Đào tạo cử nhân từ xa NEU - EDUTOP gắn với nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp tại Việt Nam trong kỷ nguyên công nghệ 4.0

Đào tạo từ xa bậc cử nhân thường gắn với đào tạo nghề nên xu thế cần gắn kết với nhu cầu đào tạo của các doanh nghiệp. Hằng năm, các doanh nghiệp phải bỏ ra một khoản chi phí không nhỏ trong đào tạo nhằm nâng cao năng lực làm việc của người lao động.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đào tạo cử nhân từ xa NEU - EDUTOP gắn với nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp tại Việt Nam trong kỷ nguyên công nghệ 4.0 ĐÀO TẠO CỬ NHÂN TỪ XA NEU - EDUTOP GẮN VỚI NHU CẦU ĐÀO TẠO CỦA DOANH NGHIỆP TẠI VIỆT NAM TRONG KỶ NGUYÊN CÔNG NGHỆ 4.0 PGS.TS. Tạ Lợi Trường Đại học Kinh tế Quốc dân Tóm tắt Đào tạo từ xa bậc cử nhân thường gắn với đào tạo nghề nên xu thế cần gắn kếtvới nhu cầu đào tạo của các doanh nghiệp. Hằng năm, các doanh nghiệp phải bỏ ramột khoản chi phí không nhỏ trong đào tạo nhằm nâng cao năng lực làm việc củangười lao động. Tuy nhiên, việc gắn kết giữa chương trình đào tạo từ xa bậc cử nhânvới nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp dường như chưa đáp ứng hết tiềm năng củacả chương trình và doanh nghiệp. Mặt khác, các trường đại học trên thế giới thườngtổ chức đào tạo theo từ xa gắn với các cơ sở hạ tầng và kho dữ liệu tư hiệu họckhổng lồ. Giáo dục từ xa kết hợp với phương thức điện tử nhằm phát huy các lợi thếđó gọi là E-Learning. Vì vậy thực chất E-Learning là xu hướng phát triển của đàotạo từ xa của thế kỷ công nghệ điện tử trong thế kỷ 21. Đặc biệt ở Mỹ và một số cácquốc gia châu Âu đều hướng đến việc phát triển không gian và thời gian học cho đốitượng học viên thông qua phương thức E-Learning. Tuy nhiên, trong lĩnh vực giáodục có những đặc thù đòi hỏi việc tổ chức quản lý và cơ cấu khác với các lĩnh vựcngành nghề kinh doanh khác. Sản phẩm giáo dục là “kiến thức” nên đòi hỏi phải cóchuyên môn sâu và cách thức truyền đạt hợp lý. Do đó, trong kỷ nguyên cách mạng4.0 vấn đề đào tạo từ xa bậc cử nhân gắn với nhu cầu đào tạo của doanh nghiệpcàng trở thành xu thế tất yếu cần được phối kết hợp có hiệu quả cao nhất. Từ khóa: Đào tạo từ xa, đào tạo trên mạng, nhu cầu đào tạo của doanh nghiệp,cách mạng 4.0 trong đào tạo từ xa. 1. Thực trạng đào tạo từ xa và nhu cầu đào tạo của các doanh nghiệp Việt Nam Đào tạo từ xa được biết đến từ những năm 1800 của thế kỷ 19, ban đầu ýtưởng của Sir Issac Pitman. Anh quốc là quốc gia đầu tiên tiến hành đào tạo từ xacho những vùng lãnh thổ xa xôi của họ, sau này Đức và Nhật cũng vận dụng để phổquát các vùng xa xôi ít có điều kiện học hành như ở những vùng trung tâm đất nước.Tuy nhiên, Mỹ lại là quốc gia phát triển hình thức đào tạo từ xa rất mạnh do vùnglãnh thổ rộng lớn và các bang nước Mỹ trải rộng ở cả khu vực Alaska. Do đặc thùđào tạo từ xa cần có trang thiết bị đầu cuối nên đến gần đây phương thức đào tạo nàycàng trở lên phổ biến và phát triển mạnh. Từ khi phát minh ra đài radio, tivi, băng đĩa 231thì mới có điều kiện tốt nhất cho việc học tập từ xa. Đến nay, việc học từ xa còn cóthể phân hóa thành loại hình học online hay offline với sự phát triển của mạngInternet. Ưu điểm của phương thức đào tạo từ xa là sự linh hoạt, cho phép tính tự học vàđộc lập cao, vừa kết hợp học và làm việc, không mất thời gian đi lại, học mọi lúc mọinơi, giảm chi phí học tập… Đào tạo từ xa bậc cử nhân gắn với đào tạo nghề nên phầnlớn các học viên tham gia học từ xa là các cán bộ, nhân viên, người lao động tại cácdoanh nghiệp. Vấn đề đặt ra là làm sao gắn kết đào tạo từ xa với nhu cầu đào tạo củacác doanh nghiệp luôn là mục tiêu của các chương trình đào tạo cử nhân từ xa trênthế giới. Ở Việt Nam đã phát triển hình thức đào tạo từ xa vào những năm gần đây vàchương trình liên kết Neu-Edutop giữa công ty Edutop và Trường Đại học Kinh tếQuốc dân là một trong các chương trình đào tạo từ xa ra đời khá sớm. Chương trìnhliên kết đào tạo trên có những ưu điểm nổi bật sau: - Công ty Edutop (Edutop) là công ty có thế mạnh chuyên sâu về công nghệ vàquản trị đào tạo từ xa nên kết hợp với các ngành đào tạo có sức hút cao bậc cử nhâncủa Trường Kinh tế Quốc dân nên có hiệu quả cao nhằm đáp ứng nhu cầu đào tạonghề nghiệp tương lai cho các doanh nghiệp. - Đội ngũ các cựu sinh viên của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân dưới giác độ cảngười sử dụng và người lao động khá đông đảo và có tiềm năng lớn nên việc gắn kếtchương trình đào tạo từ xa bậc cử nhân với nhu cầu doanh nghiệp có tính khả thi cao. - Cách thức quản lý đào tạo khá chặt chẽ giữa Trường Đại học Kinh tế Quốcdân (Neu) và công ty Edutop (Edutop) bằng các hợp đồng kinh tế giữa các bên thamgia. Hợp đồng triển khai cho từng môn học và chuyên ngành có nhu cầu từ nhữngkhảo sát của Edutop. Các khảo sát được thu thập trực tiếp nên có độ tin cậy cao. Tuynhiên, phần lớn là từ phía người học nên nhu cầu của các doanh nghiệp cũng phảnánh được một phần trong khảo sát. - Cách tổ chức thực hiện khá bài bản theo các mô hình đào tạo E-Learningquốc tế. Các trang thiết bị và cơ sở vật chất khá đầy đủ cho đào tạo E-Learning. Việcvận dụng đào tạo từ xa bậc cử nhân Neu-Edutop thực chất cũng gắn với nh ...