trong giáo dục dạy nghề và một số kinh nghiệm từ Indonesia, Hàn Quốc và Nhật Bản.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sự phối hợp giữa nhà trường và ngành công nghiệp trong giáo dục dạy nghề - một số kinh nghiệm từ Indonesia, Hàn Quốc và Nhật Bản Tạ Chí Khoa họ Giáo dụ Kỹ p c c thuậ số1(1), 6/2006 t SỰ P HỐ HỢ GIỮ I P A NHÀ TRƯ NG VÀ NGÀNH CÔNG NGHIỆ Ờ P TRONG GIÁO DỤ DẠ NGHỀ- C Y MỘ SỐ KINH NGHIỆ T M TỪ INDONESIA, HÀN QUỐ VÀ NHẬ B Ả C T N Trầ VũQuỳ Như n nhABSTRACT:The Vietnamese young workforce, from 15 to 24 years old, is about 20% of thepopulation. This is one of the advantages of the national economy. However, thetrained-labors are about 24,8% in total (source from Ministry of Labor, War Invalidsand Social Welfare, 2005). Moreover, the quality even does not meet the requirementsof the labor market. Meanwhile, the demand of skilled labors, especially from importantindustrial areas such as HCM City, Dong Nai, Binh Duong, etc…, increases rapidly.The question is how to solve this workforce problem? This report aims to introduce theexperiences from Indonesia, Korea and Japan in Technical and Vocational Educationreform.  Các công ty không quan tâm đn công ếI. NHỮNG VẤ Đ THƯ N Ề ỜNG GẶP tác tái đ tạ nguồ lự hiệ có, không ào o n c n hợ tác và hỗtrợhệ ng đ tạ nghề p thố ào oHệthố đ tạ nghề ViệNam hiệ nay ng ào o ở t n trong công tác đ tạ lao đng chấ ào o ộ tđ đi mặvớ nhữ khó khă mà mộ số ang ố t i ng n t lư ng cao. ợnư c nhưIndonesia, Hàn Quố hay Nhậ ớ c tBả cũ đ gặ phả n ng ã p i:  Do quan đ m coi trọ bằ cấ họ iể ng ng p, c vấ công nhân lạcó vị thấ trong xã n, i trí p Chư ng trình đ tạ lạ hậ cứ nhắ ơ ào o c u, ng c, hộ lư ng thấ nên các trưng nghề i, ơ p ờ không theo kị sựphát triể củ công p n a không phảlà lự chọ hàng đu củ họ i a n ầ a c nghệ không đ ợ cậ nhậ thư ng , ưc p t ờ sinh và gia đ ình. xuyên.  Họ sinh nghề có cơ i họ lên cao. c ít hộ c Giáo trình đợ soạ thả bở các chuyên ưc n o i gia có họ vịcao như thiế kinh c ng u Vớ các vấ đ trên, từ nư c đ lự chọ i n ề ng ớ ã a n nghiệ thự tế m c . giả pháp phù hợ vớ thự tếđt nư c. i p i c ấ ớ Chúng ta có thểtham khả kinh nghiệ từ o m Cơsởvậchấlạ hậ thiế sự ầ tư t t c u, u đu . các nư c đ từđ xác đ mộ hư ng đ ớ ể ó ị nh t ớ i Giáo viên giả dạ tố nghiệ từcác ng y t p thích hợp. trư ng đi họ ít kinh nghiệ thự tiễ ờ ạ c, m c n và cơ i cậ nhậkiế thứ chuyên môn. hộ p t n c II. KINH NGHIỆ TỪINDONESIA M Chấ lư ng đ tạ không đ ứ đợ t ợ ào o áp ng ư c Indonesia là ...