Đề cương ôn tập HK2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 - Trường THPT Phan Châu Trinh

Đề cương ôn tập HK2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 - Trường THPT Phan Châu Trinh là tài liệu ôn tập hiệu quả giúp các bạn học sinh lớp 12 hệ thống kiến thức và rèn luyện kỹ năng tạp lập văn bản. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương ôn tập HK2 môn Ngữ văn 12 năm 2017-2018 - Trường THPT Phan Châu TrinhĐỀ CƯƠNG ÔN TẬPMÔN NGỮ VĂN 12 – HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2017 – 2018........................A. CẤU TRÚC ĐỀ THI: Đề bài gồm có hai phần:- Phần 1: Đọc - hiểu văn bản: 3 điểm- Phần 2: Nghị luận văn học: 7 điểmB. NỘI DUNG ÔN TẬPPHẦN I: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN1/ Kiến thức về từ- Nắm vững các loại từ cơ bản: Danh từ, động từ, tính từ, trợ từ, hư từ, thán từ, từ láy, từghép, từ thuần Việt, từ Hán Việt…- Hiểu được các loại nghĩa của từ: Nghĩa đen, nghĩa bóng, nghĩa gốc, nghĩa chuyển, nghĩabiểu niệm, nghĩa biểu thái…2/ Kiến thức về câu- Các loại câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp- Các loại câu phân loại theo mục đích nói (trực tiếp, gián tiếp).- Câu tỉnh lược, câu đặc biệt, câu khẳng định, câu phủ định,…3/ Kiến thức về các biện pháp tu từ- Tu từ về ngữ âm: điệp âm, điệp vần, điệp thanh, tạo âm hưởng và nhịp điệu cho câu,…- Tu từ về từ: So sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ, tương phản, chơi chữ, nói giảm, nói tránh,thậm xưng,…- Tu từ về câu: Lặp cú pháp, liệt kê, chêm xen, câu hỏi tu từ, đảo ngữ, đối, im lặng,…4/ Kiến thức về văn bản- Các loại văn bản.- Các phương thức biểu đạt5/ Phong cách chức năng ngôn ngữ. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt:. Phong cách ngôn ngữ khoa học:. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật:. Phong cách ngôn ngữ chính luận:. Phong cách ngôn ngữ hành chính:. Phong cách ngôn ngữ báo chí:6/ Phương thức biểu đạt. Tự sự (kể chuyện, tường thuật):. Miêu tả.. Biểu cảm. Nghị luận. Thuyết minh7/ Nhận diện những biện pháp nghệ thuật trong văn bản và tác dụng của những biện phápnghệ thuật đó với việc thể hiện nội dung văn bản.1HS ôn lại kiến thức về các biện pháp tu từ từ vựng và các biện pháp nghệ thuật khác: Sosánh; Ẩn dụ; Nhân hóa; Hoán dụ; Nói quá- phóng đại- thậm xưng; Nói giảm- nói tránh; Điệptừ- điệp ngữ; Tương phản- đối lập; Phép liệt kê; Phép điệp cấu trúc; Câu hỏi tu từ; Cách sửdụng từ láy…8/ Các hình thức lập luận của đọan văn: Diễn dịch; song hành;qui nạp; móc xích; tổng- phânhợp.9/ Các thể thơĐặc trưng của các thể loại thơ: Lục bát; song thất lục bát; thất ngôn; thơ tự do; thơ ngũ ngôn,thơ 8 chữ…PHẦN II: LÀM VĂN1/ Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh cần ôn lại- Kĩ năng làm một bài văn nghị luận văn học với kiểu bài phân tích, đánh giá một nhận địnhhay một vấn đề của tác phẩm văn học- Nắm kỹ năng xử lý đề, không đơn thuần là thuộc lòng nội dung văn bản- Biết cách kết hợp các thao tác lập luận2. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh cần củng cố, hệ thống lại kiến thức những tác phẩm dướiđây:VỢ CHỒNG A PHỦ (TÔ HOÀI)1. Xuất xứ - Hoàn cảnh ra đời- Vợ chồng A Phủ (1952) là một trong ba tác phẩm (Vợ chồng A Phủ, Mường Giơn và Cứuđất cứu mường) in trong tập Truyện Tây Bắc.- Tác phẩm là kết quả của chuyến đi cùng bộ đội vào giải phóng Tây Bắc năm 1952. Đây làchuyến đi thực tế dài tám tháng sống với đồng bào các dân tộc thiểu số từ khu du kích trênnúi cao đến những bản làng mới giải phóng của nhà văn.- Vợ chồng A Phủ gồm có hai phần, phần đầu viết về cuộc đời của Mị và A Phủ ở HồngNgài, phần sau viết về cuộc sống nên vợ nên chồng, tham gia cách mạng của Mị và A Phủ ởPhiềng Sa. Đoạn trích là phần đầu của truyện ngắn.2. Nội dung:2.1. Nhân vật Mị:a. Sự xuất hiện của Mị:- Mở đầu tác phẩm, xuất hiện hình ảnh một cô con gái “ngồi quay sợi gai bên tảng đá trướccửa, cạnh tàu ngựa” lẻ loi, âm thầm như lẫn vào các vật vô tri vô giác (cái quay sợi, tàungựa, tảng đá)- “Lúc nào cũng vậy, dù quay sợi, thái cỏ ngựa, dệt vải, chẻ củi hay đi cõng nước dưới khesuối, cô ấy cũng cúi mặt, mặt buồn rười rượi”ầu nhẫn nhục và luôn ubuồn- Cách giới thiệu nhân vật ấn tượng để dẫn dắt vào trình tìm hiểu số phận nhân vật.b. Cuộc đời cực nhục, khổ đau của Mị:* Trước khi làm dâu gạt nợ nhà thống lí Pá Tra:2- Mị vốn là cô gái Mèo trẻ trung, xinh đẹp, có tài thổi sáo: “Trai đến đứng nhẵn cả chânvách đầu buông Mị”, “Mị thổi sáo giỏi, Mị uốn chiếc lá trên môi, thổi lá cũng hay như thổisáo. Có biết bao nhiêu người mê, ngày đêm đã thổi sáo đi theo Mị”- Mị còn là người con hiếu thảo và có lòng tự trọng: “Con nay đã biết cuốc nương làm ngô,con phải làm nương ngô giả nợ thay cho bố. Bố đừng bán con cho nhà giàu”. Cô yêu laođộng, có khát vọng tự do, có đầy đủ phẩm chất để sống một cuộc đời hạnh phúc.* Khi về làm dâu nhà thống lí:- Nguyên nhân: Thế nhưng Mị đã không được làm chủ cuộc đời mình. Vì món nợ truyềnkiếp bố mẹ vay gia đình nhà thống lí Pá Tra nên Mị đã bị A Sử cướp về làm dâu gạt nợ. Mịlà con nợ mà cũng là con dâu nên số phận đã trói buộc Mị đến lúc tàn đời.- Những ngày làm dâu:+ Mị bị vắt kiệt sức lao động“Tết xong thì lên núi hái thuốc phiện, giữa năm thì giặt đay, xeđay,…” ; “Con ngựa, con trâu làm còn có lúc … đàn bà con gái nhà này thì vùi đầu vào việclà cả đêm cả ngày” . Mị phải chịu đựng nỗi đau của một con người bị biến thành một thứcông cụ lao động.+ Không chỉ bị bóc lột sức lao động mà Mị còn chịu nỗi đau khổ về tinh thần. Nơi ở của Mịlà một căn ...