Thông tin tài liệu:
Giáo viên gọi 1 - Học sinh phân =… học sinh lên bảng tích: =… chữa bài tập. + Phép trừ 1 phân 2 - Giáo viên yêu thức cho 1 biểu cầu phân tích bài thức hữu tỉ thành toán rồi trình bày phân thức. hướng giải trước khi chữa bài tập. + Đối với học sinh + Tính hiệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo) Giáo án đại số lớp 8 - - Tiết 36: ÔN TẬP (tiếp theo) Hoạt động của Hoạt động của Ghi bảng giáo viên học sinh* Hoạt động 1: Bài tập 58cChữa bài tập 58c. 1 1 x 2x 1 1 x 2 2- Giáo viên gọi 1 - Học sinh phân =…học sinh lên bảng tích: =…chữa bài tập. + Phép trừ 1 phân 2 2- Giáo viên yêu thức cho 1 biểu x 1 x 1cầu phân tích bài thức hữu tỉ thành x3 x 1 1 . 2 x 1 x 2x 1 1 x 2 2toán rồi trình bày phân thức. x(x 1)(x 1) 2 . hướng giải trước 2 (x 1) 2 (x 1) x 1 + Tính hiệu.khi chữa bài tập. 2x(x 1)(x 1) - Học sinh trình (x 1)(x 1)2 (x 1) 2+ Đối với học sinh 2xyếu, trung bình bày hướng giải: 2 (x 1)(x 1)giáo viên hướng + Thực hiện phép Do đó:dẫn các em thực tính trong ngoặc x3 x 1 . hiện theo từng rồi thực hiện phép x 1 x2 1bước. nhân. Hoặc: 1 1 2 2 x 2x 1 1 x + Sử dụng phân 1 2x 2 x 1 (x 1)(x 1) phối giữa phép 1 2x nhân và phép 2 x 1 (x 1)(x 1) cộng. x 2 1 2x (x 1)(x 2 1) + Sử dụng phép+ Nêu cách thử. (x 12 ) x 1 trừ. 2 2 (x 1)(x 1) x 1* Hoạt động 2: - Học sinh thảoBài 59a. luận nhóm trả lời.- Gọi 1 học sinh Thay x bởi mộtlên bảng. giá trị làm cho giá- Yêu cầu học sinh trị của các mẫutrình bày hướnggiải. của biểu thức đầu khác 0, nếu giá trị của biểu thức đầu và biểu thức rút gọn bằng nhau thì việc biến đổi có khả năng đúng; ngược lại thì việc biến đổi chắc chắn sai. Giá trị của x để giá trị* Hoạt động 3:Sửa bài tập 60 - Học sinh thảo của biểu thức x 3 4x 2 4 - Cho học sinh luận ở nhóm. x 1 3 2 2x 2 x 1 2x 2 5 trình bày hướng + Tìm điều kiện được xác định là:giải của câu a. của x để giá trị 2x – 2 0, x2 – 1 0 x 1 của được xác 2x 2 định. và 2x + 2 0… ...