Đề thi học kì I lớp 12 năm 2011 môn Ngữ Văn - Trường THPT Hùng Vương

Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị bước vào kì thi có thêm tài liệu ôn tập, TaiLieu.VN giới thiệu đến các bạn Đề thi học kì I lớp 12 năm 2011 môn Ngữ Văn - Trường THPT Hùng Vương để ôn tập nắm vững kiến thức. Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học kì I lớp 12 năm 2011 môn Ngữ Văn - Trường THPT Hùng VươngĐỀ THI HỌC KỲ 1 NĂM 2011ĐỀMÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12Trường THPT Hùng VươngCâu 1: (2.0 điểm) Anh (chị) hãy trình bày ngắn gọn hoàn cảnh Tố Hữu sáng tác bài thơ“Việt Bắc”?Câu 2: (3.0 điểm) Anh (chị) hãy vi t bài v n ngắn ( h ng quácủa mình về :t ) trình bàyi nĐồng cảm và chia sẻ trong xã hội ta ngày nay.Câu 3: (5.0 điểm) Cảm nhận của anh (chị) về hai hổ thơ đầu trong bài thơ Sóng củaXuân Quỳnh:Dữ dội và dịu êmỒn ào và lặng lẽSông không hiểu nổi mìnhSóng tìm ra tận biểnÔi con sóng ngày xưaVà ngày sau vẫn thếNỗi khát vọng tình yêuBồi hồi trong ngực trẻ(Theo Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục)ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂMĐÁP ÁNCÂU1ĐIỂMAnh (chị) hãy trình bày ngắn gọn hoàn cảnh Tố Hữu sáng tác 2,0bài thơ “Việt Bắc”?1/ Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh trình bày theo nhiều cách ( ể cảdưới hình thức gạch đầu dòng) Văn trôi chảy, không mắc các lỗidiễn đạt, chính tả, dùng từ, ngữ pháp…2/ Yêu cầu về kiến thứcViệt Bắc t n mđã tr thành một c n cứ địa của cách mạng 1.0của cuộc háng chi n chống Pháp trường ì. Trong suốt bao nhi un m nhân dân Việt Bắc đã che ch cưu mang những cán bộ cáchmạng và ủng hộ háng chi n.- Tháng 10- 5 những người háng chi n t c n cứ miền núi tr 1,0về miền xu i Trung ương Đảng và Chính phủ rời chi n hu ViệtBắc về lại Thủ đ Hà Nội. Nhân sự iện có tính lịch sử ấy Tố Hữuthay m t ẻ người đi sáng tác bài thơ “Việt Bắc”.CÂU2Anh (chị) hãy viết bài văn ngắn (không quá 400 từ) trình bày3,0kiến của mình về : Đồng cảm và chia sẻ trong xã hội ta ngàynay.1/ Yêu cầu về kĩ năng: Học sinh bi t cách làm bài v n nghị luậnxã hội ngắn về một tư tư ng đạo lí; t cấu bài v n ch t chẽ diễnđạt lưu loát; h ng mắc lỗi chính tả dùng t và ngữ pháp.2/ Yêu cầu về kiến thức: Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cáchhác nhau nhưng cần chân thành hợp l ch t chẽ và thuy t phục.Thí sinh cần xác định được đây là iểu bài nghị luận về một tưtư ng đạo lí; vận dụng những i n thức xã hội và đời sống để trìnhbàyi n cá nhân. Có thể trình bàyi n của mình theo các nộidung cơ bản:- Giải thích về đồng cảm và chia sẻ:0,5+ Đồng cảm là sự cảm th ng rung cảm trước mọi việc mộtngười nào đó trong cuộc sống.+ Chia sẻ là hành động quan tâm san sẻ vật chất và tinh thầngiữa người với người.- Biểu hiện của đồng cảm chia sẻ: Trong cuộc sống h ng thể 1,5thi u đi tình thương y u sự quan tâm giữa người với người.+ Khi g p người bị nạn người sống c đơn h ng nơi nươngtựa chúng ta giúp đỡ an ủi động vi n.+ Khi một người bạn người thân có chuyện buồn.- Biểu hiện trái ngược đáng ph phán: thói v cảm.- Chia sẻ đồng cảm chính là động lực hướng con người tới những 1,0điều tốt đẹp. Nó có vai trò quan trọng trong xã hội ngày nay là cơs để đất nước phát triển vững mạnh.- Qua đó hẳng định đồng cảm chia sẻ lu n tồn tại và hiện hữuxung quanh cuộc sống con người. Thi u điều đó cuộc sống conngười sẽ v nghĩa chỉ toàn là cái ác cái v cảm.- Ph phán thói v cảm.CÂU3Cảm nhận của anh (chị) về hai khổ thơ đầu trong bài thơ Sóng 5,0của Xuân Quỳnh:Dữ dội và dịu êmỒn ào và lặng lẽSông không hiểu nổi mìnhSóng tìm ra tận biểnÔi con sóng ngày xưaVà ngày sau vẫn thếNỗi khát vọng tình yêuBồi hồi trong ngực trẻ(Theo Ngữ văn 12, tập một, NXBGiáo dục)1/ Yêu cầu về kĩ năng:- Bi t cách làm bài v n nghị luận phân tích đoạn thơ- Bố cục bài làm rõ ràngt cấu ch t chẽ hành v n tốt, khôngmắc các lỗi về chính tả dùng t ngữ pháp.2/ Yêu cầu về kiến thức: Học sinh cần nắm vững- Giới thiệu những những i n thức cơ bản về thời đại (thời háng 0,5chi n chống Mỹ cứu nước...) về tác giả (đ c điểm phong cách) tácphẩm (hoàn cảnh sáng tác chủ đề tư tư ng ...).- Giới thiệu đoạn thơ.Phân tích + cảm nhận:* Nội dung:- Xuân Quỳnh đã dùng hình tượng sóng để giải bày thổ lộ tình y u 3,0một cách chân thành. ự phong phú đa dạng trong bản thể sóng đãgiúp nhà thơ thể hiện bao trạng thái cảm xúc trong tâm hồn ngườiphụ nữ hi y u.- Khát vọng vươn xa của những con sóng thoát h i những gì nhhẹp chật chội tầm thường c ng chính là hát vọng tình y u mãnhliệt của “em”- Xuân Quỳnh còn bi n tình y u thành cội nguồn của sự sốngthành nhịp đập trong trái tim con người nhất là tuổi trẻ.* Nghệ thuật:- Thể thơ n m chữ truyền thống cách ngắt nhịp gieo vần độc đáo.- Xây dựng hình ảnh ẩn dụ: “sóng” để hám phá những n t tươngđồng giữa “sóng” và “em”1.0- Đánh giá chung về đoạn thơ.0,5 ...