Đề thi môn điều dưỡng cơ bản 1 - ĐH Y dược Huế năm 2009 - 2010 Đề A
Thông tin tài liệu:
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi môn điều dưỡng cơ bản 1 - ĐH Y dược Huế năm 2009 - 2010 Đề ATRƯỜNG ÐẠI HỌC Y DƯỢC HUẾ KHOA ÐIỀU DƯỠNG ÐỀ THI MÔN ÐIỀU DƯỠNG CƠ BẢN I LỚP CNÐD43, GMHS43, NHS43 (2009-2010) Thời gian: 60 phút, không kể thời gian phát đề ÐỀ AGhi chú: 1. Chọn một câu đúng nhất và đánh dấu X ngay vào chữ của phiếu trả lời. 2. Phải ghi rỏ đề A hoặc đề B ngay dưới phách. 3. Không được viết vào đề thi. 4. Nộp lại đề thi và phiếu trả lời sau khi hết giờ làm bài.Stt NỘI DUNG Ð A1 Bước quan trọng nhất trong qui trình điều dưỡng là: D a. Thực hiện kế hoạch chăm sóc b. Chẩn đoán điều dưỡng c. Lập kế hoạch chăm sóc d. Nhận định e. Đánh giá kết quả chăm sóc2 Người điều dưỡng tại gia đầu tiên trên thế giới là: E a. Florence Nightingale b. Virginia Henderson c. Camillus De Lellis d. Fabiola e. Phoebe3 (A) Ðánh giá kết quả chăm sóc là kiểm tra lại kế ho ạch chăm sóc mà người đi ều d ưỡng B lập ra. Vì (B) Ðánh giá kết quả chăm sóc là xác định các k ết qu ả mong mu ốn đã đ ược xác định trong bước lập kế hoạch. a. A đúng, B đúng, A và B có liên quan b. A đúng, B đúng, A và B không có liên quan c. A đúng, B sai d. A sai, B đúng e. A sai, B sai4 Chẩn đoán điều dưỡng nào sau đây là đúng trong trường hợp bệnh nhân b ị tai bi ến m ạch A máu não a. Nuốt khó do thần kinh cơ bị yếu b. Nuốt khó do khoang miệng bị kích thích c. Nuốt khó do ứ trệ thực quản d. Nuốt khó do bị kích thích dạ dày e. Nuốt khó do tăng nhu động ở thực quản5 Khi cho bệnh nhân dùng thuốc phải đạt được những mục tiêu nào dưới đây: B 1. Bệnh nhân và gia đình hiểu được liệu pháp thuốc 2. Đạt được hiệu quả của các thuốc khi sử dụng 3. Không có các biến chứng liên quan đến đường dùng thuốc 4. Thuốc phải tốt và đắt tiền a. 1,2 đúng b. 1,2,3 đúng c. 1,2,3,4 đúng d. 3,4 đúng e. Chỉ 4 đúng6 Khi sử dụng thuốc ngậm dưới lưỡi: A 1. Không nên nuốt những thuốc này 2. Những thuốc ngậm dưới lưỡi hấp thu dễ dàng, nhanh sau khi thuốc tan ra 3. Nên uống nước trước khi thuốc được tan ra hoàn toàn 4. Nitroglycerin là thuốc ít được hấp thu qua đường này a. 1,2 đúng b. 1,2,3 đúng c. 1,2,3,4 đúng d. 3,4 đúng e. Chỉ 4 đúng 17 Mục đích của nhận định là, Ngoại trừ: C a. Thiết lập các thông tin cơ bản trên bệnh nhân b. Xác định các chức năng bình thường của bệnh nhân c. Cung cấp các dữ liệu cho thực hiện kế hoạch chăm sóc d. Đánh giá tình trạng sức khỏe của bệnh nhân e. Xác định các rối loạn bất thường trên người bệnh8 Đặc trưng nào sau đây không phải là đặc trưng của chẩn đoán điều dưỡng: E a. Mô tả sự phản ứng đối với bệnh tật của một bệnh nhân b. Thay đổi khi phản ứng của bệnh nhân thay đổi c. Bổ sung cho các chẩn đoán điều trị d. Diễn giải các nhu cầu và lý do của các nhu cầu cần chăm sóc e. Nó giống nhau đối với tất cả các bệnh nhân9 (A) Những thuốc dán lên da và niêm mạc có tác dụng t ại ch ỗ. Vì (B) Ph ương pháp này, B bảo đảm bệnh nhân có thể nhận được nồng độ thuốc trong máu liên tục h ơn tr ường h ợp dùng thuốc bằng đường uống và đường tiêm tĩnh mạch a. A đúng, B đúng, A và B có liên quan b. A đúng, B đúng, A và B không có liên quan c. A đúng, B sai d. A sai, B đúng e. A sai, B sai10 Những điều lưu ý khi viết chẩn đoán điều dưỡng, Ngoại trừ: D a. Nói rõ những đặc điểm và những vấn đề cần thiết b. Sử dụng những từ ngữ dễ hiểu c. Tránh sử dụng những triệu chứng như chẩn đoán chữa bệnh d. Nên nói đi nói lại cùng một vấn đề e. Cố gắng nhận xét khách quan khi viết những tuyên bố, tránh phân tích11 Câu nào sau đây không đúng khi giáo dục và hướng dẫn b ệnh nhân nh ững đi ều c ơ b ản v ề B an toàn thuốc: a. Giữ thuốc trong các chai nguyên gốc của nó và có dán nhãn b. Để thuốc vào tủ lạnh đối với tất cả những thuốc chưa dùng đến c. Đọc nhãn thuốc cẩn thận trước khi sử dụng d. Không bao giờ để dành thuốc cho những lần mắc bệnh sau e. Không đưa thuốc của mình cho các thành viên trong gia đình dùng12 (A) Nhu ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
tài liệu y học lý thuyết y học bài giảng y học ôn thi môn điều dưỡng trắc nghiệm y học đề cương y họcGợi ý tài liệu liên quan:
-
LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC SỨC KHỎE
20 trang 221 0 0 -
Tài liệu hướng dẫn chẩn đoán và can thiệp trẻ có rối loạn phổ tự kỷ: Phần 1
42 trang 185 0 0 -
38 trang 168 0 0
-
Access for Dialysis: Surgical and Radiologic Procedures - part 3
44 trang 157 0 0 -
Bài giảng Kỹ thuật IUI – cập nhật y học chứng cứ - ThS. BS. Giang Huỳnh Như
21 trang 153 1 0 -
Bài giảng Tinh dầu và dược liệu chứa tinh dầu - TS. Nguyễn Viết Kình
93 trang 151 0 0 -
Tài liệu Bệnh Học Thực Hành: TĨNH MẠCH VIÊM TẮC
8 trang 126 0 0 -
Bài giảng Thoát vị hoành bẩm sinh phát hiện qua siêu âm và thái độ xử trí
19 trang 101 0 0 -
40 trang 101 0 0
-
Bài giảng Chẩn đoán và điều trị tắc động mạch ngoại biên mạn tính - TS. Đỗ Kim Quế
74 trang 92 0 0 -
40 trang 67 0 0
-
39 trang 66 0 0
-
Bài giảng Nhập môn giải phẫu học
18 trang 58 0 0 -
XÂY DỰNG VHI (VOICE HANDICAP INDEX) PHIÊN BẢN TIẾNG VIỆT
25 trang 53 0 0 -
Bài giảng Siêu âm có trọng điểm tại cấp cứu - BS. Tôn Thất Quang Thắng
117 trang 49 1 0 -
KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, KỸ NĂNG SỬ DỤNG ORESOL
22 trang 45 0 0 -
Bài giảng Bản đồ sa tạng chậu - BS. Nguyễn Trung Vinh
22 trang 43 0 0 -
Lý thuyết y khoa: Tên thuốc MEPRASAC HIKMA
5 trang 39 0 0 -
10 trang 37 0 0
-
Bài giảng Xử trí băng huyết sau sinh
12 trang 36 1 0