CÁCH HỌC HOÁ HỌC PHỔ THÔNG

Hóa học là một bộ môn khoa học có khối lượng lớn kiến thức cả về phương diện thực nghiệm lẫn lý thuyết HSG Hóa học phải là người nắm vững bản chất hiện tượng hóa học, nắm vững các kiến thức cơ bản đã được học, vận dụng tối ưu các kiến thức cơ bản đã được học để giải quyết một hay nhiều vấn đề mới(do chưa được học hoặc chưa thấy bao giờ)trong các kì thi đưa ra". Nếu dựa vào kết quả bài thi để đánh giá thì bài thi đó phải hội tụ các yêu...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
CÁCH HỌC HOÁ HỌC PHỔ THÔNG CÁCH HỌC HOÁ HỌC PHỔ THÔNGHóa học là một bộ môn khoa học có khối lượng lớn kiến thức cảvề phương diện thực nghiệm lẫn lý thuyết HSG Hóa học phải làngười nắm vững bảnchất hiện tượng hóa học, nắm vững các kiến thức cơ bản đãđược học, vận dụngtối ưu các kiến thức cơ bản đã được học để giải quyết một haynhiều vấn đề mới(dochưa được học hoặc chưa thấy bao giờ)trong các kì thi đưa ra.Nếu dựa vào kết quả bài thi để đánh giá thì bài thi đó phải hội tụcác yêu cầusau đây:1. Có kiến thức cơ bản tốt; thể hiện nắm vững các khái niệm, cácđịnh nghĩa,các định luật hay quy luật đã được quy định trong chương trình;không thể hiệnthiếu sót về công thức, phương trình hóa học.Số điểm phần nàychiếm 50% toànbài.2. Vận dụng sắc bén có sáng tạo các kiến thức cơ bản trên. Phầnnày chiếmkhoảng 40% số điểm toàn bài.3. Tiếp thu hoặc dùng được ngay một số vấn đề mới nảy sinh dođề thi đưa ra. Sốđiểm phần này chiếm 6% toàn bài.4. Bài làm trình bày sạch đẹp, rõ ràng. Phần này chiếm 4% toànbài.Ngoài những bài thi lý thuyết, học sinh còn bắt gặp các bài thithực hành. Đốivới các bài thi loại này, yêu cầu người học sinh phải có kĩ năngthực hành tốt,khuyến khích các tài năng thực hành như sự khéo léo, có sựquan sát hiện tượngtốt và giải thích được bản chất các hiện tượng đóĐể làm được điều đó, thì cách học như thế nào là có hiệu quả???Chúng ta phải công nhận với nhau một điều rằng, một người cómột cách học,một phương pháp học khác nhau; không thể có một khuân mẫuchung cho mọi người.Vấn đề mà có lẽ mọi người đều thống nhất là càn phải có mộtlòng hăng say họctập cao độ và một ý chí vươn lên thật mạnh mẽ. Trong cách học,có lẽ trước hếtta phải tìm cách nắm vững được kiến thức cơ bản. Có nghĩa làchúng ta phải lậtđi lật lại vấn đề với 3 câu hỏi lớn: Đó là cái gì? Nó như thếnào?Tại saolại như thế?. Với ba câu hỏi ấy, bạn sẽ tìm được cách học tốtnhất chomình.Thí dụ: ta muốn tìm hiểu về vấn đề điện phân ta có thể có cácdạng câu hỏinhư sau:- Loại pư hóa học nào xảy ra trong sự điện phân?- Pư: NaCl —> Na + 1/2 Cl2 có xảy ra được không?- Bản chất hóa học của sự điện phân là gì? Tại sao lại như thế?- Sự điện phân và sự nhiệt phân có khác nhau hay không? Tạisao?Cùng với việc nắm vững bản chất, ta còn phải nhớ và vận dụng.Hai yếu tố nàyphải đi liền với nhau, bổ sung cho nhau.Với những yếu tố trên xem như bạn đã có một cách học rất khoahọc song bạnsẽ sử dụng những yếu tố đó để làm một bài thi hóa học như thếnào? Theo tôi, đểlàm được trọn vẹn một bài thi hóa học với kết quả tốt nhất nhấtthiết phải tuânthủ các bước sau:Bước 1: Nắm vững đề và ý đề bài muốn chúng ta giải quyết.(rấtquan trọng)Bước 2: Phân tích đề bài(cần thiết)Bước 3: Thực hiện lời giải(đương nhiên là phải có)Bước 4: Kiểm tra và tự đặt cho mình một bài toán tương tự nhưthế.về phương diện thực nghiệm lẫn lý thuyết HSG Hóa học phải làngười nắm vững bảnchất hiện tượng hóa học, nắm vững các kiến thức cơ bản đãđược học, vận dụngtối ưu các kiến thức cơ bản đã được học để giải quyết một haynhiều vấn đề mới(dochưa được học hoặc chưa thấy bao giờ)trong các kì thi đưa ra.Nếu dựa vào kết quả bài thi để đánh giá thì bài thi đó phải hội tụcác yêu cầusau đây:1. Có kiến thức cơ bản tốt; thể hiện nắm vững các khái niệm, cácđịnh nghĩa,các định luật hay quy luật đã được quy định trong chương trình;không thể hiệnthiếu sót về công thức, phương trình hóa học.Số điểm phần nàychiếm 50% toànbài.2. Vận dụng sắc bén có sáng tạo các kiến thức cơ bản trên. Phầnnày chiếmkhoảng 40% số điểm toàn bài.3. Tiếp thu hoặc dùng được ngay một số vấn đề mới nảy sinh dođề thi đưa ra. Sốđiểm phần này chiếm 6% toàn bài.4. Bài làm trình bày sạch đẹp, rõ ràng. Phần này chiếm 4% toànbài.Ngoài những bài thi lý thuyết, học sinh còn bắt gặp các bài thithực hành. Đốivới các bài thi loại này, yêu cầu người học sinh phải có kĩ năngthực hành tốt,khuyến khích các tài năng thực hành như sự khéo léo, có sựquan sát hiện tượngtốt và giải thích được bản chất các hiện tượng đóĐể làm được điều đó, thì cách học như thế nào là có hiệu quả???Chúng ta phải công nhận với nhau một điều rằng, một người cómột cách học,một phương pháp học khác nhau; không thể có một khuân mẫuchung cho mọi người.Vấn đề mà có lẽ mọi người đều thống nhất là càn phải có mộtlòng hăng say họctập cao độ và một ý chí vươn lên thật mạnh mẽ. Trong cách học,có lẽ trước hếtta phải tìm cách nắm vững được kiến thức cơ bản. Có nghĩa làchúng ta phải lậtđi lật lại vấn đề với 3 câu hỏi lớn: Đó là cái gì? Nó như thếnào?Tại saolại như thế?. Với ba câu hỏi ấy, bạn sẽ tìm được cách học tốtnhất chomình.Thí dụ: ta muốn tìm hiểu về vấn đề điện phân ta có thể có cácdạng câu hỏinhư sau:- Loại pư hóa học nào xảy ra trong sự điện phân?- Pư: NaCl —> Na + 1/2 Cl2 có xảy ra được không?- Bản chất hóa học của sự điện phân là gì? Tại sao lại như thế?- Sự điện phân và sự nhiệt phân có khác nhau hay không? Tạisao?Cùng với việc nắm vững bản chất, ta còn phải nhớ và vận dụng.Hai yếu tố nàyphải đi liền với nhau, bổ sung cho nhau.Với những yếu tố trên xem như bạn đã có một cách học rất khoahọc song bạnsẽ sử dụng những yếu tố đó để làm một bài thi hóa học như thếnào? Theo tôi, đểlàm được trọn vẹn một bài thi hóa học với kết quả tốt nhất nhấtthiết phải tuânthủ các bước sau:Bước 1: Nắm vững đề và ý đề bài muốn chúng ta giải quyết.(rấtquan trọng)Bước 2: Phân tích đề bài(cần thiết)Bước 3: Thực hiện lời giải(đương nhiên là phải có)Bước 4: Kiểm tra và tự đặt cho mình một bài toán tương tự nhưth ế ...