GA điện tử môn toán lớp 5: Giới thiệu biểu đồ hình quạt

Giúp HS: Làm quen với biểu đồ hình quạt. Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt. Hy vọng đây sẽ là tư liệu tham khảo hữu ích cho quý thầy cô cũng như các em học sinh. Chúc thành công.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GA điện tử môn toán lớp 5: Giới thiệu biểu đồ hình quạt Toán 5 – chương 3Bài 100 : GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠTTiết : 100 Tuần : 20 Ngày dạy :I . MỤC TIÊUGiúp HS:  Làm quen với biểu đồ hình quạt.  Bước đầu biết cách “đọc”, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt.II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Biểu đồ hình quạt ở ví dụ 1 và 2 (SGK) đã được phóng to hoặc vẽ sẵn biểu đồ đó vào bảng phụ. III. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. KIỂM TRA BÀI CŨ 2. DẠY – HỌC BÀI MỚI HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH2.1. Giới thiệu biểu đồ hình quạt.a. Ví dụ1:+ GV treo biểu đồ như SGK đã đượcphóng to, giới thiệu: “Đây là một biểuđồ hình quạt”, sau đó phát vấn để giúpHS nhận xét được các đặc điểm của loạibiểu đồ này, chẳng hạn:- Biểu đồ có dạng hình tròn, được chiathành nhiều phần.- Trên mỗi phần của hình tròn đều đượcghi các tỉ số phần trăm tương ứng.+ GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồbằng cách đưa ra các câu hỏi gợi mở,chẳng hạn:- Biểu đồ nói về điều gì?- Sách trong thư viện của trường đượcphân làm mấy loại?- Tỉ số phần trăm của từng loại là baonhiêu?b. Ví dụ 2:+ GV treo biểu đồ như SGK đã được Toán 5 – chương 3phóng to, yêu cầu:- Đọc biểu đồ.- Tìm số HS tham gia môn bơi, biết lớp5C có 32 HS .+ GV phát vấn để HS đọc biểu đồ:- Biểu đồ nói về điều gì?- HS lớp 5C tham gia bao nhiêu môn thểthao? Là những môn gì?- Tỉ số phần trăm HS tham gia từng mônthể thao?- Có bao nhiêu phần trăm HS tham giamôn bơi?- Tổng số HS của cả lớp là bao nhiêu?- Tính số HS tham gia môn bơi.+ GV gợi mở giúp HS nhớ lại kiến thứcvề tỉ số phần trăm để áp dụng tìm đượcsố HS tham gia môn bơi: 32 × 12,5 : 100 = 4 (học sinh)2.2. Thực hànhBài 1: HS đọc và tìm hiểu yêu cầu của bài. HS đọc biểu đồ theo các câu hỏi tương tự như hai ví dụ trên (có thể đọc cặp đôi, một HS hỏi, một HS trả lời). + HS làm bài vào vở (tính số HS thích màu xanh (đỏ, trắng, tím) khi biết tổng số HS cả lớp), hai HS làm trên bảng lớn để tiện chữa bài (mỗi HS làm hai phần).Bài 2:Hướng dẫn HS nhận biết: + Vài HS đọc tỉ số phần trăm của HS- Biểu đồ nói về điều gì? giỏi, HS khá, HS trung bình trên biểu- Các dấu hiệu quy ước có trong bài? đồ. HS khác nhận xét.- Căn cứ vào dấu hiệu quy ước có trongbài để biết phần nào trên biểu đồ chỉ sốHS giỏi, số HS khá và số HS trung bình.- Đọc các tỉ số phần trăm của số HS Toán 5 – chương 3giỏi, số HS khá và số HS trung bình.3. CỦNG CỐ DẶN DÒIV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY