Đào tạo giáo viên mĩ thuật theo tiếp cận năng lực bằng phương pháp dạy học vi mô

Tài liệu liên quan:

• Phát triển năng lực thực hành thí nghiệm Hóa học theo tiếp cận CDIO cho sinh viên Sư phạm Hóa học thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học vi mô kết hợp với phương pháp đóng vai

  7 trang 23 1 0

• Quy trình tổ chức và quản lý công tác thực tập sư phạm trong các trường sư phạm

  4 trang 22 0 0

• Quy trình vận dụng dạy học vi mô trong rèn luyện kĩ năng dạy học cho sinh viên ngành sư phạm sinh học

  5 trang 21 0 0

• Một số biện pháp rèn kĩ năng dạy học cho sinh viên sư phạm hóa học

  9 trang 20 0 0

• Một số đề xuất bổ sung kiến thức mĩ thuật ứng dụng cho giáo viên mĩ thuật - Góc nhìn từ ngành thiết kế đồ họa

  5 trang 17 0 0

• Ứng dụng phương pháp dạy học vi mô trong quá trình hình thành năng lực sư phạm cho sinh viên khoa Địa lý – ĐHSP Hà Nội

  8 trang 17 0 0

• Phương pháp thực tập sư phạm: Phần 1

  77 trang 17 0 0

• Một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực: Phần 2

  140 trang 13 0 0

• Một số vấn đề về năng lực thiết kế bài học môn Mĩ thuật của giáo viên trung học cơ sở theo chương trình giáo dục phổ thông mới

  9 trang 13 0 0

• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Nghiên cứu biện pháp phát triển năng lực sư phạm nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên thể dục thể thao trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

  27 trang 13 0 0