Cơ chế tâm lí của quá trình hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ lứa tuổi mầm non

Bài báo đề cập đến cơ chế tâm lí của quá trình hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ mầm non. Dưới góc độ tâm lí học hoạt động, sự phát triển quá trình định hướng trong không gian là quá trình chuyển các hành động thực hành nhận biết bên ngoài của trẻ thành các hành động nhận thức bên trong trí não ở các mức độ khác nhau. Cơ chế này giúp ta hiểu được sự phát triển nhận thức không gian của trẻ, từ đó đưa ra những biện pháp tác động phù hợp khi dạy trẻ định hướng trong không gian.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Cơ chế tâm lí của quá trình hình thành sự định hướng trong không gian cho trẻ lứa tuổi mầm nonTư liệu tham khảo Số 31 năm 2011_____________________________________________________________________________________________________________ CƠ CHẾ TÂM LÍ CỦA QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH SỰ ĐỊNH HƯỚNG TRONG KHÔNG GIAN CHO TRẺ LỨA TUỔI MẦM NON NGUYỄN THỊ HẰNG NGA* TÓM TẮT Bài báo đề cập đến cơ chế tâm lí của quá trình hình thành sự định hướng trongkhông gian cho trẻ mầm non. Dưới góc độ tâm lí học hoạt động, sự phát triển quá trìnhđịnh hướng trong không gian là quá trình chuyển các hành động thực hành nhận biết bênngoài của trẻ thành các hành động nhận thức bên trong trí não ở các mức độ khác nhau.Cơ chế này giúp ta hiểu được sự phát triển nhận thức không gian của trẻ, từ đó đưa ranhững biện pháp tác động phù hợp khi dạy trẻ định hướng trong không gian. Từ khóa: cơ chế tâm lí, sự định hướng trong không gian, trẻ mầm non. ABSTRACT Psychological mechanism of the process to form spatial orientation for preschool children This article is about the process to form spatial orientation for preschool children. Inthe perspective of Psychology of Activity, the development of the process of children’sspatial orientation is the internalization by children at different levels. This mechanismhelps us understand children’s development of the spatial cognition; thereby, the authormakes some appropriate suggestions to teach children spatial orientation. Keywords: psychological mechanism, spatial orientation, preschool children.1. Đặt vấn đề thiết thúc đẩy sự phát triển các năng lực Định hướng trong không gian là tư duy và năng lực sáng tạo cho trẻ. Nómột trong những điều kiện cần thiết để không chỉ giúp trẻ thực hiện một cáchhình thành sự nhận thức và phát triển chính xác các hoạt động xác định phươngnhân cách của trẻ. Các nhà giáo dục học hướng mà còn giải quyết một cách hiệuXô-viết (B.G.Ananieva, Leuxina, quả và sáng tạo các nhiệm vụ thực tiễnChikayeva…), cũng như các nhà tâm lí trong cuộc sống hàng ngày. Những hạnhọc phương Tây (M.Mc.Gee, chế về khả năng định hướng trong khôngL.C.Thunrstone, Howard Gardner…) cho gian ở trẻ là một rào cản lớn gây rarằng bất kì hoạt động nào của trẻ cũng những lỗi đặc trưng khi trẻ tham gia vàocần đến những kiến thức, kĩ năng định các hoạt động học tập cũng như các hoạthướng trong không gian. Vì thế, trong động vui chơi, lao động... Cho nên, dạymọi hình thức hoạt động của trẻ, sự định trẻ định hướng trong không gian là vôhướng trong không gian là điều kiện cần cùng quan trọng và cần thiết ở trường* mầm non. Tuy nhiên, để có thể vạch ra Học viên Cao học Trường ĐHSP Hà Nội, những nội dung, nhiệm vụ, phương pháp,GV Khoa Giáo dục Mầm non Trường ĐHSP TPHCM234Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP TP HCM Nguyễn Thị Hằng Nga_____________________________________________________________________________________________________________biện pháp, hình thức tổ chức sao cho phù năng này liên quan đến khả năng tri giáchợp với đặc điểm phát triển nhận thức một hình dạng cố định khi mục tiêu đã bịkhông gian của trẻ, thì các nhà giáo dục di chuyển đến những vị trí khác nhau.học cần phải xuất phát từ cơ chế tâm lí Theo McGee, một đặc điểm quan trọnghình thành sự định hướng trong không trong định hướng không gian là khả nănggian của trẻ. nắm bắt các hướng của đồ vật trong2. Giải quyết vấn đề không gian tương ứng với những vị trí Trước khi xem xét cơ chế tâm lí của khác nhau của đồ vật đó hay của nhữngquá trình hình thành sự định hướng trong đồ vật khác. Khả năng định hướng trongkhông gian của trẻ mầm non, ta cần hiểu không gian giúp trẻ thích nghi với cuộcrõ khái niệm về sự định hướng trong sống, vận dụng vào việc giải quyết nhữngkhông gian vì có rất nhiều quan niệm hoạt động xác định phương hướng.khác nhau. Hiện nay, khi nghiên cứu về b. Lêusina, nhà tâm lí - giáo dục họcsự định hướng ...