Đề tài: Kế thừa những tư tưởng giáo dục về giáo dục của Khổng Tử trong việc xây dựng nền giáo dục nước ta hiện nay

Đề tài "Kế thừa những tư tưởng giáo dục về giáo dục của Khổng Tử trong việc xây dựng nền giáo dục nước ta hiện nay" có kết cấu nội dung gồm 2 phần: Phần 1 tư tưởng của Khổng Tử về giáo dục, phần 2 kế thừa tư tưởng giáo dục của Khổng Tử trong việc xây dựng nền giáo dục hiện nay ở Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Kế thừa những tư tưởng giáo dục về giáo dục của Khổng Tử trong việc xây dựng nền giáo dục nước ta hiện nay PHẦNMỞĐẦU Lịchsửluônluônchứngtỏrằng,conngườilàchủthểcủamọiquátrìnhlịchsửxãhội,chủ thể củasự pháttriểnchínhmình.Đấtnướcmuốnđượckiếntạo,xãhộimuốnđượcpháttriểnkhôngcóconđườngnàokháchơnlàcoitrọnggiáodục,đàotạonhântài. Ngườicócôngđầutiênnhậnthấyvaitròquantrọngvàcầnthiếtđểthúcđẩysự pháttriểncủaxãhội,đưaxãhộithịnhtrị đólàKhổngTử.Vớihệ thốngtưtưởngvềgiáodụckháhoànchỉnhcủamìnhKhổngTửxứngđángđượcsuytônlàsưvạnbiểu NềngiáodụcnướctađãkếthừatưtưởngvềgiáodụccủaNhogiáonóichung,củaKhổngTử nóiriêng.Trảiquabaothăngtrầmcủalịchsử,sự kếthừaấyđãcónhữngsángtạo,pháthuychophùhợpvớitừnggiaiđoạn,hoàncảnhlịchsửnhấtđịnh. ĐảngvàNhànướctađãxác địnhgiáodụclàquốcsáchhàngđầuchínhvìthế trongvănkiệnHộinghị lầnthứ haiBCHTrung ươngkhoáVIII đãxácđịnhnhiệmvụ vàmụcđíchcơ bảncủagiáodụcViệtNamlà nhằm xâydựngnhữngconngườivàthếhệthathiếtgắnbóvớilýtưởngđộclậpvà Chủ NghĩaXãHộicóđạođứctrongsáng,cóýchíkiêncườngxâydựngvà bảovệtổquốc,côngnghiệphoá,hiệnđạihoáđấtnước,gìngiữvàpháthuy cácgiátrị vănhoácủadântộc,cónănglựctiếpthutinhhoavănhoánhân loạipháthuytiềmnăngcủadântộcvàconngườiViệtNam,cóýthứccộng đồngvàpháthuytínhtíchcựccủacánhân,làmchủtrithứckhoahọcvàcông nghệ hiệnđại,cótư duysángtạo,cókỹ năngthựchànhgiỏicótácphong côngnghiệp,cótínhtổchứcvàkỷluật,cósứckhoẻlànhữngngườikếthừa xâydựngChủ NghĩaXãHộivừahồngvừachuyênnhư lờicăndặncủaBác Hồ.ĐếnđạiHộiĐảnglần IX,mộtlầnnữa Đảngtakhẳng định Pháttriểngiáodụcvàđàotạolàmộttrongnhữngđộnglựcquantrọngthúcđẩy 1sự nghiệpcôngnghiệphoáhiệnđạihoáđấtnướclàđiềuliệnpháthuy nguồnlựcconngườiyếutốc ơb ảnđểpháttriểnxãhội,tăngtrưởngkinh tếnhanhvàbềnvững. Tuynhiênhiệnnay,nềngiáodụcnướctanhìnchungvẫncònnhiềubấtcậptừmụcđíchdạyhọc,phươngphápgiảngdạy,nộidungdạyvàyêucầu chấtlượngdạyvàhọccũngnhưviệcsửdụngnhântàicủanướctađangcònnhiềutranhcãi. NhằmtổngkếtđánhgiálạivaitròhọcthuyếtgiáodụccủaKhổngTửcũngnhưnềngiáodụccủaViệtNammộttrongnhữngvấnđềbứcxúchiện naytừđóthấyđượcnhữnggiátrịtronghọcthuyếtgiáodụccủaKhổngTửđãvàđangđặtrachonềngiáodụcViệtNamhiệnnaynhiềuvấnđềcầnsuy nghĩ.ChínhvìthếchúngtôđãchọntàiKếthừanhữngtưtưởnggiáodụcvềgiáodụccủaKhổngTửtrongviệcxâydựngnềngiáodụcnướctahiệnnay đểlàmbàikhoáhếtmônhọc. Kếtcấuđềtài:(Gồm 2 phần) Phần1:TƯTƯỞNGCỦAKHỔNGTỬVỀGIÁODỤC Phần 2: KẾ THỪA TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC CỦA KHỔNG TỬTRONGVIỆCXÂYDỰNGNỀNGIÁODỤCHIỆNNAYỞVIỆTNAM PHẦN 1:TƯTƯỞNGCỦAKHỔNGTỬVỀGIÁODỤC 1.1.SựrađờicủahọcthuyếtvềgiáodụccủaKhổngTử 1.1.1.Vềkinhtế. TừthếkỷVIIItr.CN,xãhộiTâyChubướcvàothờikỳXuânThu(770481tr.CN)gâynhiềubiếndộngt rongxãhội.Thờigiannàyđồsắtxuấthiện phổbiếnđãđemlạisựpháttriểnmạnhmẽcủanềnsảnxuấtnôngnghiệpvà thủ công nghiệp. Đây cũng là thời kỳ khởi sắc của nền kinh tế thương nghiệp,nhữngthànhthịthươngnghiệpđượchìnhthành.Conđươngbuônbánxuấthiệnxuấtnhậpnhộnnhịp ởcácnướcHànTềTầnSở.Thànhthị đ ã 2cómộtsố cơ sở kinhtế tươngđốiđộclập,từngbướctáchrakhỏichế độthànhthịthịtộccủaquýtộcthịtộc,thànhnhữngđơnvịkhuvựccủatầnglớp địachủ mớilên(Hiểntộc)vàtrở thành Haiđôthị sánhnhautrongnước(KinhThi).Sự pháttriểncủasứcsảnxuất,kinhtế pháttriểnđãtác độngmạnhmẽ đếnhìnhthứcsở hữuruộngđấtvàkếtcấugiaitầngcủaxãhội,nhữngngườigiàucómuaruộngđấttrởthànhsởhữuriêngbiệtcủahọ.Chínhvìthế giaicấpquýtộcthị tộcChubị mấtđất,mấtdân,địavị kinhtếngàycàngsasút.Vaitròchínhtrị,ngôiThiêntử củanhàChuchỉcònlàhìnhthức.Sựphânbiệtsanghèndựatrêntiêuchuẩnhuyếtthốngcủachếđộthịtộctỏrakhôngcònphùhợpnữamàđòihỏiphảidựatrêncơsởtàisản. Như vậy,nhữngbiếnđộngkinhtế đãdẫnđếnsự đadạngtrongkếtcấugiaitầngcủaxãhội.Giaitầngmớicũđanxenvàmâuthuẫnngàycànggaygắt. 1.1.2Vềchínhsựxãhội Tư hữuhoáruộngđấtđã ảnhhưởngđếntìnhhìnhchínhtrị củanhàChu.CácchưhầucủanhàChukhôngchịuphụctùngvươngmệnh,khôngchịu ...